校本課程成果研究報告(存儲版)
【正文】 小能手水平，為學生提供了鍛煉成長的平臺。學生從家長那里實踐了過傳統(tǒng)節(jié)日一家人圍坐用餐時良好的用餐禮儀。在2010年，我校部分學生還親自為媽媽洗腳，和著緩緩地音樂和主持人動人的話語，在場左右的人無不熱淚盈眶。在建軍節(jié)，我們組織學生代表和解放軍叔叔聯(lián)歡，把最美的歌聲獻給時代最可愛的人。（二）節(jié)日教育和學校寫字教育特色緊密結合，與詩詞歌賦結合，為學生共同營造豐厚的中華民族傳統(tǒng)文化底蘊。這樣我們把勞動節(jié)和第一學期的教師節(jié)進行呼應，把尊師和尊重勞動相結合，教育效果更有深度。 我中心校位于北京西南，緊鄰北京最美鄉(xiāng)村之一的南河村是社會主義新農(nóng)村教育基地，當?shù)伛v軍是我校的國防教育基地，敬老院是我們的德育教育基地，在國慶節(jié)、建隊日期間，我們會帶領學生走進南河村，探訪新農(nóng)村新科技給村民帶來的變化。在第二學期農(nóng)歷四月初二日，學校會召開中華母親節(jié)慶祝大會，邀請母來校共同接受孩子的祝福。從這個角度講，這有利于形成家校互動，共同發(fā)展的良好教育格局。 本套課程的一個突出特點就是與我校堅持了近20年的寫字教育特色緊密結合。從個人發(fā)展角度講，是培養(yǎng)高素質，品行高尚具有創(chuàng)新精神的個體。在節(jié)日里，學生通過誦讀古詩文、親手制作賀卡、學唱有關歌曲，不知不覺中促進了相關學科的學習。三、 實踐效果（一） 在師生學習的過程中，深化了節(jié)日的主題，增強了師生民族歸屬感、自豪感。能提出問題，尋找答案。 （4）書寫質量?？膳c品德與生活國家課程教材、班、隊會課時計劃，綜合考慮授課時間，在一學年內(nèi)完成教學任務。（三）把握課程特點：，安排教材內(nèi)容。緬懷紀念文明祭掃、國際勞動節(jié)體驗勞動的價值，培養(yǎng)勞動習慣。熱愛祖國祖國萬歲中秋節(jié)了解中秋的來歷與習俗，感受節(jié)日的氣氛。第二，通過拓展閱讀，合作探究，分享成果等學習方式和實踐活動，培養(yǎng)學生具有探究意識、合作意識、獨立思考意識和解決問題的能力。課程定名為《節(jié)日伴我成長》?！豆竦赖聦嵤┚V要》中指出：各種重要節(jié)日、紀念日，蘊藏著寶貴的道德教育資源。在1990年的弘揚中華文化宣言中就指出：把弘揚民族文化作為精神文明建設的大事來抓。在全國政協(xié)文史和學習委員會委員李漢秋先生的指導下，我校成立了中層干部、大隊輔導員和骨干班主任教師為主體的校本課程編寫小組。 具體目標： （1）知識技能目標：第一，通過引導學生了解“中國傳統(tǒng)節(jié)日”的由來和傳說、習俗、諺語、詩詞等相關知識，認識中華民族風土人情和傳統(tǒng)習俗的博大精深。尊師敬長老師，我愛你國慶節(jié)感受祖國的發(fā)展，培養(yǎng)熱愛祖國的情感。助人為樂助人、快樂清明節(jié)通過文明祭掃活動，“緬懷先人”，感悟人生。中華文化傳統(tǒng)節(jié)日9個，分別是：元旦、春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中華母親節(jié)、中華情侶節(jié)、重陽節(jié)、中秋節(jié)；法定節(jié)日、紀念日7個，分別是：學雷鋒日、五一勞動節(jié)、六一兒童節(jié)、七一建黨節(jié)、八一建軍節(jié)、教師節(jié)、十一國慶節(jié)。（四）落實課時安排：，根據(jù)節(jié)日分布時間需要，每學期可在8課時左右安排課時計劃。，還要尊重學生的個體差異，滿足多樣化的學習需要。 （3）主
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