【正文】 師招考進(jìn)行教師隊(duì)伍你的動(dòng)機(jī)是什么？你覺得做教師的偉大之處在哪里？做一名光榮的人民教師一直以來是我的夢想，也是我最真實(shí)的理想，雖然我從教已經(jīng)有十幾年了，但我還沒有成為真正意義上的教師，所以我要報(bào)考教師這個(gè)職業(yè)，并不是因?yàn)槁犃恕敖處熓翘柕紫伦罟廨x的職業(yè)”這句話，而是因?yàn)槲曳浅Ａ私膺@個(gè)職業(yè)，也非常熱愛這個(gè)寫滿奉獻(xiàn)、充滿挑戰(zhàn)的職業(yè)，因?yàn)樵谶@里有著可愛的孩子，令人敬佩的同事們，他們都已成為人生路上不可磨滅的一筆。當(dāng)然做賀卡是實(shí)現(xiàn)目的一種方式，而這位同學(xué)提出這種做法不環(huán)保，教師可以問同學(xué)們同不同意這位同學(xué)的看法?如果同意，那有沒有更好的辦法？您認(rèn)為教師的獎(jiǎng)金差別越大越好，還是差別越小起好？為什么？我的答案：適中、恰到好處的評(píng)獎(jiǎng)金。而后者鼓勵(lì)了學(xué)生的理想，讓更加自信，有老師的支持，學(xué)生會(huì)更加大膽的去做。面試問題十七：曾子曾說：“吾日三省吾身。老師沒征求學(xué)生的意見，就在班上讀了這篇“范文”。特別是知識(shí)點(diǎn)的衍生知識(shí)，就好象9宮格，自己學(xué)的時(shí)候只要知道中間這格，教別人的時(shí)候卻要把其他8格也了解，更甚至這八格中每格的周圍8格，類似掃雷游戲。我們教育的根本目標(biāo)是“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”、“教是為了不教”，而硬要以教師的“一桶水”給學(xué)生“一杯水”，這不是說學(xué)生永遠(yuǎn)都翻不出 “掌心”嗎？教師不是永遠(yuǎn)都可高高凌駕于學(xué)生之上嗎？這樣的教育，也仍然只是停留在一種“傳授”、一種“灌輸”的狀態(tài)，與新課程的理念是格格不入的。腦中有序。2. 為什么要選擇教師這個(gè)行業(yè)？我認(rèn)為教師這個(gè)職業(yè)是高尚而神圣的，這么說一點(diǎn)也不夸張。一名好的教師首先要有高尚的師德修養(yǎng)，我要以優(yōu)秀的教師為楷模，以身邊的師德標(biāo)兵為榜樣，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提升自己的師德水平。擁有良好、和諧的人際關(guān)系，會(huì)給自己的精神帶來愉悅，生活帶來便利和工作獲得成功奠定良好的基礎(chǔ)。？　　一、樹立威信是駕馭課堂的基礎(chǔ)。？　　分階段 前五年（參照3題）；后五年:努力提高科研能力。在工作之余，我繼續(xù)深化學(xué)習(xí)，吸取新的養(yǎng)分。我們在實(shí)踐素質(zhì)教育的過程中，就是要?jiǎng)?chuàng)設(shè)民主、平等、開放的教育氛圍，為孩子的健康、快樂成長營造良好的教學(xué)環(huán)境。其次，老師要有較強(qiáng)的服務(wù)意識(shí)。有愛心的班主任應(yīng)當(dāng)是一個(gè)善解人意的好老師、好長輩、好朋友，最起碼的，他不會(huì)體罰和侮辱學(xué)生。我認(rèn)為可以從幾下幾點(diǎn)做 第一提出共同的奮斗目標(biāo)，可以達(dá)到振奮學(xué)生精神、鼓舞學(xué)生前進(jìn)的動(dòng)力、有利于達(dá)到凝聚集體的目的。4.“學(xué)生自己管理自己”的觀點(diǎn)你贊同嗎？　　【參考答案】 贊同?！　∪绻皇且?yàn)閼B(tài)度問題，我有以下幾個(gè)辦法 ：，告訴他，老師希望這個(gè)小鬧鐘可以幫助老師叫你起床。？　　【參考答案】 每一位班主任都有自己獨(dú)到的教育管理班級(jí)的方法。他們熱衷于制定各種條條框框，熱愛指標(biāo)，喜歡板上釘釘?shù)囊?。如果你能引領(lǐng)學(xué)生的情感，當(dāng)然你也就能引領(lǐng)學(xué)生的行動(dòng)，于是我們就看見他的學(xué)生常常熱淚盈眶地追隨在他后面。這種班主任主要靠威信來工作。他們遇到問題，總是采取研究的態(tài)度，進(jìn)行診斷，然后拿出解決方案。班主任要注意觀察班級(jí)整體的學(xué)習(xí)氣氛、娛樂氣氛、活動(dòng)氣氛，要善于把握與引導(dǎo)。班級(jí)里的很多問題都是班主任主動(dòng)發(fā)現(xiàn)的，很少有同學(xué)主動(dòng)找老師幫忙。（補(bǔ)充 備出一份好的教案是上好一堂課的重要前提，也能使教師教學(xué)更有底氣，甚至變得胸有成竹。以上是三種方法的簡單介紹，供大家參考。雜志類有《中國教育教學(xué)雜志》、《中學(xué)物理教學(xué)參考》、《讀與寫》。你認(rèn)為該如何指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行朗讀？　　【參考答案】 朗讀能力的培養(yǎng)是循序漸進(jìn)的，不可能一步到位。第四體悟情感，漸入意境。首先，我覺得很有必要在講解試卷的過程中，告訴學(xué)生 “這次的考試，可能有的學(xué)生成績不理想，但這原因是多方面的，有可能是沒有發(fā)揮好，有可能是學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，但是，這次考試并不是我們最后的結(jié)果，只要我們勇于面對這次的挫折，在后面的時(shí)間里，分析自己有什么不足，及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)方法，繼續(xù)努力，相信每個(gè)學(xué)生都會(huì)有很大的進(jìn)步。然后繼續(xù)講課，給他們時(shí)間彼此冷靜冷靜。1如果有學(xué)生在課堂上故意刁難，你該如何應(yīng)對？　　現(xiàn)在的青少年很叛逆，不會(huì)輕易佩服和聽。　　碰到這樣的事，我會(huì)停止講課，用沉默來提醒他們這是課堂。對于一直很優(yōu)秀的學(xué)生，往往會(huì)滋生驕傲的情緒，這樣的一次挫折恰好可以幫助訓(xùn)練其對逆境的承受能力，以防今后一旦遇到挫折就一蹶不振，對生活失去信心。第三創(chuàng)設(shè)情境，渲染氛圍?！　　緟⒖即鸢付?一節(jié)好課要做到“五實(shí)”，即一節(jié)好課應(yīng)該是扎實(shí)的課、充實(shí)的課、豐實(shí)的課、平實(shí)的課、真實(shí)的課。你平?？吹慕逃虒W(xué)類的書籍和雜志有那些 ？　　【參考答案】 書籍類 我曾經(jīng)看過人大附中教師王金戰(zhàn)老師編寫的書《英才是怎樣造就的》受益匪淺。一般來說，小學(xué)生回憶能力隨年齡的增長而提高，對外在線索的依賴性也越來越小。第一“研讀”是備課的必要前提，老師研讀與課程有關(guān)的資料是必不可少的環(huán)節(jié)；第二“博學(xué)”是備課的重要基礎(chǔ)；第三“細(xì)致”是備課的基本要求；第四“創(chuàng)新”是備課的成功亮點(diǎn)。如何準(zhǔn)確的提出建議、到位　中肯的批評(píng)，都是班主任需要掌握的。做為一個(gè)班主任，只有先成為優(yōu)秀的老師，才能取得同學(xué)們的認(rèn)可。他們主要靠科學(xué)來工作。他們領(lǐng)導(dǎo)的班級(jí)往往充滿生機(jī)。這是一些知識(shí)豐富、口才上乘、有一定表演才能的人?！　〉诙賳T型。所謂硬文化，是一種“顯性文化”，可以摸得著、看得見的環(huán)境文化，也就是物質(zhì)文化，比如教室墻壁上的名言警句，英雄人物或世界名人的畫像；擺成馬蹄形、矩形、橢圓形的桌椅；展示學(xué)生書畫藝術(shù)的書畫長廊；激發(fā)學(xué)生探索未知世界的科普長廊；表露愛心的“小小地球村”；懸掛在教室前面的班訓(xùn)、班風(fēng)等醒目圖案和標(biāo)語等等。對于偶爾遲到的學(xué)生，不要小題大做，讓他們明白遲到是不對的，有事要提前讓家長或同學(xué)幫忙請假；對于連續(xù)遲到的學(xué)生，教師要引起注意，調(diào)查遲到的原因，和家長及時(shí)溝通，安排好同小區(qū)的同學(xué)做好監(jiān)督，不讓他遲到。班主任指導(dǎo)學(xué)生參加或組織適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)室比不可少的。作為一個(gè)班主任，我認(rèn)為最重要的是要有很好的管理能力，使得班級(jí)紀(jì)律嚴(yán)明，風(fēng)氣良好，教給學(xué)生做人的道理、健康的思想和正確的學(xué)習(xí)方法，以提高班級(jí)的整體素質(zhì)，而不是只盯著成績。？　　【參考答案】 我心目中的好班主任應(yīng)該是一個(gè)有愛心的人。新課程標(biāo)準(zhǔn)的價(jià)值取向是什么？　　【參考答案】 新課程標(biāo)準(zhǔn)的價(jià)值取向是要求教師成為決策者而不是執(zhí)行者，要求教師創(chuàng)造出班級(jí)氣氛、創(chuàng)造出某種學(xué)習(xí)環(huán)境、設(shè)計(jì)相應(yīng)教學(xué)活動(dòng)并表達(dá)自己的教育理念等等。他曾經(jīng)倡導(dǎo)六大解放這一民主的教學(xué)方法。但是我覺得十年不變的是我對工作的熱愛，不變的是對教師的熱愛。四、民主師生關(guān)系是駕馭課堂上的精髓。（三）處理好與學(xué)生之間的關(guān)系。3）提高駕馭課堂的能力?，F(xiàn)在公司之類的工作不夠穩(wěn)定，教師穩(wěn)定性比較高，尤其是好的學(xué)校很重視對教師的培養(yǎng)，所以未來會(huì)有很大的發(fā)展空間。這里要著重說明，啟發(fā)式教學(xué)不僅是教學(xué)方法，更是一種教學(xué)思想，是教學(xué)原則和教學(xué)觀。這樣，我們的課堂教學(xué)才能實(shí)現(xiàn)真正意義上的增殖。但是，如果我們用新課程的理念來觀照，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，它含著濃厚的傳統(tǒng)的“傳道、授業(yè)、解惑”的觀念。你在上課時(shí)，發(fā)現(xiàn)一位學(xué)生趴在桌子上睡著了，你會(huì)怎么處理？為什么？我的答案：講課時(shí)自然的走到這位學(xué)生旁邊，如果沒有吵醒他，那就小扣其桌子。一個(gè)孩子的父母離異，這給他童年的心底留下了一道陰影和許多的痛苦。如果有必要，請你按照自己的想法對這句話進(jìn)行改造，重新寫一句。一位老師的評(píng)語是：“胸?zé)o大志，真沒出息！” 一位老師的評(píng)語是：“愿你把歡笑帶給全世界！” 請你對兩位老師的評(píng)語分別做出評(píng)價(jià)。誰知在活動(dòng)開始時(shí)，一位同學(xué)提出做賀卡是不環(huán)保的行為。寫一寫，讓我品嘗到了交流帶來的成功和快樂，班主任工作極大的煉就了我的反思精神。如果孩子在學(xué)習(xí)過程中不會(huì)選擇重要的內(nèi)容，家長可以有意識(shí)地在每周給孩子兩篇長文章，讓他把長文章縮寫成短文章，縮寫的過程既體現(xiàn)了孩子對知識(shí)的理解，又能體現(xiàn)孩子的創(chuàng)造性。如果孩子能夠經(jīng)常自我激勵(lì)、自我鞭策，他便有可能避免學(xué)業(yè)上的失敗。面對孩子的厭學(xué)，在弄清主要原因之后，家長們該如何讓孩子快樂學(xué)習(xí)呢？家長要學(xué)會(huì)細(xì)心的觀察和了解孩子，善于發(fā)現(xiàn)孩子在生活中對哪些方面感興趣，善于發(fā)現(xiàn)孩子的長處然后有針對性地采取措施，比如鼓勵(lì)他參加興趣小組參加一些有教育意義的集體活動(dòng)，參加比賽或是星期天帶他去博物館看一些展覽等等每個(gè)孩子都不希望比別人差相信他“哼哼唧唧，去是去啦，心思沒在”是因?yàn)樗麤]有動(dòng)力，不想也不知道從哪入手找不到學(xué)習(xí)的入口。不會(huì)學(xué)習(xí)的孩子學(xué)得苦，學(xué)得累，學(xué)得煩。孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒的原因主要有以下幾點(diǎn)：（1）父母的期望值過高，為了孩子，家長可以放棄自己的事業(yè)，雙休日可以不休息，為孩子輔導(dǎo)，陪孩子練琴、學(xué)畫，孩子的心理、身體上的壓力大大增加。更重要的是，對他們來說，自身也是研究對象，他們很注意經(jīng)常反思和梳理自己的思路面試問題十三：，你是怎么看？講課一般時(shí)間是45鐘，需要學(xué)生的互動(dòng)，說課的時(shí)間一般在20分鐘左右，沒有學(xué)生的互動(dòng)，主要是你自己說說你的這節(jié)課是如何設(shè)計(jì)的，關(guān)鍵是你是怎樣解決教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn)的，在你講課的時(shí)候運(yùn)用的什么教學(xué)方法，為什么要這么應(yīng)用，有什么好處等等。這種班主任一般有自己獨(dú)立的教育思想，有特殊的思路，會(huì)用班干部。他們是優(yōu)秀的鼓動(dòng)家，更是優(yōu)秀的組織家和活動(dòng)家。于是各項(xiàng)工作井然有序，頗見成效。他們總是把“愛”的旗幟舉得高高的，把愛的氣氛搞得濃濃的。善于把集體教育同個(gè)別教育結(jié)合起來，使集體和個(gè)人在發(fā)展中互相促進(jìn)?！霸诩w中進(jìn)行教育”是誰的教育思想，怎樣貫徹？德育原則之一。講究座位的排列。作為一個(gè)班主任，我認(rèn)為最重要的是要有很好的治理能力，使得班級(jí)紀(jì)律嚴(yán)明，風(fēng)氣良好，教給學(xué)生做人的道理、健康的思想和準(zhǔn)確的學(xué)習(xí)方法，以提高班級(jí)的整體素質(zhì)，而不是只盯著成績。學(xué)生心目中的好班主任形象有那些？我心目中的好班主任應(yīng)該是一個(gè)有愛心的人。第三，與家長聯(lián)系溝通時(shí)要有理性的意識(shí)。面試問題九：請你描述青春期男女學(xué)生的心理特點(diǎn)？青少年步入青春期，心理發(fā)育迅猛，體現(xiàn)在：性意識(shí)驟然增長由于生理上出現(xiàn)性發(fā)育加速，使得青少年對性知識(shí)非凡感興趣，對異性有強(qiáng)烈的交往欲望，性的好奇感和神秘感與日俱增。面試問題七：你怎樣熟悉集體備課制，它有優(yōu)勢嗎？.教學(xué)是一門技術(shù)還是一門藝術(shù)，你傾向那一種看法，若兩者都不同意，請談?wù)勀愕目捶ǎ?。六、尊重家長。（二）家庭影響。所以并沒有什么不喜歡的學(xué)生，只要老師耐心引導(dǎo)，沒有所謂的差生。但你卻很輕易只將眼光盯著那些在事業(yè)、愛情以及擁有的財(cái)富比你強(qiáng)的同學(xué)，而這種比較即讓你感到浮躁，同時(shí)也有失你的信心，讓你的心情灰溜溜的。首先我會(huì)搞清晰為什么學(xué)生會(huì)有這種態(tài)度，是我的原因還是有什么誤會(huì)，其次不管是誰的原因都要保持冷靜，不要覺得丟臉而打罵學(xué)生。應(yīng)使學(xué)生明白本課程要學(xué)習(xí)些什么，讓學(xué)生了解本課程的大概內(nèi)容，知道將來能學(xué)到哪些知識(shí)和技能，有助干激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情；其次，應(yīng)使學(xué)生明白為什么要學(xué)本課程。他們更需要老師的關(guān)心、愛護(hù)、指導(dǎo)、幫助。“和諧”是一種美，只有“和諧”才使人覺得舒適，如教師服裝的顏色不能太艷麗，應(yīng)樸素大方；教師的發(fā)型不能太出眾，應(yīng)自然些。（補(bǔ)充：備出一份好的教案是上好一堂課的重要前提，也能使教師教學(xué)更有底氣，甚至變得胸有成竹。他們面對紛紜復(fù)雜的大千世界，往往會(huì)產(chǎn)生各種各樣的心理壓力：或表現(xiàn)為脾氣暴躁、冒險(xiǎn)、逆反，或依賴性強(qiáng)、情感脆弱，或性情孤僻、自私冷漠，或退縮自閉、逃避現(xiàn)實(shí)……他們也會(huì)因?yàn)樯眢w的變化、與異性的交往、情感的誤區(qū)等引發(fā)痛苦和煩惱。問題學(xué)生不一定是壞學(xué)生，由于未成年的學(xué)生正處在身心發(fā)展階段，是非觀念尚未成熟，對一些問題有不正確的看法或錯(cuò)誤的做法，是難免的。如，學(xué)習(xí)了“丈量土地”之后，組織學(xué)生對操嘗教室等進(jìn)行測量，計(jì)算其占地面積。我個(gè)人的觀點(diǎn)是使得班級(jí)人人有事做,合理分配每個(gè)學(xué)生的職務(wù),使學(xué)生都對這個(gè)班有感情.如何發(fā)現(xiàn)“差生”身上的閃光點(diǎn)一般的差生都比較愛勞動(dòng)！愛打架的一般比較有集體榮譽(yù)感。因?yàn)楦改甘呛⒆拥牡谝蝗卫蠋煟麄兊男袨橛绊懼⒆?。一般來說，低年級(jí)小學(xué)生主要采取機(jī)械識(shí)記的方法，中高年級(jí)小學(xué)生比較多地采用意義識(shí)記的方法?！鶅?yōu)勢:，鼓勵(lì)學(xué)生參加活動(dòng)，讓他們在時(shí)間體驗(yàn)中相似英語。　　五、有感而發(fā)：作為應(yīng)聘者相信您對實(shí)驗(yàn)小學(xué)已經(jīng)有著一定的了解，請您寫一寫走進(jìn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的所見和所思?！白隽巳甑慕處?，不料竟碰到這樣的事情！”先生悲哀地說，把頭向左右搖。先生也跳了起來：“勿蘭諦出去！”勿蘭諦笑著假裝不知。游行檢閱時(shí)博萊克怎么辦？”俱樂部里立刻鴉雀無聲了。如果情況嚴(yán)重，立即叫救護(hù)車，同事通知校長和家長。第二組那是過去的說法，新時(shí)期教師的作用已經(jīng)得到了全社會(huì)的認(rèn)可，教師的地位也前所未有的提高，更重要的是，我熱愛教師職業(yè)，我可以把自己的知識(shí)傳授給祖國的未來，這是一種快樂和滿足。這位班主任做法簡單粗暴，完全不懂心理學(xué)和教育學(xué)，這種事情在班上點(diǎn)名是最忌諱的，他應(yīng)該單獨(dú)找她談心以朋友的身份，談感情的幼稚性等等，談戀愛對學(xué)習(xí)的影響，讓她慢慢的收攏感情，投入學(xué)習(xí)。教師應(yīng)跟家長交流，以專業(yè)的眼光談?wù)勛约旱囊庖娨龑?dǎo)啟發(fā)，尊重個(gè)性，發(fā)揮特長五組教學(xué)創(chuàng)意是興奮劑，分析下校長問什么如此說，如果是缺乏可行性，就放棄，如果僅僅是校長觀念上的落后，就自己繼續(xù)按中暑處理方法處理，讓班長組織同學(xué)休息，返回室內(nèi)?！瓣?duì)長！”終于有一名隊(duì)員說話了，“還有一件非常棘手的事。先生把《每月例話*少年鼓手》的草稿交付給卡隆的時(shí)候，勿蘭諦在地板上放起爆竹來，爆炸的聲音震動(dòng)了全教室，好象槍聲，大家大驚。那種苦悶的神氣，看了教人不忍。并說說您如何看待教育中關(guān)于懲罰的問題？　　遇到此類狀況你會(huì)怎么想怎么做？為什么？　　四、學(xué)科思考，請結(jié)合新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的基本理念，談?wù)勀鷮λ鶓?yīng)聘學(xué)科的認(rèn)識(shí)和理解。1 學(xué)生記憶有什么特點(diǎn)？學(xué)科教學(xué)如何提高學(xué)生的識(shí)記能力？以小學(xué)生為例，一般而言，凡是引起小學(xué)生強(qiáng)烈情緒體驗(yàn)，易于理解的事物記憶較快而且記憶保持時(shí)間也較長。不如把這句話改成：沒有不合格的孩子，只有不合格的父母。一、選擇起帶頭的班干部 二、培養(yǎng)師生團(tuán)結(jié)友愛之風(fēng)三、提出班集體目標(biāo)四、開展經(jīng)常性的班級(jí)教育活動(dòng)總之，良好的班集體能使教師在教學(xué)中如魚得水，它能使一個(gè)班級(jí)活潑向上，因此教師一定要組織