發(fā)揮家長在學校教育中的作用(存儲版)
【正文】 到學生家了解學生在家思想、學習及品德等情況，了解家庭的實際情況和家長真實的想法作法。在全面推行素質(zhì)教育的今天，學生的操行評語應服從于素質(zhì)教育的大目標，不應再是政治化、公式化、抽象化和千人一面的現(xiàn)象。評價由過去單一評價，變成了多方面的評價，學生不僅喜歡自己的勇氣、能力、信心，還學會用欣賞的眼光看別人，使他們的生活充滿快樂，自己的朋友會更多。他們還根據(jù)學生年齡的特點，各班開展了豐富多彩的活動。如何調(diào)動家長的積極性，讓他們真誠的參與到學校的各項活動中來，對學生的教育，學校的發(fā)揮起到積極、向上的作用將是我們一直會努力研究的問題。目的讓家長委員會成員在學校和家長之間起到橋梁和紐帶的作用，配合教師做好各項工作。這些操行評語無論從紙張的質(zhì)地和顏色，還是設計的形式，都具有保存價值。每學期期末，學生們都能得到各具特色的學生操行評語，這是我校的一大特色。溝通是情感的交融，它是建立教師、家長、學生親密無間關系的紐帶，對學生的自主發(fā)展起著動力作用，當今的學生渴望別人的理解、渴望平等民主、渴望建立和諧的家庭氛圍和師生關系，這就要求教師要在家庭關系的處理，師生關系的建立，學生生活環(huán)境的適應，社會交往的影響以及面對多彩的世界的反應等各個層次對學生加以引導和全面溝通。家長積極發(fā)言，表達不同的心聲，不同的思路，不同的感受，不同的理念，但共同的愿望是望子成才。我校年輕教師比較多，工作經(jīng)驗較少，學校想盡一切辦法幫助教師排憂解難，校領導創(chuàng)造各種機會讓大家學習。學校的工作不僅靠學校自身的嚴格管理，嚴格要求，有一支過硬的教師隊伍，更重要的是要得到社會的認可，學生和家長的擁護。問卷內(nèi)容是學生分別對所教班、科任教師的教學能力和對學生的態(tài)度兩方面，用滿意A、還可以B、不滿意C形式評價，并寫出對任課教師的建議或意見。中高年級的孩子隨著知識的積累，閱歷的增加，獨立能力逐步提高，思想也變得比以前成熟，孩子中出現(xiàn)的問題也要復雜，此時的家長更要密切關注孩子的一舉一動，從細微變化之中高受到孩子情
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