【正文】 的第一要務，生產(chǎn)經(jīng)營是企業(yè)發(fā)展的首要任務。職工合法權(quán)益得不到保障嚴重挫傷職工勞動積極性，勞資矛盾積聚為構(gòu)建和諧企業(yè)留下隱患。工會維護的是職工的合法權(quán)益，而法律是“統(tǒng)治階級意志的體現(xiàn)”，代表的是全國人民的總體利益，任何企業(yè)的所謂“廠情”都不能與法律相抗衡。督促企業(yè)建立健全相應的職工技能培訓制度，制定職工技術(shù)創(chuàng)新、技術(shù)協(xié)作、發(fā)明創(chuàng)造的獎勵辦法。提升職工生活品位，滿足職工日益增長的精神文化需求。在企業(yè)出臺涉及職工切身利益的政策措施之前，及時反映職工群眾的訴求為決策者提供參考，同時為企業(yè)工會代表職工與資方簽訂集體合同提供維權(quán)依據(jù)?！跋喈斊髽I(yè)黨政副職”對工會不只是待遇，更多得應該是責任。工會促進企業(yè)發(fā)展，但不能容忍所在企業(yè)以破壞環(huán)境、危害社會為代價式的發(fā)展，必要時應該爭取上級工會和輿論的支持。妥善協(xié)調(diào)各方面的利益關系，正確處理人民內(nèi)部矛盾，是企業(yè)發(fā)展的前提條件。應當充分認識維護職工隊伍穩(wěn)定的重要性、緊迫性，進一步增強大局意識和服務意識，在推動構(gòu)建和諧社會中，找準切入點；在化解矛盾、協(xié)調(diào)勞動關系中，進一步增強工作的自覺性、主動性，在構(gòu)建社會主義和諧社會和維護改革發(fā)展穩(wěn)定中充分發(fā)揮工會組織的作用。企業(yè)工會期望《企業(yè)工會工作條例》第五十七條：“上級工會應建立對企業(yè)工會干部的考核、激勵機制，形成具有可操作性的基層工會干部淘汰辦法，讓一批政治家、社會活動家和協(xié)調(diào)勞動關系的專家成為企業(yè)工會干部，企業(yè)工會可根據(jù)需要從社會聘用工會工作人員”的規(guī)定成為現(xiàn)實，促進工會在構(gòu)建和諧企業(yè)中作用的發(fā)揮。因此，對本企業(yè)踐踏誠信的行為工會不能裝聾作啞。不能說市場上假冒偽劣產(chǎn)品都出自沒有組建工會的生產(chǎn)廠家，如震驚全國的“三鹿嬰幼兒奶粉事件”竟然是國有企業(yè)所為。而普通職工合理訴求表達權(quán)的缺失，經(jīng)濟、政治利益就會被企業(yè)忽視。三是文化活動與滿足職工精神文化需求結(jié)合?！掇k法》為職工自學成才、崗位成才，自我價值的實現(xiàn)搭建了平臺。遺憾得是這個常識性的問題，卻成為一些企業(yè)工會“代表和維護”難以逾越的障礙。職工加班加點、節(jié)假日不休息已經(jīng)成為勞動競賽的代名詞，某些企業(yè)卻以效益不好的“廠情”為理由拒付職工加班的合法報酬和節(jié)假日加班法定的三倍工資；再則，企業(yè)高管與普通職工收入差距懸殊、廣大職工收入低、增長慢、勞動報酬在初次分配中比例過低，難以共享企業(yè)發(fā)展成果，企業(yè)同樣是以效益不好的“廠情”為借口。工會作為黨聯(lián)系職工群眾的橋梁和紐帶，作為國家政權(quán)的重要社會支柱，作為職工合法權(quán)益的表達者維護者，必須通過協(xié)調(diào)各種勞動關系來維護職工的合法權(quán)益，構(gòu)建和諧企業(yè)，充分發(fā)揮工會在構(gòu)建和諧社會中的作用。工會工作能否發(fā)揮作用關鍵看黨支部、校委會能否重視工會工作。同時,堅持把涉及教職工利益的方案提交教代會通過,教代會是依法維護教職工合法權(quán)益的保障機制。通過這些活動的開展,教職工的精神面貌發(fā)生了新的變化,主人翁意識進一步增強，工作積極性進一步提高,學校的凝聚力不斷增強。通過教代會通過的方案,教職工自覺遵守，取得了良好的效果,推動了學校改革的發(fā)展。組織開展了“讀書宣講”、“課件展示”和“同上一節(jié)課,同評一節(jié)課”活動。為構(gòu)建和諧校園提供了思想動力。良好的師德,是一種強有力的教育因素,是教書育人的一種動力。工會以第一責任人的身份關心低收入的職工尤其是特困職工，在元旦、春節(jié)期間向?qū)W校特困職工送溫暖。比賽期間校園內(nèi)到處是愉快的歌聲，此起彼伏，處處都展現(xiàn)出祥和文明的面貌，每次的活動都大大地激發(fā)了教職工的愛崗敬業(yè)的熱情。社會和諧的深層基礎在于全社會之間有一種普遍的認同，人與人之間有一個互相信任的紐帶?！陡叩葘W校教職工代表大會暫行條例》中規(guī)定了校工會委員會承擔教代會工作機構(gòu)的任務。我校為實現(xiàn)建設一流研究型大學的宏偉目標，制定了一系列的改革配套方案，但這些方案往往與現(xiàn)實生活要發(fā)生矛盾。傳統(tǒng)的穩(wěn)定是一種靜態(tài)的穩(wěn)定，其主要特點是把穩(wěn)定理解為現(xiàn)狀的靜止不動，并通過抑制的手段維持現(xiàn)存的秩序。在教育實施過程中，創(chuàng)造了一種文化環(huán)境，這種文化環(huán)境的傳承必須在學校黨委領導下，充分發(fā)揮行政和工會的作用，構(gòu)建和諧校園才能得以實現(xiàn)。根據(jù)馬克思主義基本原理和我國社會主義建設的實踐經(jīng)驗，根據(jù)新世紀新階段，我國經(jīng)濟社會發(fā)展的新要求和我國社會出現(xiàn)的新趨勢和新特點，我們所要建設的社會主義和諧社會，應該是民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會。要把職代會工作納入制度化、規(guī)范化、程序化軌道，依法落實職化會各項職權(quán)，不斷擴大職工的參與權(quán)、知情權(quán)和監(jiān)督權(quán)，充分發(fā)揮職工參與企業(yè)民主管理的作用，提高職代會的實效。，引導職工把解決企業(yè)發(fā)展的難點、重點問題作為主攻方向，進一步發(fā)展廣大干部職工的聰明才智。結(jié)合工會工作，緊密聯(lián)系實際，探索工會工作新思路。顯然，貫徹落實勞動合同法加重了對工會制約平衡勞動關系，開展集體協(xié)商的責任要求。在這樣的時代背景下，企業(yè)勞動關系是否和諧，將直接影響到我國社會主義和諧社會的建構(gòu)。在這方面，學校工會要善于借力，借助人大、政協(xié)、政府相關部門和社會各界的力量，加大對員工合法權(quán)益的維護力度，同時要加大對弱勢員工家屬群體的幫扶救助力度；堅持標本兼治、扶家貧與扶智志相結(jié)合，注重擇業(yè)觀念的教育引導，加強技能培訓，并通過工會幫扶困難員工促使其培養(yǎng)就業(yè)能力，增強自身脫貧的信心和決心；工會要運用送溫暖工程這一載體，加強與學校黨政的協(xié)調(diào)和溝通，力求通過制定出臺相關規(guī)定實現(xiàn)政策幫扶；加強對員工法律法規(guī)知識的宣傳和教育，幫助員工樹立起法制觀念，促使員工懂法、守法，并能運用法律保護自身的合法權(quán)益。二、突出維護，強化機制，在落實構(gòu)建和諧學校的本質(zhì)要求上下好功夫維護職工的合法權(quán)益是工會的基本職責，維護學校穩(wěn)定也是構(gòu)建和諧學校的本質(zhì)要求。要實現(xiàn)學校和諧，根本的是要保證學校和諧發(fā)展，而和諧發(fā)展只有通過學校拓寬培養(yǎng)領域、擴大招生規(guī)模、提高辦學層次等方面的發(fā)展壯大才能實現(xiàn)。沒有經(jīng)濟為基礎，構(gòu)建和諧學校只能是空中樓閣；沒有經(jīng)濟充分發(fā)展作支撐，和諧學校只能是無源之水、無本之木。一是爭取學校黨政領導及有關部門的支持，加大資金的投入，加大對高技能員工人才的政策傾斜力度；二是利用員工業(yè)余活動場地和學校教學、實習條件和信息網(wǎng)絡資源，舉辦員工技能培訓班，努力提高員工技能素質(zhì)；三是聯(lián)合相關部門搭建展示員工技能的平臺，如定期舉辦不同工種的技術(shù)比武活動，建立“技術(shù)培訓、技術(shù)比武、技術(shù)幫帶、技術(shù)晉級”四位一體的運作機制，以提升員工的技能水平。二要在維護好員工的具體利益上下功夫。一、工會在構(gòu)建和諧企業(yè)中的任務在經(jīng)濟全球化的社會歷史條件下，我國已經(jīng)初步完成了向勞動力市場化的過渡。隨著《勞動合同法》的出臺和頒布實施，在立法上明確保護了處于弱勢地位的勞動者，在具體條款中強化工會在勞動力定價中的權(quán)利，通過平等協(xié)商簽訂集體合同形成市場經(jīng)濟條件下的勞動力價格即工資的正常增長機制，這是構(gòu)建社會主義和諧社會的必然要求。圍繞建設項目管理這一中心工作，開展好求真務實的工作作風。充分調(diào)動廣大員工的積極性和創(chuàng)造性，讓廣大員工以主人翁的精神獻身于建設項目管理事業(yè)，努力構(gòu)建和諧企業(yè)。，切實做到企業(yè)重大改革方案和與職工切身利益相關的改革措施交由職代會討論，堅持每年召開一次職工代表大會，堅持每年一次職代會民主評議企業(yè)領導干部制度。參考文獻：[1]高紅，[j].中小企業(yè)管理與科技：