教育教學改革熱點問題(存儲版)
【正文】 業(yè)院校的社會服務(wù)能力建設(shè) 三、高職教育若干熱點問題 如何在科研工作上取得突破 ? 學校要給教師提供寬松的科研環(huán)境 ? 提供必要的科研基礎(chǔ)條件（啟動資金、科研設(shè)備） ? 制定激勵政策，明確獎勵政策 ? 避免科技創(chuàng)收的仇富心態(tài)、紅眼病心態(tài)。 ? 適應學習型社會建設(shè)需要，大力開展技能與技術(shù)培訓， ? 雙師素質(zhì)教師比例要達到 80%以上，兼職教師授課比例要達 30%以上。圍繞裝備制造、汽車、電子信息、有色金屬、輕工、石化等重點領(lǐng)域、加大在崗人員培訓和繼續(xù)教育，每年完成 20萬人次的培訓力度。 祝愿巴音學院的明天更美好 謝謝！ 。 四、十二五期間職業(yè)教育改革幾點信息 ? 建設(shè) 40個左右的繼續(xù)教育示范基地。 ? 建設(shè) 100個區(qū)域或行業(yè)職業(yè)教育集團。校企合作建立技術(shù)應用中心、產(chǎn)學研結(jié)合基地，促進科技成果轉(zhuǎn)化，推進企業(yè)技術(shù)進步，為產(chǎn)業(yè)升級服務(wù)；建立和完善教師社會服務(wù)的制度與政策，引導教師面向行業(yè)企業(yè)開展技術(shù)服務(wù)。 學生 通過在“校中廠”進行生產(chǎn)性實訓，感受濃厚的企業(yè)文化氛圍，實現(xiàn)在做中學、學習過程工作化，通過頂崗實踐，提升職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)競爭力 ? “廠中?！?——學校要與企業(yè)聯(lián)合，學?？梢酝度氡匾亩嗝襟w設(shè)備，提供提供桌椅，在企業(yè)建設(shè)多功能教室，目的是加強校外實習基地的教學功能，也可在車間設(shè)立學習島。 – 變消耗性實訓為生產(chǎn)性實訓 – 解決實訓內(nèi)容與企業(yè)生產(chǎn)實際脫節(jié)問題 ? 十二五期間要建設(shè) 1000個國家級生產(chǎn)性實訓基地， 2022個省級生產(chǎn)性實訓基地。教學活動從以老師為主題變?yōu)橐詫W生為主體 學習桌 學習桌 學習桌 學習桌 學習桌 學習桌 多媒體 黑 板 資料柜 實操 設(shè)備 實操 設(shè)備 實操 設(shè)備 實操 設(shè)備 實操 設(shè)備 實操 設(shè)備 實操 設(shè)備 實操 設(shè)備 看板 工具櫥 教學模式與教學組織模式改革 三、高職教育若干熱點問題 教學組織模式改革 ? 工學結(jié)合人才培養(yǎng)模式改革迫切需要教學組織模式改革 ? …… 試行多學期分段制的教學組織模式 【 教育部 2022 8號文件 】 ? 教學組織與實施要彈性、靈活 ，保障符合工學交替教學的要求。 – 工學交替要注意頂崗實習崗位要和就業(yè)崗位相一致。 ? 構(gòu)建 校企共同育人 的人才培養(yǎng)模式。 – 學生能進企業(yè)頂崗實習，實習崗位要和就業(yè)崗位一致，教師能進企業(yè)頂崗鍛煉，企業(yè)要參與教學，參與人才培養(yǎng)，參與人才培養(yǎng)方案制定，企業(yè)技術(shù)人員要成為學校兼職教師，要承擔教學任務(wù)，教師與企業(yè)技術(shù)人員要共同進行技術(shù)攻關(guān)、新技術(shù)研究，要將行業(yè)企業(yè)新技術(shù)融入教學內(nèi)容。 【 2022教育部 8號文件 】 【 高職教育十二五發(fā)展規(guī)劃 】 。 ? 經(jīng)濟大國變經(jīng)濟強國期望職業(yè)教育成為新基礎(chǔ)。 山東人民正在為建設(shè)大而強、富而美的幸福和諧家園努力奮斗 濟南 ——泉水之城 一、好客山東魅力濟南 ? 山東省政治、經(jīng)濟、文化、科技中心 ? 一面荷花四面柳，一城山色半城湖 ? 家家泉水，戶戶垂柳 “花自飄零水自流，一種相思，兩處閑愁 ” ——濟南女人有著李清照式的婉約 “醉里挑燈看劍、夢回吹角聯(lián)營” ——濟南男人有著辛棄疾式的豪放 濟南 ——泉水之城 一、好客山東魅力濟南 二、山東職業(yè)學院簡介 ? 國家骨干高職院校建設(shè)單位 ? 人才培養(yǎng)水平評估優(yōu)秀院校 ? 全國職業(yè)教育先進單位 ? 山東省職業(yè)教育先進單位 ? 山東省職業(yè)教育突出成就獎 ? 山東省就業(yè)工作評估優(yōu)秀院校 ? 普通高等院校就業(yè)工作先進集體 ? 山東省大學生創(chuàng)業(yè)教育示范院校 ? …… 1951年建校 19581963年 濟南鐵道學院 2022年 濟南鐵道職業(yè)技術(shù)學院 2022年更名為山東職業(yè)學院 山東省唯一具有軌道交通行業(yè)背景的高職院校
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