全等三角形的性質(zhì)和判定教案(存儲(chǔ)版)
【正文】 _（ ）．∴ ∠PRM＝______（______）．即RM．5．已知：如圖2－2，AB＝DE，AC＝DF，BE＝CF.求證：∠A＝∠D．分析：要證∠A＝∠D，只要證______≌______．證明：∵BE＝CF （ ），∴BC＝______．在△ABC和△DEF中， 圖2－2∴______≌______（ ）．∴ ∠A＝∠D （______）．6．如圖2－3，CE＝DE，EA＝EB，CA＝DB，求證：△ABC≌△BAD．證明：∵CE＝DE，EA＝EB，∴______＋______＝______＋______， 圖2－3即______＝______．在△ABC和△BAD中，＝______（已知），∴△ABC≌△BAD （ ）．綜合、運(yùn)用、診斷一、解答題7．已知：如圖2－4，AD＝BC．AC＝BD．試證明：∠CAD＝∠DBC. 圖2－4圖2－59．“三月三，放風(fēng)箏”．圖2－6是小明制作的風(fēng)箏，他根據(jù)DE＝DF，EH＝FH，不用度量，就知道∠DEH＝∠DFH．請(qǐng)你用所學(xué)的知識(shí)證明． 圖2－6 三角形全等的判定如圖（1）：AD⊥BC，垂足為D，BD=CD。 B．35176。則∠A＝_____，∠ABC＝_____（2）如果AC＝DB，請(qǐng)指出其他的對(duì)應(yīng)邊_____；（3）如果ΔAOB≌ΔDOC，請(qǐng)指出所有的對(duì)應(yīng)邊_____，對(duì)應(yīng)角_____．圖1－2 圖1－36．如圖1－2，已知△ABE≌△DCE，AE＝2 cm，BE＝ cm，∠A＝25176。 中小學(xué)個(gè)性化課外輔導(dǎo)專家 卓爾教育教師教學(xué)輔導(dǎo)教案 編號(hào)： 授課教師日 期時(shí) 間 學(xué) 生年 級(jí)科 目課 題全等三角形的性質(zhì)和判定 教學(xué)目標(biāo)1．理解全等三角形及其對(duì)應(yīng)邊、對(duì)應(yīng)角的概念；能準(zhǔn)確辨認(rèn)全等三角形的對(duì)應(yīng)元素.2．掌握全等三角形的性質(zhì)；會(huì)用全等三角形的性質(zhì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的推理和計(jì)算，解決某些實(shí)際問題.教學(xué)重難點(diǎn)三角形判定的應(yīng)用課前檢查上次作業(yè)完成情況：優(yōu)□ 良□ 中□ 差□ 建議：___________________________________________________教 學(xué) 過 程【要點(diǎn)梳理】要點(diǎn)一、全等形形狀、.要點(diǎn)詮釋：一個(gè)圖形
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