新課標(biāo)人版小學(xué)二年級(jí)音樂(lè)教學(xué)案上冊(cè)(存儲(chǔ)版)
【正文】 大海有了什么變化？ 學(xué)生邊聽(tīng)邊用筆畫(huà)線(xiàn)條，表達(dá)自己對(duì)音樂(lè)的感受。教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、表演《小拜年》用圖片簡(jiǎn)介湖南人民歡度新年的風(fēng)俗。選一部分學(xué)生用打擊樂(lè)伴奏。三、熱熱鬧鬧過(guò)新年問(wèn)：怎樣用打擊樂(lè)器創(chuàng)造初過(guò)新年的熱烈氣氛。二、編創(chuàng)與活動(dòng)為新年晚會(huì)對(duì)歌問(wèn)：我們?cè)诳陲L(fēng)琴上認(rèn)識(shí)了幾個(gè)音？用這幾個(gè)音編旋律在口風(fēng)琴上吹奏出來(lái)。聽(tīng)音樂(lè)分小組編創(chuàng)動(dòng)作。 （六）、小結(jié)本課第8課 新年好教學(xué)目標(biāo)一、通過(guò)聽(tīng)《窗花舞》、《晚會(huì)》，唱《小拜年》、《過(guò)新年》，感受音樂(lè)所表達(dá)得過(guò)新年得熱烈氛圍，感受不同地域的民歌風(fēng)，懂得珍惜今天的幸福生活。根據(jù)剛才聽(tīng)到的音樂(lè)，用各種適當(dāng)?shù)穆曇舯憩F(xiàn)不同的大海。 展示幾個(gè)學(xué)生畫(huà)的線(xiàn)條，大家評(píng)一評(píng)，議一議。 七、教師主導(dǎo)與學(xué)生主體活動(dòng)設(shè)計(jì)： 海上風(fēng)暴 風(fēng)聲、浪聲、海鷗等海鳥(niǎo)的叫聲、船的汽笛聲等六、教學(xué)資料剪貼、摘抄： 《海上風(fēng)暴》選自挪威作曲家格里格作于1891年的管弦樂(lè)《培爾 四、教學(xué)準(zhǔn)備：教師：磁帶《大海搖籃》、《海上風(fēng)暴》、錄音機(jī)、打擊樂(lè)器 過(guò)程方法：觀(guān)看影像資料、聆聽(tīng)、討論、畫(huà)線(xiàn)條。還可以分組吹奏，每人只吹奏一組，接著吹奏下去，形成連奏（慢一點(diǎn)吹奏，）中間不要空拍，如果誰(shuí)沒(méi)有接上，就請(qǐng)他為同學(xué)們唱支歌?？芍笇?dǎo)學(xué)生看課本上的圖做動(dòng)作。提問(wèn)：聽(tīng)到音樂(lè)，你感覺(jué)小天鵝怎樣舞蹈？復(fù)聽(tīng)時(shí)，讓學(xué)生扮演小天鵝即興舞蹈。要求表演要有創(chuàng)意，盡量不要雷同，要能夠表現(xiàn)出樂(lè)曲輕松活潑、生動(dòng)有趣的情緒特點(diǎn)。對(duì)每一次聆聽(tīng)都應(yīng)該提出具體明確的要求。要求學(xué)生用不同的動(dòng)作表現(xiàn)出每一遍之間不同的情緒。讓學(xué)生明白，我們?cè)谡f(shuō)話(huà)的時(shí)候也有音的高低變化。再次聆聽(tīng)歌曲。請(qǐng)學(xué)生用不同于教師的身體部位來(lái)演奏這段節(jié)奏。教學(xué)重難點(diǎn)一、通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲，熟悉帶有十六分音符及帶有附帶音符的節(jié)奏，并且能夠準(zhǔn)確的讀出歌曲的前四小節(jié)節(jié)奏。 師：小朋友們的表現(xiàn)可真棒，獎(jiǎng)勵(lì)一下，我們來(lái)玩?zhèn)€輕松的音樂(lè)接龍游戲，好嗎？２、師講游戲規(guī)則）二、聆聽(tīng)《公雞 母雞》導(dǎo)語(yǔ)：小朋友們好，歡迎來(lái)到“快樂(lè)農(nóng)場(chǎng)”做客（課件）。 復(fù)聽(tīng)樂(lè)曲要求：邊聽(tīng)音樂(lè)邊在課本的方框中畫(huà)線(xiàn)條表示聽(tīng)到的“公雞、母雞的叫聲。（隨《我的小雞》音樂(lè)，到教室后老師喂食物給小雞們吃，小雞們相應(yīng)做出不同的吃食動(dòng)作。復(fù)聽(tīng)時(shí)模仿演奏樂(lè)器。聽(tīng)錄音感受旋律。跟著教師的琴聲唱歌，注意咬字吐字。聽(tīng)錄音，分小組編創(chuàng)歌詞和動(dòng)作。第二課時(shí)一、聆聽(tīng)《森林水車(chē)》教師不加以任何指導(dǎo)，讓學(xué)生注意聽(tīng)音樂(lè)。三、主動(dòng)評(píng)價(jià)自己和他人的歌唱與表演的優(yōu)、缺點(diǎn)。聽(tīng)歌曲錄音，學(xué)生自己拍節(jié)拍，小聲跟唱。讓學(xué)生自由想象，用自己的方式表達(dá)對(duì)音樂(lè)的感受。二、能用活潑歡快的情緒，明亮柔和的聲音，完整準(zhǔn)確的表演歌曲?？升R拍手。聽(tīng)著范唱或錄音演唱，演唱時(shí)可將學(xué)生分成，徒手按課本上的標(biāo)記做打擊樂(lè)敲擊動(dòng)作，邊唱邊做。唱一唱，看誰(shuí)得旋律好聽(tīng)，由學(xué)生評(píng)出奏與唱準(zhǔn)確的學(xué)生。你聽(tīng)，誰(shuí)出來(lái)了？三、表演《母雞叫咯咯》音樂(lè)開(kāi)始，這個(gè)當(dāng)母雞的小朋友就開(kāi)始在大草窩里自由地走動(dòng)表演，當(dāng)歌曲唱到最后一句“雞蛋已生落”時(shí)，母雞必須走到一只雞蛋面前，把雞蛋抱住，然后母雞與蛋交換位置，同時(shí)互換角色，由蛋變成母雞的小朋友再接著表演去找下一只蛋，以此類(lèi)推。 播放公雞和母雞的叫聲，讓學(xué)生模仿它們聲音和動(dòng)作。表演《母雞叫咯咯》導(dǎo)語(yǔ)：母雞為了顯示對(duì)小朋友們高漲的熱情，還唱起了一首歌，讓我們仔細(xì)聆聽(tīng)！聆聽(tīng)錄音范唱。 填詞跟琴學(xué)唱歌曲 音樂(lè)開(kāi)始，這個(gè)當(dāng)母雞的小朋友就開(kāi)始在大草窩里自由地走動(dòng)表演，當(dāng)歌曲唱到最后一句“雞蛋已生落”時(shí)，母雞必須走到一只雞蛋面前，把雞蛋抱住，然后母雞與蛋交換位置，同時(shí)互換角色，由蛋變成母雞的小朋友再接著表演去找下一只蛋，以此類(lèi)推。三、利用拍手游戲、鼓勵(lì)學(xué)生開(kāi)動(dòng)腦筋創(chuàng)編各種拍擊動(dòng)作，提高創(chuàng)編能力。 學(xué)生在隨音樂(lè)律動(dòng)的過(guò)程中可以放松自己，將自己完全的融入到音樂(lè)當(dāng)中來(lái)。并且會(huì)要求學(xué)生反復(fù)的配合肢體語(yǔ)言說(shuō)出這些歌詞 請(qǐng)學(xué)生隨范唱輕聲學(xué)唱歌曲（教師注意
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