新課標(biāo)人版小學(xué)二年級音樂教學(xué)案上冊(存儲版)
【正文】 大海有了什么變化？ 學(xué)生邊聽邊用筆畫線條，表達(dá)自己對音樂的感受。教學(xué)課時：兩課時第一課時教學(xué)過程：一、表演《小拜年》用圖片簡介湖南人民歡度新年的風(fēng)俗。選一部分學(xué)生用打擊樂伴奏。三、熱熱鬧鬧過新年問：怎樣用打擊樂器創(chuàng)造初過新年的熱烈氣氛。二、編創(chuàng)與活動為新年晚會對歌問：我們在口風(fēng)琴上認(rèn)識了幾個音？用這幾個音編旋律在口風(fēng)琴上吹奏出來。聽音樂分小組編創(chuàng)動作。 （六）、小結(jié)本課第8課 新年好教學(xué)目標(biāo)一、通過聽《窗花舞》、《晚會》，唱《小拜年》、《過新年》，感受音樂所表達(dá)得過新年得熱烈氛圍，感受不同地域的民歌風(fēng)，懂得珍惜今天的幸福生活。根據(jù)剛才聽到的音樂，用各種適當(dāng)?shù)穆曇舯憩F(xiàn)不同的大海。 展示幾個學(xué)生畫的線條，大家評一評，議一議。 七、教師主導(dǎo)與學(xué)生主體活動設(shè)計： 海上風(fēng)暴 風(fēng)聲、浪聲、海鷗等海鳥的叫聲、船的汽笛聲等六、教學(xué)資料剪貼、摘抄： 《海上風(fēng)暴》選自挪威作曲家格里格作于1891年的管弦樂《培爾 四、教學(xué)準(zhǔn)備：教師：磁帶《大海搖籃》、《海上風(fēng)暴》、錄音機、打擊樂器 過程方法：觀看影像資料、聆聽、討論、畫線條。還可以分組吹奏，每人只吹奏一組，接著吹奏下去，形成連奏（慢一點吹奏，）中間不要空拍，如果誰沒有接上，就請他為同學(xué)們唱支歌?？芍笇?dǎo)學(xué)生看課本上的圖做動作。提問：聽到音樂，你感覺小天鵝怎樣舞蹈？復(fù)聽時，讓學(xué)生扮演小天鵝即興舞蹈。要求表演要有創(chuàng)意，盡量不要雷同，要能夠表現(xiàn)出樂曲輕松活潑、生動有趣的情緒特點。對每一次聆聽都應(yīng)該提出具體明確的要求。要求學(xué)生用不同的動作表現(xiàn)出每一遍之間不同的情緒。讓學(xué)生明白，我們在說話的時候也有音的高低變化。再次聆聽歌曲。請學(xué)生用不同于教師的身體部位來演奏這段節(jié)奏。教學(xué)重難點一、通過學(xué)習(xí)歌曲，熟悉帶有十六分音符及帶有附帶音符的節(jié)奏，并且能夠準(zhǔn)確的讀出歌曲的前四小節(jié)節(jié)奏。 師：小朋友們的表現(xiàn)可真棒，獎勵一下，我們來玩?zhèn)€輕松的音樂接龍游戲，好嗎？２、師講游戲規(guī)則）二、聆聽《公雞 母雞》導(dǎo)語：小朋友們好，歡迎來到“快樂農(nóng)場”做客（課件）。 復(fù)聽樂曲要求：邊聽音樂邊在課本的方框中畫線條表示聽到的“公雞、母雞的叫聲。（隨《我的小雞》音樂，到教室后老師喂食物給小雞們吃，小雞們相應(yīng)做出不同的吃食動作。復(fù)聽時模仿演奏樂器。聽錄音感受旋律。跟著教師的琴聲唱歌，注意咬字吐字。聽錄音，分小組編創(chuàng)歌詞和動作。第二課時一、聆聽《森林水車》教師不加以任何指導(dǎo)，讓學(xué)生注意聽音樂。三、主動評價自己和他人的歌唱與表演的優(yōu)、缺點。聽歌曲錄音，學(xué)生自己拍節(jié)拍，小聲跟唱。讓學(xué)生自由想象，用自己的方式表達(dá)對音樂的感受。二、能用活潑歡快的情緒，明亮柔和的聲音，完整準(zhǔn)確的表演歌曲。可齊拍手。聽著范唱或錄音演唱，演唱時可將學(xué)生分成，徒手按課本上的標(biāo)記做打擊樂敲擊動作，邊唱邊做。唱一唱，看誰得旋律好聽，由學(xué)生評出奏與唱準(zhǔn)確的學(xué)生。你聽，誰出來了？三、表演《母雞叫咯咯》音樂開始，這個當(dāng)母雞的小朋友就開始在大草窩里自由地走動表演，當(dāng)歌曲唱到最后一句“雞蛋已生落”時，母雞必須走到一只雞蛋面前，把雞蛋抱住，然后母雞與蛋交換位置，同時互換角色，由蛋變成母雞的小朋友再接著表演去找下一只蛋，以此類推。 播放公雞和母雞的叫聲，讓學(xué)生模仿它們聲音和動作。表演《母雞叫咯咯》導(dǎo)語：母雞為了顯示對小朋友們高漲的熱情，還唱起了一首歌，讓我們仔細(xì)聆聽！聆聽錄音范唱。 填詞跟琴學(xué)唱歌曲 音樂開始，這個當(dāng)母雞的小朋友就開始在大草窩里自由地走動表演，當(dāng)歌曲唱到最后一句“雞蛋已生落”時，母雞必須走到一只雞蛋面前，把雞蛋抱住，然后母雞與蛋交換位置，同時互換角色，由蛋變成母雞的小朋友再接著表演去找下一只蛋，以此類推。三、利用拍手游戲、鼓勵學(xué)生開動腦筋創(chuàng)編各種拍擊動作，提高創(chuàng)編能力。 學(xué)生在隨音樂律動的過程中可以放松自己，將自己完全的融入到音樂當(dāng)中來。并且會要求學(xué)生反復(fù)的配合肢體語言說出這些歌詞 請學(xué)生隨范唱輕聲學(xué)唱歌曲（教師注意
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1