教育心理學復習-預覽頁
【正文】 規(guī)律，這種規(guī)律現(xiàn)象說明心理發(fā)展具有( 這體現(xiàn)了麗麗的哪種思維特征（ ） 7～20歲左右的兒童逐漸掌握了守恒的概念，可以開始進行一些運用符號的邏輯思考活動，可以形成一系列的行動心理表象，這一階段被稱作兒童認知發(fā)展的＿＿＿A感覺運動階段 B前運算階段 C具體運算階段 D形式運算階段161。或161。是（ ） A. 幼兒期 5埃里克森人格發(fā)展理論認為兒童人格發(fā)展的每一階段都有一種沖突和矛盾所決定的發(fā)展危機。 ，知識具有（ ）（安陽真題） A 主觀性 B 客觀性 C 普遍適應性 D 永恒性2.“一朝被蛇咬，十年怕井繩”，這種現(xiàn)象指（ ） A 消退 B 強化 C 刺激泛化 D 刺激分化，學生學習的實質是（ ）A 有意義接受學習 B 有意義發(fā)現(xiàn)學習 C 發(fā)現(xiàn)學習 D 探究學習“先行組織者”的教學策略所體現(xiàn)的教學技術是( )（安陽真題）A強調直觀教學 B強調教師的組織者作用C重視引導學生的發(fā)現(xiàn)行為 D強調新知識與學生認知結構中原有知識的聯(lián)系第四章 學習心理第一節(jié) 學習動機（名詞解釋） 1. 學習動機的兩個基本成分，教學過程的第一個環(huán)節(jié)是 。一般認為，操作技能的形成可以分為以下幾個階段（ )A 操作認知B 操作定向C 操作模仿D 操作整合E 操作熟練第五節(jié) 問題解決與創(chuàng)造性7問題解決常用的啟發(fā)式策略是( )安陽A手段一目的分析 B算法 C爬山法 D逆推法 E深度1人們習慣于用老方法解決問題，原因在于受到＿＿＿因素影響。? 10年平頂山填空：程序教學是一種＿＿＿的教學形式。
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