教育心理學復習(存儲版)
【正文】 有C無關信息的干擾 D問題表征的方式 影響問題解決的主要因素（簡答）：環(huán)境 智力 個性高創(chuàng)造者必須具有高于一般水平的智商。教師成長最主要的是是否關注（ ） A．教師 B．生存 C．學生 D．教材經(jīng)常思考“如何教好這節(jié)課？”這樣一些問題的教師處于發(fā)展的（ ）階段。（ ）第三節(jié) 學習遷移? 抽象和概括水平：水平遷移和垂直遷移? 內(nèi)容的不同：一般遷移和具體遷移早期遷移理論代表人物 核心思想現(xiàn)代的遷移理論（ ）A 漢語拼音的學習影響英語字母的發(fā)音B 角的概念的掌握影響直角，平角等概念的學習C 石字的學習影響磊字的學習D 在學校形成的愛護公物的習慣影響在校外的行為表現(xiàn)“舉一反三”、“聞一知十”的心理現(xiàn)象是( )A定勢 B遷移 C應用 D技能第四節(jié) 知識與技能（填空題）1動能等于質(zhì)量乘以速度，這種學習屬于( )A. 概念學習 學習“直角三角形是一種特殊的三角形”這種學習屬于＿＿＿A詞匯學習 B符號學習 C概念學習 D掌握學習3學生先學習了蘋果、香蕉的概念，再來學習水果的概念，這屬于（ ） 根據(jù)動作技能形成的規(guī)律，試論述教師如何培養(yǎng)學生的技能。177。( )，但當問她小明有沒有妹妹時，她卻回答沒有。 （規(guī)律） 關鍵期（名詞解釋）二、心理發(fā)展的理論☆皮亞杰的認知發(fā)展階段論 同化 順應 不可逆與可逆☆埃里克森的人格發(fā)展階段理論☆蘇聯(lián)心理學家維果斯基 最近發(fā)展區(qū)（名詞解釋）1.“一切以自我為中心“的思維特征出現(xiàn)在形式運算階段。心理斷乳期161。（簡答） 成敗歸因理論（論述）自我效能感 名詞解釋有的學生認為，自己考試
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