【正文】 為產(chǎn)生的心理原因，并與他共同制定計(jì)劃以改善目前的情況。久而久之，他會(huì)漸漸敞開自己的心扉。作為班主任，我要了解各科的具體規(guī)定和要求，同時(shí)也讓各任課教師了解班級(jí)規(guī)定，并號(hào)召各任課教師有意識(shí)地統(tǒng)一要求、統(tǒng)一執(zhí)行：在班級(jí)制度的制定。如果我在領(lǐng)導(dǎo)桌子上看到了一封關(guān)于自己的學(xué)生意見信。 如果領(lǐng)導(dǎo)過了一段時(shí)間沒有找我談話，原因可能有以下幾種： 第一，可能是領(lǐng)導(dǎo)正在花時(shí)間核實(shí)意見信中的內(nèi)容。即便是這種情況，我也要認(rèn)真反思自己的工作為什么會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生意見和誤會(huì)，和同事、領(lǐng)導(dǎo)以及學(xué)生做好溝通．隨時(shí)聽取他人的意見。 之后我會(huì)根據(jù)這個(gè)家長反映的情況進(jìn)行調(diào)查，包括向?qū)W生和學(xué)校其他人員調(diào)查情況的真實(shí)性，以及事件發(fā)生的具體時(shí)間、地點(diǎn)、造成怎樣的后果，做細(xì)致的記錄，并將記錄的數(shù)據(jù)整理成詳細(xì)的材料。 每一個(gè)問題學(xué)生的背后。 其次，在邀請(qǐng)家長來學(xué)校前，一家要認(rèn)真思考要和家長談什么，怎么談。就能對(duì)孩子進(jìn)行更為有效的教育和指導(dǎo)。教育公平是人的全面發(fā)展和社會(huì)公平正義的客觀要求。 ?教學(xué)有法、但無定法、責(zé)在得法?這種提法嗎?為什么? 【參考答案】 這一說法非常正確，我十分贊成。 當(dāng)然。而老師的任務(wù)就是進(jìn)行有針對(duì)性的引導(dǎo)，而這個(gè)引導(dǎo)就需要對(duì)每一個(gè)學(xué)生有一個(gè)更加深入的了解，然后再根據(jù)每一個(gè)學(xué)生不同的特點(diǎn)制定出更有針對(duì)性的學(xué)習(xí)方案并提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，這樣才能夠讓每個(gè)學(xué)生得到應(yīng)有的知識(shí)，走出屬于他自己的道路。【參考答案】 要給學(xué)生一杯水，老師要有一桶水?，這句話曾經(jīng)在教育界一度非常的流行。其實(shí)在今天圍繞一桶水，還有很多要研究：比如水質(zhì)好不好、水量夠不夠、會(huì)不會(huì)倒水等等。通過學(xué)習(xí)順應(yīng)時(shí)代的變化，滿足學(xué)生的越來越廣泛的知識(shí)需求。新知識(shí)、新理論、新現(xiàn)象、新問題使我們應(yīng)接不暇。老師必須面對(duì)的職業(yè)需求。做研究性教師，研究教材、研究教法，研究學(xué)生。對(duì)于這句話我是這樣理解的： 首先，?以學(xué)生為本?或?以學(xué)生為主體?，是在教學(xué)活動(dòng)中以學(xué)生為主，教師的作用是負(fù)責(zé)組織、引 導(dǎo)、幫助和監(jiān)控，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)知、學(xué)會(huì)做事，讓學(xué)生經(jīng)歷獲取知識(shí)的過程．關(guān)注學(xué)生各種能力的發(fā) 展，促進(jìn)其知識(shí)與技能、過程與方法、態(tài)度與價(jià)值觀的全面發(fā)展，建立學(xué)生自主探索、合作學(xué)習(xí)的課堂 模式，創(chuàng)設(shè)和諧、寬松、民主的課堂環(huán)境。闡述對(duì)論點(diǎn)的認(rèn)識(shí)和理解。因而他受到了輿論的普遍譴責(zé)。 ②?為師者，或如良醫(yī)知癥去病救人，或如庸醫(yī)用藥鈍刀殺人。 1. 當(dāng)學(xué)生的問題教師一時(shí)解答不出來時(shí)應(yīng)該怎么辦？ （1）教師應(yīng)該對(duì)學(xué)生的提問給予鼓勵(lì)和支持，一定要保護(hù)他們的求知欲和主動(dòng)思維的積極性。 3. 當(dāng)學(xué)生上學(xué)佩帶手機(jī)時(shí)應(yīng)該怎么辦？ （1）應(yīng)與學(xué)生家長取得聯(lián)系，并使家長了解學(xué)生佩帶手機(jī)的危害：中小學(xué)生正處于身體發(fā)育期，手機(jī)有國徽，這種國徽對(duì)人腦有很大影響；現(xiàn)存的手機(jī)功能較多，除正常通話以外，不可以打游戲、上網(wǎng)、聊天、發(fā)送短信息，會(huì)分散學(xué)生的注意力，影響學(xué)生的學(xué)習(xí)；學(xué)生帶著價(jià)值幾千元的手機(jī)上下學(xué)生，會(huì)為人身安全埋下隱患，也會(huì)誘發(fā)學(xué)生很多不良需求和攀比心理等。家庭殘缺容易造成孩子性格孤僻，與同齡人交往可在某種程度上填補(bǔ)感情空白，轉(zhuǎn)移注意力。（5）如在短時(shí)間內(nèi)不能找到學(xué)生，應(yīng)立即向派出所報(bào)案，請(qǐng)求公安機(jī)關(guān)協(xié)助查找，并同時(shí)將情況上報(bào)上級(jí)教育行政部門。 8. 面對(duì)貧困家庭的學(xué)生應(yīng)該怎么辦？ （1）要了解他們。 9. 對(duì)父母在外地打工的學(xué)生應(yīng)該怎么辦？ （1）與其父母委托的臨時(shí)監(jiān)護(hù)人經(jīng)常取得聯(lián)系，及時(shí)反饋學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)情況和了解學(xué)生在校外的表現(xiàn)情況，共同擔(dān)負(fù)起教育責(zé)任。 11. 當(dāng)學(xué)生過分追求名牌、奇異服飾時(shí)應(yīng)該怎么辦？ （1）迅速扼制學(xué)生這種不良傾向，引導(dǎo)學(xué)生走出服飾消費(fèi)誤區(qū)，教育學(xué)生著裝要符合學(xué)生身份。（4）教師以此為題召開班隊(duì)會(huì)，開展孝敬父母，刻苦學(xué)習(xí)的讀書活動(dòng)。 14. 當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生早戀時(shí)應(yīng)該怎么辦？ （1）教師首先要仔細(xì)觀察，全面了解學(xué)生是否真正早戀，不能輕易地給學(xué)生定性。 1當(dāng)遇到智力偏低的學(xué)生時(shí)該怎么辦？ （1）在生活中，在課堂上關(guān)心學(xué)生，營造一種關(guān)愛、幫助的班級(jí)氛圍，讓同學(xué)正視其弱點(diǎn)并平等與其相處。要細(xì)心捕捉他們身上的閃。要引導(dǎo)超常的學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，不滿足已有的成績(jī)，堅(jiān)持刻苦學(xué)習(xí)，對(duì)自己提出嚴(yán)格的要求，樹立?天才在于積累，聰明在于勤奮?的思想。（3）培養(yǎng)學(xué)生良好的聽課習(xí)慣，介紹培養(yǎng)注意力的方法。（2）引導(dǎo)學(xué)生知道自己的生日正是母親受難的日子，最好讓同學(xué)們回家問自己的母親自己是怎樣出生的，從而體會(huì)父母的愛。（2）與愛攀比的學(xué)生家長及時(shí)溝通，爭(zhēng)得家長的理解、支持和配合，共同幫助學(xué)生改掉盲目攀比的習(xí)慣，教師權(quán)以教 家長一些方法，如反攀比法、改變攀比興奮點(diǎn)法、把攀比變成動(dòng)力法、今天和昨天對(duì)比法等。（4）要鼓勵(lì)他們。（3）及時(shí)和家長聯(lián)系，讓家長配合學(xué)校作好學(xué)生的工作，幫助學(xué)生選擇有益的電視節(jié)目，幫助學(xué)生合理安排好學(xué)習(xí)、娛樂時(shí)間，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。（3）發(fā)動(dòng)班級(jí)學(xué)生和與該生有密切接觸的同學(xué)，了解該生平時(shí)喜歡去的場(chǎng)所或可能去的地方。在課堂教學(xué)和班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)中，教師應(yīng)盡可能多關(guān)注他們的言行以及心理變化，隨時(shí)與他們談心。（2）要用一些?明星?的優(yōu)點(diǎn)和刻苦、好學(xué)、勤奮上進(jìn)的優(yōu)秀品質(zhì)和成功經(jīng)驗(yàn)來鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生樹立正確的偶像觀和人生觀。教師對(duì)學(xué)生的愛還應(yīng)體現(xiàn)在他對(duì)學(xué)生充分的尊重、信任以及建立和諧的師生關(guān)系等方面，教師要做學(xué)生的?生活導(dǎo)師?和?人生顧問?，使學(xué)生有心里話想和你說、愿和你說、敢和你說。 ①教師不僅僅是知識(shí)的傳播者，更是美好心靈的塑造者。 ②范跑跑如果作為一名普通人臨危逃生是一種?求生?本能，無可厚非。教師通過與學(xué)生溝通情意，激發(fā)學(xué)生潛能，使其充分地發(fā)揮人類特有的主觀能動(dòng)性，以便使學(xué)生得到最大程度地發(fā)展。你怎樣理解? 【參考答案】 學(xué)生是一個(gè)民族傳承的希望，是一個(gè)國家繼續(xù)生存、發(fā)展的靈魂所在。 。在這樣的社會(huì)宏觀背景下，教 師的素質(zhì)面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。教師應(yīng)該是人類終身學(xué)習(xí)的楷模和示范，教師的終身學(xué)習(xí)尤為重要。尤其在信息時(shí)代知識(shí)更新迅速的今天，老師僅僅滿足于原有的一桶?陳年老水?，不及時(shí)的對(duì)自己的一桶水更換更有營養(yǎng)價(jià)值的?優(yōu)質(zhì)礦泉水?和?活水?是不行的。老師先要有知識(shí)，這樣才能傳播給學(xué)生，如果老師只有一杯水，那么能給的也只有一滴水了。?這是人們經(jīng)常提到的一句話。 一方面是要認(rèn)識(shí)學(xué)生。但走進(jìn)課堂后,教師面對(duì)的是一個(gè)個(gè)鮮活的學(xué)生，他們的課堂反應(yīng)不同，對(duì)課堂內(nèi)容的理解和掌握也不同．因此我們事先設(shè)定教學(xué)的方法會(huì)受到教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)、學(xué)生知識(shí)水平和個(gè)性的差異、教師自身的素質(zhì)與能力以及學(xué)?，F(xiàn)有的客觀條件等多方面的制約。我國的基本國情是仍處于并將長期處于社會(huì)主義初級(jí)階段，促進(jìn)社令公平牽涉面特別廣，只能盡力而為、量力而行，促進(jìn)教育公平也是這樣。這就表明，促進(jìn)教育公平．在我們黨領(lǐng)導(dǎo)人民全面建設(shè)小康社會(huì)、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的進(jìn) 程中，是一項(xiàng)具有全局性、戰(zhàn)略性的任務(wù)，也是我國教育改革和發(fā)展堅(jiān)定不移追求的目標(biāo)。我認(rèn)為良好的家庭教育，是學(xué)校教育成功的前期。比如在公開場(chǎng)合，我要主動(dòng)先和他們打招呼，在人多的時(shí)候，總是夸他們的孩子?？赡苁撬麄円疵τ谏?jì)沒有時(shí)間配合老師的工作，可能是他們根本不懂得怎樣去配合老師的工作。相信那位家長肯定能理解這種情況，不再堅(jiān)持要求見領(lǐng)導(dǎo)。同時(shí)，我必須在反思和作出調(diào)整后及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)我的思想情況和工作狀況，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)一步提出改進(jìn)的意見．讓領(lǐng)導(dǎo)知道我的努力。而是學(xué)生對(duì)我工作的不理解，那也要注意從自己身上找原因，今后加強(qiáng)與學(xué)生的溝通和交流。看見領(lǐng)導(dǎo)桌上放了一封關(guān)于自己的學(xué)生意見信。作為同事，如果有任課教師在生活中遇到什么困難，我會(huì)積極主動(dòng)給予相應(yīng)幫助，同時(shí)在學(xué)校組織的一些教師團(tuán)體活動(dòng)中，我也會(huì)主動(dòng)參與，并主動(dòng)與班級(jí)任課教師溝通．建立良好的人際關(guān)系。老師們?cè)谡n上會(huì)多關(guān)心這個(gè)學(xué)生．會(huì)讓他回答問題等。，遠(yuǎn)離同學(xué)的交往圈子。學(xué)生覺得老師喜歡他、欣賞他時(shí)，學(xué)起來就會(huì)覺得特別有勁。因此，對(duì)于厭學(xué)學(xué)生，老師要耐心細(xì)致地對(duì)他們進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，在課堂提問時(shí)，可以向他們提出比較淺的，簡(jiǎn)單的問題，答對(duì)了應(yīng)及時(shí)表揚(yáng)和鼓勵(lì)，這樣才能讓他們重拾信心，覺得?我也能回答老師提問，我也能學(xué)好功課?，即使答錯(cuò)了，老師也不能埋怨和訓(xùn)斥。?在說的過程中，我會(huì)有意識(shí)地多看小明幾眼，并握拳微笑。但這同時(shí)也說明了一個(gè)問題：小明承受挫折的能力不夠強(qiáng)。 孩子如同被蒙塵的星星。從學(xué)生身心發(fā)展的互補(bǔ)性來看，在學(xué)生一方面發(fā)展不好時(shí)，一定會(huì)有另一方面特別優(yōu)秀。對(duì)學(xué)生曉之以理。 首先。同時(shí)，也要了解班會(huì)的作用與效果，看是否達(dá)到了預(yù)期的目的。教師及時(shí)地給予鼓勵(lì)與指導(dǎo)，并且鼓勵(lì)其他同學(xué)積極配合他們的工作。清楚學(xué)生近期關(guān)注的熱點(diǎn)是什么，了解學(xué)生普遍對(duì)什么感興趣，知道學(xué)生動(dòng)機(jī)、需要、情感等心理特征。你怎樣組織班會(huì)? 【參考答案】 ． 班會(huì)是學(xué)校集體活動(dòng)中最主要的組織活動(dòng)之一。再次，聯(lián)系參觀地點(diǎn)，告知參觀時(shí)間，便于紅色教育基地方面能做好接待工作。開篇要先致歡迎辭，然后介紹學(xué)校日常生活的概貌，包括管理方案、課外作業(yè)的辦法，一年的學(xué)習(xí)計(jì)劃等。開家長會(huì)前做好充分的準(zhǔn)備的工作．才能在家長會(huì)上游刃有余。 第四，建立和諧友好的師生關(guān)系。我認(rèn)為，學(xué)生可塑性強(qiáng)，任何事物的發(fā)展都是有規(guī)律可循的，雙差班同樣如此，我相信通過努力，雙差班是完全可以轉(zhuǎn)變的?？茖W(xué)、民主、健全的班級(jí)管理制度是班級(jí)文化的另一核心，是良好班風(fēng)得以形成的有力保證。 第二．班級(jí)行為文化。如果短時(shí)間內(nèi)不能找到學(xué)生，應(yīng)立即向派出所報(bào)案，請(qǐng)求公安機(jī)關(guān)協(xié)助查找，并同時(shí)將情況上報(bào)上級(jí)教育行政部門。當(dāng)這事發(fā)生之后，作為教師不能想著如何去推卸責(zé)任，而要想盡辦法去補(bǔ)救。讓學(xué)生遠(yuǎn)離自動(dòng)銷售機(jī)等容易傾倒的設(shè)施。如果在教室上課時(shí)，地震突然襲來，我必須做到以下幾點(diǎn)。例如可以設(shè)置主題班會(huì)向?qū)W生普及在日常生活和學(xué)習(xí)中預(yù)防傳染病的相關(guān)注意事項(xiàng)，并且鼓勵(lì)學(xué)生多進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)，提高自己的抵抗力。你將如何處理?【參考答案】防止傳染痛蔓延是每個(gè)社會(huì)成員的責(zé)任。安排其他學(xué)生暫且原地休息，并組織班干部做好人數(shù)清點(diǎn)工作，組織其他學(xué)生休息，避免發(fā)生混亂。 最后，我會(huì)對(duì)該學(xué)生進(jìn)行相關(guān)教育，教會(huì)他如果以后有類似的問題，可以私下給我交談而不要采取這種過激的方式。而且這種行為不止一次了，我會(huì)告知校長及學(xué)生父母，結(jié)合學(xué)校和家長的力量來教育孩子?；蛘咭髮W(xué)生寫字條來查明丟失的東西。 最后，我會(huì)對(duì)孩子們?cè)谏詈蛯W(xué)習(xí)上的表現(xiàn)加以觀察，以保證他們能和好，并將精力投入到學(xué)習(xí)中去。用沉默來提醒他們這是課堂。如果有學(xué)生提出自己的建議，我也會(huì)綜合各位同學(xué)的意見將問題進(jìn)行解答；如果該問題無法在短時(shí)間之內(nèi)進(jìn)行解答，且與當(dāng)前所講內(nèi)容相關(guān)度不大，我也會(huì)把問題留給學(xué)生做課后思考，并告知學(xué)生我們這堂課的主題內(nèi)容不在此，使學(xué)生能回歸課堂主題。之后，給予孩子安慰或者問題解決的辦法，幫助孩子消除學(xué)習(xí)或生活中的陰霾，重拾陽光的心情，除此之外，在今后的學(xué)習(xí)和生活中，也要多觀察和關(guān)心這個(gè)孩子。如果在上課的時(shí)候．發(fā)現(xiàn)有位同學(xué)趴在桌子上哭泣，作為授課老師來講心里面也會(huì)感到難過和擔(dān)憂，因?yàn)楹⒆釉谝话闱闆r下是不會(huì)哭泣的，除非是受了什么委屈或者有其他令他難以應(yīng)對(duì)的事情才會(huì)獨(dú)自趴在桌子上哭泣。 最后，作為一名教師一定要具有良好的心理素質(zhì)。 當(dāng)前，知識(shí)發(fā)展的總趨勢(shì)和新特點(diǎn)就是知識(shí)ft．在以高度分化走向高度綜合。教師要適應(yīng)先進(jìn)的教育理念、要適應(yīng)教育行業(yè)的發(fā)展，則要不斷地提高教師的自身素質(zhì)。2012年兩會(huì)報(bào)告中提出教育投入將占到GDP的4％，這表明國家已經(jīng)越來越重視教育事業(yè)的發(fā)展，在不久的將來，教育行業(yè)將會(huì)得到快速的發(fā)展。在當(dāng)今中國社會(huì)，教師作為一種職業(yè)，還不具有足夠的吸引力，諸如待遇不高、工作繁瑣、心理壓力大等等，這些都是不爭(zhēng)的事實(shí)。知識(shí)也在不斷更新。教育學(xué)生從小就有一顆美好的心靈。尊重學(xué)生就是要尊重他們的人格、個(gè)性和自尊心，還要充分信任他們，要相信他們(特別是問題兒童)經(jīng)過學(xué)習(xí)是能進(jìn)步的。作為一名人民教師要熱愛學(xué)生、誨人不倦。這時(shí)，就需要班主任細(xì)心的注意每位同學(xué)的變化。 第四，通權(quán)達(dá)變、會(huì)愛學(xué)生，精心呵護(hù)每個(gè)學(xué)生的心靈。包括：熱愛教育事業(yè)，具有高度的責(zé)任心：尊重學(xué)生，平等對(duì)待每一位學(xué)生；其次，加強(qiáng)自身建設(shè)，班主任自身建設(shè)的關(guān)鍵是提高班主任自身的素質(zhì)，樹立班主任的權(quán)威。教育是心靈的溝通，靈魂的交流，人格的對(duì)話。要關(guān)愛每一名學(xué)生，關(guān)心每一名學(xué)生的成長進(jìn)步，努力成為學(xué)生的良師益友，成為學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。所謂善待，一是珍視?現(xiàn)在?，享受工作樂趣；二是不斷進(jìn)步，與時(shí)俱進(jìn)。把自己的知識(shí)傳授給學(xué)生們，看著他們一天天的進(jìn)步，很欣 慰．也很高興，和他們一起去研究討論問題，我覺得很愉快。教師要守住這片凈土。在作自我介紹的時(shí)候，做到重點(diǎn)突出一些與考試無關(guān)的內(nèi)容。 一個(gè)成功的自我介紹，就好像一個(gè)吸引消費(fèi)者眼球的廣告詞，能在短短的幾分鐘內(nèi)，既針對(duì)消費(fèi)者的需要，將自己最好的一面展現(xiàn)出來，給消費(fèi)者留下深刻的印象，又引發(fā)了他們的購買欲。同時(shí)可借題發(fā)揮說說自己的工作態(tài)度和進(jìn)取精神．面試官在意的不一定是應(yīng)試者的內(nèi)容而是態(tài)度。這就要求考生做一個(gè)有心人。 、清貧。盡管在物質(zhì)上可能是貧乏的．但是在精神上卻是富裕的。心平氣和地工作與生活。一名教師首先應(yīng)該是一個(gè)充滿愛心的人，把追求理想、塑造心靈、傳承知識(shí)當(dāng)成人生的最大追求。 三要以身作則、行為世范。在我看來，做好班主任工作需要做好以下幾點(diǎn)： 首先，要有良好的思想道德素質(zhì)。要善于把握與引導(dǎo)．著力營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。班級(jí)里的很多問題都是班主任主動(dòng)發(fā)現(xiàn)的．很少有同學(xué)主動(dòng)找老師幫忙。我理解的教師的職責(zé)有： 首先，師者，人之模范也。尊重學(xué)生、信任學(xué)生。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生明辨是非、善惡、美丑。 當(dāng)今世界一個(gè)飛速發(fā)展的世界，時(shí)代在不斷進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)在不斷發(fā)展。職業(yè)是否有前途最關(guān)鍵的還是自己是否真心熱愛它，是否認(rèn)真對(duì)待它，是否去努力實(shí)現(xiàn)自已的價(jià)值。 其次，我看到在許多城市居民的消費(fèi)支出中，教育消費(fèi)占第一位。要求從事這個(gè)職業(yè)的人要具備很高的道德品質(zhì)。 其次，要優(yōu)化教師知識(shí)結(jié)構(gòu)。還要掌握與學(xué)科有關(guān)的學(xué)科知識(shí)及現(xiàn)代的教學(xué)方法和手段，真正做到?常教常新?。教育應(yīng)變，發(fā)現(xiàn)有個(gè)同學(xué)趴在桌子上哭泣，你怎么辦? 【參考答案】 每一個(gè)孩子都是降臨到世間的天使，天使是給我們的生活帶來快樂和溫馨的。 最