【正文】 題，此時(shí)教師要加以解決問題。（2）運(yùn)用所學(xué)知識，一人或多人建立一個(gè)網(wǎng)站，根據(jù)自己所學(xué)的內(nèi)容設(shè)計(jì)一個(gè)豐富多彩、富有鮮明個(gè)性特征網(wǎng)頁的方案，確定步驟?！　《?、學(xué)情分析　　五、教學(xué)策略　　同學(xué)要想獲取更多的有關(guān)微山湖的信息，最簡捷最快速的方法就是通過網(wǎng)絡(luò)來搜索，那么如何用網(wǎng)絡(luò)來進(jìn)行搜索呢？而進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)搜索，就必須要掌握一定的搜索引擎及搜索技巧?！　?．先設(shè)置一個(gè)任務(wù)，然后總結(jié)搜索技巧名勝古跡圖片　　　　　3組雅虎（）微山湖　3組雅虎（）微山湖　　環(huán)節(jié)三：搜索大賽你知道《彈起我心愛的土琵琶》這首歌的曲作者和詞作者是誰嗎？寫出搜索的技巧：同時(shí)提出要求，可調(diào)動(dòng)學(xué)生進(jìn)一步去發(fā)現(xiàn)的探索。　　本節(jié)課主要的任務(wù)是將學(xué)生原有的認(rèn)知基礎(chǔ)加以歸納提升，使學(xué)生形成多網(wǎng)絡(luò)信息搜索的理性認(rèn)識，并在學(xué)習(xí)過程中總結(jié)積累利用網(wǎng)絡(luò)搜索信息的經(jīng)驗(yàn)，提高網(wǎng)絡(luò)信息搜索水平?！　　窘虒W(xué)重點(diǎn)】用百度圖片網(wǎng)上搜索下載寧夏的地圖，培養(yǎng)學(xué)生讀圖識別能力。　　學(xué)生進(jìn)入教室后啟動(dòng)計(jì)算機(jī)，利用這段時(shí)間以6～8位同學(xué)為一組進(jìn)行分組，以便同學(xué)們進(jìn)入自主學(xué)習(xí)過程中可采取自主合作討論式學(xué)習(xí)。　　老師：那你是用什么方式來查到這個(gè)網(wǎng)址的呢？　?。ㄒ唬┧阉饕婧喗椴襟E如下所示：　?。?）“+”的運(yùn)用　　例如：搜索寧夏和教育相關(guān)的內(nèi)容?！　』蛟S在我們搜索出來的結(jié)果中沒有我們直接所需要的信息，這就需要我們在已搜索的結(jié)果中進(jìn)行總結(jié)提煉，以得到我們所需要的信息?！　。?）搜索大小為800600像素的同心縣石獅鎮(zhèn)圖片，并將搜索結(jié)果添加到收藏夾。　　學(xué)生：想?！　　菊n堂延伸】完成各自負(fù)責(zé)的練習(xí)后，小組成員間相互討論，相互間都能掌握3道練習(xí)的解決方法?！　　皊ite：”表示指定網(wǎng)域。不需要在關(guān)鍵詞之間加上“+”，通常情況下我們只使用空格?！　±核阉鞔笮?00600像素的寧夏同心縣石獅中學(xué)圖片?！　“鍟竟?jié)課題：搜索引擎的使用　　【教學(xué)過程】　　教學(xué)之前用百度在網(wǎng)上搜索與寧夏的相關(guān)教學(xué)材料，找了很多教案和材料作參考，了解到教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，確定課堂教學(xué)形式和方法。　　2．能根據(jù)需求選擇準(zhǔn)確、合適的關(guān)鍵詞。在Internet上，名氣不小了；　　劉知俠的小說《鐵道游擊隊(duì)》及據(jù)此改編的同名電影聞名海內(nèi)外，電影主題曲《彈起我心愛的土琵琶》更是唱響神州大地，成為至今仍廣為傳唱的現(xiàn)代中國經(jīng)典名歌。你知道這里是什么地方嗎？圖片　名勝古跡名勝古跡　1組百度（）微山湖身為微山人，你對我們的家鄉(xiāng)了解多少呢？下面，我們可以先來欣賞一段視頻。　　教學(xué)難點(diǎn)：利用搜索引擎的搜索技巧，有效的獲取信息。高效地獲取有用的信息來支撐自己的學(xué)習(xí)和工作，通過對因特網(wǎng)應(yīng)用的學(xué)習(xí)，使學(xué)生感受因特網(wǎng)的獨(dú)特力，學(xué)會尊重知識產(chǎn)權(quán)，科學(xué)合法地獲取信息。組織教學(xué)：（1）保存時(shí)要注意什么？為什么？（2）學(xué)生看書、回答（3）學(xué)生操作練習(xí)（4）教師點(diǎn)評、小結(jié)　注意對圖片、聲音、動(dòng)畫的保存方法。這部分內(nèi)容不難。今天我們就一起來學(xué)習(xí)《網(wǎng)頁制作》。三、教學(xué)方法本節(jié)課主要運(yùn)用的是任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)方式，首先通過學(xué)生自身或現(xiàn)實(shí)中感知的、感興趣的事物入手，在學(xué)生所學(xué)過的網(wǎng)絡(luò)知識的基礎(chǔ)上來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，形成學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。2)導(dǎo)航欄就像一本書或雜志的目錄一樣，但比書籍或雜志的目錄更為重要，因?yàn)闀覀兛梢砸豁撘豁摰膹念^向后翻，而我們的網(wǎng)頁卻不可以，只有有了清楚、明晰的導(dǎo)航，才能讓瀏覽者知道自己身處網(wǎng)站的什么位置。（點(diǎn)擊曙光中學(xué)網(wǎng)頁，展示課題）二、小組分工、合作學(xué)習(xí)（一）介紹基本概念瀏覽一個(gè)網(wǎng)站，不應(yīng)該只是簡單的去看，而應(yīng)該分析的它內(nèi)涵，認(rèn)真去賞析，我們一般要從以下幾個(gè)方面著手，一個(gè)是網(wǎng)站的主題，所謂網(wǎng)站的主題是指網(wǎng)站向大眾或特定的人群傳達(dá)的主要內(nèi)容或建立網(wǎng)站的意圖。原創(chuàng)作品《網(wǎng)頁瀏覽》教案設(shè)計(jì)河北省滄州市青縣曙光中學(xué)　張軍教學(xué)內(nèi)容：信息技術(shù)第一冊《網(wǎng)頁瀏覽》教學(xué)目標(biāo)：通過對網(wǎng)頁瀏覽活動(dòng)，進(jìn)一步認(rèn)識網(wǎng)站、首頁，為八年級學(xué)習(xí)網(wǎng)頁制作做知識儲備。結(jié)束本課教師要求學(xué)生安全關(guān)機(jī)。課堂練習(xí)計(jì)算每個(gè)同學(xué)的平均得分。③向下拖動(dòng)至末個(gè)單元格放開。②在地址欄上按下等號“=”。91了解單元格二種形式，觀察邊框線形狀變化。工作簿：Excel里的文件一般稱之為工作簿。關(guān)閉Excel窗口。以學(xué)生的親身體會來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在設(shè)計(jì)時(shí)考慮同學(xué)基礎(chǔ)不一，故課前準(zhǔn)備了此班大部分同學(xué)的數(shù)據(jù)，留一至二名同學(xué)作為新增內(nèi)容，讓學(xué)生輸入與修改。準(zhǔn)備好多媒體課件、成績數(shù)據(jù)表。增強(qiáng)學(xué)生“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”的意識。針對掌握較好，完成較快的學(xué)生，提出更高要求。要求：（1）計(jì)算各景點(diǎn)預(yù)計(jì)門票收入和實(shí)際門票收入。生：……師：使用填充柄復(fù)制公式，公式中的單元格會產(chǎn)生自動(dòng)累加，而單價(jià)只有C3格中有一個(gè)，后面的格為空，所以求乘積會產(chǎn)生結(jié)果為0的現(xiàn)象，要避免這種現(xiàn)象，必須要將C3格固定下來，不讓它發(fā)生變化，怎么樣將它進(jìn)行固定？需要借助一個(gè)“$”符號，將C3格修改為$C$3或選中C3按F4同樣可以修改。生：發(fā)言積極，課堂氣氛活躍。師：根據(jù)學(xué)生的想法，讓他們進(jìn)行一一嘗試，找到最佳解決方案。主要目的是讓學(xué)生熟悉如何在Excel中使用公式和注意區(qū)分計(jì)算機(jī)中的公式運(yùn)算符（+ * /）與普通公式運(yùn)算符的差別?！菊n堂設(shè)計(jì)】1．創(chuàng)設(shè)情境，巧妙導(dǎo)入就剛剛度過的中秋佳節(jié)引入我們必吃的象征團(tuán)圓的月餅，引導(dǎo)學(xué)生討論喜歡吃什么口味、品牌的月餅？生答：好世界，元祖，好利來，豆沙，蛋黃等等。3．教學(xué)重點(diǎn)：公式的使用、單元格區(qū)域的引用。2．“了解EXCEL窗口，并區(qū)別與WORD窗口不同處”學(xué)生實(shí)踐區(qū)別完成后，學(xué)生講解與展示時(shí)間太長也影響進(jìn)度，在另一個(gè)班我進(jìn)行對比區(qū)別，讓學(xué)生和我的進(jìn)行比較，注意自己沒有發(fā)現(xiàn)的，這樣效果比較好。1．以練習(xí)促學(xué)：布置練習(xí)完成單元格及工作表的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)的過程中所有的學(xué)生都在積極看書或互相交流，沒有看到學(xué)生“等著吃”的現(xiàn)象，這種積極的心態(tài)也感染了我，同時(shí)在處理練習(xí)時(shí)學(xué)生有自己的表現(xiàn)方式，如練習(xí)4中的地址，他地址輸入到相應(yīng)的單元格中，既直觀又好理解；在練習(xí)7中的操作使用多種不同方法是我沒有料想到的。如何同時(shí)復(fù)制多個(gè)工作表？讓學(xué)生正確區(qū)別工作簿、工作表、單元格概念單元格、當(dāng)前單元格、單元格區(qū)域怎樣區(qū)分呢？教師操作并講解……設(shè)置障礙教師不小心關(guān)閉文件窗口，只剩下軟件平臺，問怎么辦？拓展知識面黑色的、有長和寬的黑板（2）理解工作簿、工作表、單元格概念?！　將下節(jié)內(nèi)容以課件的形式“下發(fā)”，學(xué)生可根據(jù)自己的情況，逐步養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。操作：右擊──背景──忽略母版的背景圖形──填充效果──圖片，單擊“選擇圖片”在出現(xiàn)的對話框中選擇喜歡的圖片，單擊“插入”確定?！　〕霈F(xiàn)箭頭所指圖形，選擇“填充效果”，如下圖所示：右擊幻燈片空白處──幻燈片版式，在出現(xiàn)的右側(cè)控制面板中選擇“空白”，如右圖箭頭所指處。（可能會有沒啟動(dòng)成功的學(xué)生，提示學(xué)生下一環(huán)節(jié)注意聽講，就能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)。）打開“圖片”文件夾，瀏覽圖片……能猜出我要做的主題故事嗎？　　三、教學(xué)過程設(shè)計(jì)　?。ǘ┻^程與方法靈活掌握文本框及背景效果的設(shè)置；我最喜歡的……（明星，寵物，植物，動(dòng)漫，名車）　　　　　　本教材是人教版三年制、四年制初級中學(xué)教科書《信息技術(shù)》第三冊，初一階段學(xué)生已經(jīng)對圖片、文字編輯、音視頻文件有了一定程度的了解，為學(xué)習(xí)本軟件打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。讓學(xué)生修改作品，并進(jìn)行保存操作?！　∩貉菔咀约旱淖髌?。接下來就請同學(xué)們使用PowerPoint，為了向大家介紹自己，做個(gè)封面標(biāo)題與副標(biāo)題。2．大綱視圖：直接處理幻燈片的標(biāo)題及文本段落內(nèi)容?！　。ㄕf明：因?yàn)檫@個(gè)任務(wù)較為簡單，所以給學(xué)生提供一個(gè)展示自我的機(jī)會，當(dāng)然在此基礎(chǔ)上教師也可以對其中的不足加以指正。）　　請同學(xué)們把課本翻到第118頁，自主完成以下任務(wù)。　　教育領(lǐng)域：教師使用PowerPoint輔助教學(xué)。　　生：……　　生：作自我介紹?！　。ㄒ唬﹦?chuàng)設(shè)情境，激情導(dǎo)入　　1．有網(wǎng)絡(luò)教室的計(jì)算機(jī)教室?！　　窘虒W(xué)方法】　　據(jù)了解多數(shù)學(xué)生小學(xué)階段學(xué)過信息技術(shù)，對一些基本操作已經(jīng)能夠初步掌握，因此本節(jié)課重點(diǎn)是讓學(xué)生了解PowerPoint，知道它的作用，并能在自己的學(xué)習(xí)生活中得到應(yīng)用。　　2．思考：在文本框中是否可以插入圖片？　　六、作業(yè)　　培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和審美能力?！　€(gè)人介紹?！　?．打開《海倫凱勒》文檔，根據(jù)要求操作?！　√釂枺骸　?．圖文混排　　教師總結(jié)。　?。ㄋ模┕餐鉀Q可解決的問題　　1．學(xué)生在課本的幫助下，自主探索學(xué)習(xí)如何調(diào)整圖片的大小和位置。　　2．圖片調(diào)整?！　∧軌蚴褂脠D像工具條對圖像進(jìn)行形狀、亮度、對比度等的加工?！　≈R掌握：能說出圖像信息具有哪些特點(diǎn)，及其在文檔中的作用?！　、谠谖臋n中插入文本框，并對文本框進(jìn)行調(diào)整加工，處理以及格式設(shè)置。圖《圖文混排》教學(xué)設(shè)計(jì)河北省石家莊市第八中學(xué)電教組　鄒娜　　主題：圖文混排。有良好的氛圍，使單調(diào)的學(xué)習(xí)過程變成了一個(gè)充滿樂趣、充滿想象、不斷創(chuàng)新的過程，一個(gè)科學(xué)的、有計(jì)劃的動(dòng)手實(shí)踐過程。學(xué)生自由去設(shè)計(jì)請柬。五、過渡與提高通過競賽的形式，自由地去設(shè)計(jì)一份請柬20分鐘激勵(lì)引導(dǎo)看同學(xué)的操作，并作出判斷。讓一個(gè)學(xué)生演示練習(xí)一的操作，然后請學(xué)生判斷其是否正確。2．學(xué)生練習(xí)2．請學(xué)生完成相關(guān)文本框的插入與設(shè)置的知識的練習(xí)一，要求同位之間可以互相討論，互相幫助，協(xié)作學(xué)習(xí)。1．學(xué)生講解新知，解惑通過師生對話引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生追求新知識，實(shí)事求是、獨(dú)立思考的科學(xué)態(tài)度和精神，培養(yǎng)學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主動(dòng)者和課堂上的活躍者。文本框的插入與設(shè)置和圖片的插入與設(shè)置是Excel這個(gè)單元的重點(diǎn)，操作性比較強(qiáng)。解決措施：通過創(chuàng)設(shè)情景，揭示主題入手，由此引導(dǎo)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，交流探索來進(jìn)行學(xué)習(xí)。2．問學(xué)生：你喜歡哪一組？為什么？那你們也想做出這樣美觀的請柬嗎；2．要求學(xué)生在自學(xué)時(shí)如果遇到困難，同位之間可以互相討論，互相幫助，也可以請教小組里的其他成員。2．請學(xué)生完成相關(guān)圖片的插入與設(shè)置的知識的練習(xí)二，要求同位之間可以互相討論，互相幫助，協(xié)作學(xué)習(xí)。讓學(xué)生在生動(dòng)、直觀的環(huán)境中學(xué)習(xí)新知識，學(xué)會運(yùn)用實(shí)踐操作，從而達(dá)到發(fā)展思維能力，培養(yǎng)自學(xué)能力和動(dòng)手能力。2．競賽前先讓學(xué)生欣賞其他學(xué)生做的作品，再讓學(xué)生自由設(shè)計(jì)。提問：同學(xué)們在這一節(jié)課里，你學(xué)到了什么？我們可以把這些知識應(yīng)用到哪些方面？思考反饋。堂學(xué)生回答喜歡哪一本雜志？為什么？根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)引入圖像信息的特點(diǎn)，與文字信息配合的重要作用。根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)引入圖像信息的特點(diǎn)，與文字信息配合的重要作用?！　。ㄒ唬┌鍟骸　。ㄒ唬┌鍟骸　?．學(xué)生演示各按鈕功能。　　二、插入文本框　?。ㄋ模┙處熝惨?，個(gè)別指導(dǎo)?！　∪⑻岢鋈蝿?wù)，開展競賽　　內(nèi)容有：　　2．調(diào)出需要的文字材料。激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。所需教具計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室　　廣播教學(xué)軟件20080129　　根據(jù)本教材教學(xué)的指導(dǎo)思想，結(jié)合本單元教學(xué)特點(diǎn)，考慮到七年級學(xué)生的年齡情況，制定了以下教學(xué)目標(biāo)?！　　窘虒W(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)】　　信息技術(shù)教學(xué)大綱明確指出：知識及技能的傳授應(yīng)以完成典型“任務(wù)”為主?！　【唧w設(shè)計(jì)如下。同學(xué)們，請看屏幕。　　師：今天，老師將帶領(lǐng)大家一起走進(jìn)PowerPoint。2．創(chuàng)建一個(gè)空白版式的演示文稿。　　師：同學(xué)們做得非常好，大部分同學(xué)已順利完成任務(wù)，下面哪位同學(xué)愿意把你所做的操作與同學(xué)分享一下？5．幻燈片放映模式：以全屏幕的電子簡報(bào)方式播放出每一張幻燈片?！　W(xué)生之間交流作品；主要了解了可以使用它制作一個(gè)演示稿，這種演示稿經(jīng)常被稱為幻燈片。20080604　　?第一課時(shí)：（本課內(nèi)容）　　?第二課時(shí)：　　?第三課時(shí)：超級鏈接的使用，重點(diǎn)是幻燈片內(nèi)部的超級鏈接，與外部文件及郵件的鏈接作為輔助練習(xí)。九月份補(bǔ)上了四節(jié)網(wǎng)絡(luò)課，搜集素材的過程中，我定義了幾種主題供學(xué)生選擇，目前學(xué)生應(yīng)在自己的U盤中搜集整理了在本階段制作幻燈片所需的素材。我最喜歡的奧運(yùn)明星　　二、教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)　　　　師：知道我們今天開始用什么軟件制作作品嗎？　　師：現(xiàn)在就可以好好設(shè)計(jì)一下背景了，該軟件中提供了很“模板”，很漂亮，注意我的操作：右鍵──幻燈片設(shè)計(jì)，在右側(cè)的控制面板中選擇一種喜歡的模板?！　u變的預(yù)設(shè)：計(jì)算機(jī)提供的顏色；　　請分別在你的作品中練習(xí)設(shè)置三種以上不同的背景：模板，雙色漸變，圖片，紋理，圖案，單色……　　學(xué)生對講授法授課掌握的知識點(diǎn)很快，自主性學(xué)習(xí)在有一定基礎(chǔ)的學(xué)生身上體現(xiàn)的很好，但對于計(jì)算機(jī)基本操作有困難的學(xué)生身上，不但發(fā)揮不了優(yōu)勢，甚至影響了學(xué)習(xí)的進(jìn)度?！窦寄苣繕?biāo)通過學(xué)生探究學(xué)習(xí)過程中，掌握EXCEL窗口中幾個(gè)的基本操作。什么是數(shù)據(jù)處理？數(shù)據(jù)處理使用到哪些軟件？黑板是色彩和形狀這些信息表現(xiàn)出來的，生活中每樣?xùn)|西都有自己的信息如我們每一位都自己的信息：姓名、身高、衣著等