淺談如何全面提高教育教學(xué)質(zhì)量(存儲(chǔ)版)
【正文】 的興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性、主動(dòng)性，更好為教學(xué)注入強(qiáng)大的動(dòng)力，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)出于一種心甘情愿、出于自己的需要和興趣，全力以赴，拿出自己的所有本領(lǐng)與力量，充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造性，教學(xué)就會(huì)取得最好的成績(jī)。玩——是孩子的天性，在孩子玩中發(fā)現(xiàn)他的興趣所在，找出有關(guān)的知識(shí)、道理使孩子受到好的教育；在孩子看電視或課外書時(shí)，花點(diǎn)時(shí)間為孩子選好節(jié)目和課外讀物，讓孩子在看的過程中接受知識(shí)的熏陶，培養(yǎng)孩子的閱讀能力、認(rèn)知能力，充分挖掘孩子在這些過程中的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，充分肯定孩子的正確理解與結(jié)論。在此，我要得感謝我們恩師，他給我精心指導(dǎo)和大力支持，還有我的單位領(lǐng)導(dǎo)，給我無微不至的關(guān)心。這篇文章主要闡述狠抓、強(qiáng)化、深化教育教學(xué)管理；面向全體，分類指導(dǎo)及激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的一些具體的做法等等，說得不夠成為文理。這就是“給學(xué)生解答一個(gè)問題，不如啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)一個(gè)問題”的教育理論。正是這種對(duì)昆蟲的興趣，使他后來成為世界著名的昆蟲學(xué)家。因?yàn)閺姆诸愔笇?dǎo)的目的來看，衡量一個(gè)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量高低的標(biāo)準(zhǔn)，不是單純看它的升學(xué)率，也不是看它的優(yōu)秀率，還要看它的鞏固率和合格率。為了使不同程度的學(xué)生都能在原的基礎(chǔ)上，學(xué)有所得，逐步提高，執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)要求就不能同步化、統(tǒng)一化，而應(yīng)具有一定的彈性和靈活性。如復(fù)興辦各學(xué)開展的“決戰(zhàn)課堂，新教材大練兵”訓(xùn)練活動(dòng)，訓(xùn)練包括：說課與上課、多媒體及網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、試卷編制及分析、教學(xué)論壇、教材分析與教案編寫、教學(xué)案例撰寫、“獻(xiàn)一堂優(yōu)質(zhì)課”、“青年教師教學(xué)風(fēng)采展示”等。校本教研活動(dòng)具體，雖形式不多，但追求針對(duì)性、實(shí)效性。2007年我縣加強(qiáng)了教研工作，出臺(tái)了《進(jìn)一步加強(qiáng)“以校為本”教研制度創(chuàng)建及推進(jìn)工作的實(shí)施方案》，完善了以校為本教學(xué)研究制度。由于學(xué)生基礎(chǔ)差、底子薄，每前進(jìn)一步，教師都要付出很多的心血。因此，很多年青教師得到了鍛煉，趨于成熟，已成為我縣教育教學(xué)的主力軍。為了使學(xué)校的教育科研水平順應(yīng)時(shí)代發(fā)展，緊跟時(shí)代步伐，我縣于2007年出臺(tái)了《望謨縣教育教學(xué)科研成果獎(jiǎng)勵(lì)辦法》，該辦法的實(shí)施，激發(fā)了教師的教學(xué)科研激情，教學(xué)科研效果顯著。為了提高教師隊(duì)伍素質(zhì)，加強(qiáng)師資建設(shè)，我縣結(jié)合自身實(shí)際采取了以下措施：（1）加強(qiáng)師德教育，提倡五種精神，以德立教、身正為范。我縣通過教職工代表大會(huì)，制定和完善了如下獎(jiǎng)勵(lì)辦法：教職工月工作獎(jiǎng)；高考、會(huì)考獎(jiǎng)；學(xué)期考試質(zhì)量獎(jiǎng)；教育教學(xué)科研成果獎(jiǎng)；優(yōu)秀教師、班主任獎(jiǎng)。教會(huì)學(xué)生完善自我，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)做人。根據(jù)望謨縣教育局公布的教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)結(jié)果顯示：近五年來，我縣初中非畢業(yè)班學(xué)生在學(xué)年統(tǒng)測(cè)中，各科教學(xué)成績(jī)有明顯提高；為興義一中、八中輸送的初中畢業(yè)學(xué)生較多；自2005年高中畢業(yè)學(xué)生首次參加高考以來，本科錄取逐年成上升趨勢(shì)，到2007年已達(dá)60余人，這些成績(jī)的取得，說明我縣的教育教學(xué)管理已步入了良性循環(huán)的軌道。現(xiàn)有教職工2860人，其中初中教師1086人；高、中級(jí)職稱教師872人。建立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。這個(gè)細(xì)則用量化積分的方式，對(duì)教師的出勤、備課、授課、作業(yè)批改和教學(xué)效果等教學(xué)常規(guī)進(jìn)行量化考核。我們緊密結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)，在全縣教職工中認(rèn)真開展了對(duì)《教師法》、《教育法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，并號(hào)召大家學(xué)習(xí)先進(jìn)教師的典型事跡，清除思想污染，杜絕不良行為的發(fā)生。由于近幾年來全州教師的無序流動(dòng)，我縣也受一定的影響，望謨縣的教師僅從數(shù)量上講就不夠， 面對(duì)現(xiàn)實(shí)，望謨縣把培養(yǎng)青年教師的具體做法：一是開展“傳、幫、帶”活動(dòng)，把培養(yǎng)青年教師的任務(wù)落實(shí)到人。我縣之所以有一支忠誠于人民教育事業(yè)的教師隊(duì)伍，主要是黨和人民的教育和培養(yǎng)，同時(shí)與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的示范帶動(dòng)作用也是分不開的。每年都要定期召開行政會(huì)議、高三科任教師及班主任會(huì)議，認(rèn)真研究本屆畢業(yè)班工作，統(tǒng)一思想，樹立信心，明確任務(wù)。他們說“學(xué)校所提倡的教研活動(dòng)，正是我們所提倡的比較理想的教研活動(dòng)”；“像這樣扎扎實(shí)實(shí)搞課改并理性思考的學(xué)校和教師是不多的，搞課改的超前性和實(shí)效性，在州內(nèi)也是
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