【正文】 的命名。 (2)選定工具 :它可以定義一個(gè)矩形剪切塊。 (11)曲線 :利用它可以畫單彎頭曲線、雙彎頭曲線。 6．練習(xí)：選擇 \文件 \菜單下的 \新建 \命令 , 打開一個(gè)空白的繪圖窗口 ,繪制小雞覓食的簡筆畫。 點(diǎn)擊任務(wù)欄中 “ 學(xué)生電腦 ” 使其彈出，指導(dǎo)學(xué)生操作。 先用鼠標(biāo)點(diǎn)擊一下背景色，再按回車鍵。在實(shí)際操作過程中，學(xué)生會(huì)出現(xiàn)涂色不正確，左擊和右擊會(huì)操作相反導(dǎo)致前景色和背景色對(duì)調(diào)。 教學(xué)難點(diǎn) ：結(jié)合學(xué)習(xí)和生活實(shí)際，利用翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)的方法進(jìn)行有目的地修改變化圖形。 二、提出問題，自主探究 （１） 自學(xué) “ 水平翻轉(zhuǎn) ” 教師：在圖像菜單中有一個(gè)命令可以幫你解決這個(gè)問題。 三、明確任務(wù)，深化理解： 教師給學(xué)生出示一張圖，圖中的物品混亂擺放。 老師巡視學(xué)生操作，鼓勵(lì)學(xué)生之間相互觀摩、相互學(xué)習(xí)、相互幫助。 教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)本課的內(nèi)容進(jìn)行歸納總結(jié)。 掌握直線、矩形、橢圓、圓角矩形及多邊形工具的使用方法及技巧。 ② 匯報(bào)討論結(jié)果，邊匯報(bào)邊演示 CAI課件。 三、 升華 試用“畫圖”工具箱中別的工具創(chuàng)作一幅畫。 教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)會(huì)建立文件夾； 掌握文件和文件夾的復(fù)制、移動(dòng)和重命名操作。 議一議： 文件的復(fù)制和移動(dòng)操作有什么區(qū)別？ 練一練： 在 E：盤建立一個(gè)“我的作業(yè) ”文件夾，然后把 C盤上的“小明文件夾”移到里面； 35 將保存在磁盤中的畫圖文件復(fù)制到“我的作業(yè) ”文件夾中。 36 二、研學(xué)新知 （一）首先請(qǐng)同學(xué)們了解一下課本從幾個(gè)方面來設(shè)定桌面的？（ 3個(gè)） （師板書： 改變桌面上的圖案 設(shè)定屏幕保護(hù)程序 設(shè)定電腦的日期和時(shí)間） （二）我們?cè)鯓觼斫鉀Q這三個(gè)問題呢？誰有好辦法？ 讓學(xué)生說出學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。 （五）反饋交流 同學(xué)們?cè)趧偛诺牟僮髦校惺裁床幻?白或有疑惑的地方？ 誰能替他解決這個(gè)問題？ 在反饋交流中，是對(duì)知識(shí)的進(jìn)一步加深與認(rèn)識(shí)，在此過程中，由學(xué)生來提出問題并由學(xué)生來解決學(xué)生提出的問題，可以進(jìn)一步提高學(xué)生提出問題、解決問題的能力。 情感、態(tài)度與價(jià)值觀： 通過學(xué)習(xí)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí) 信息技術(shù) 的熱情，培養(yǎng)學(xué)生與他人合作的能力，提高審美能力。 選定“房子”文件； 單擊“編輯”菜單中的“剪切”命令； 打開“小明文件夾”窗口，單擊“編輯”菜單中的“粘貼”命令；窗口中顯示“房子”文件，表明文件已被移動(dòng)。 滲透美育，在欣賞過程中，利用其它工具創(chuàng)作作品，達(dá)到知識(shí)、能力的升華，也為后面的學(xué)習(xí)作了鋪墊。 （ 3） 欣賞“畫圖”作品。 二、 新授 引導(dǎo)進(jìn)入畫圖世界 32 （ 1） 認(rèn)識(shí)畫圖窗口。 設(shè)計(jì)意圖：教師通過作品展示，讓學(xué)生進(jìn)行自評(píng)、他評(píng)，最后教師總結(jié)，突出本節(jié)課教學(xué)主題，既提高學(xué)生的語言表達(dá)能力和分析能力又使學(xué)生在展示自我才干的同時(shí)學(xué)會(huì)懂得善于欣賞并學(xué)習(xí)他人的長處。 針對(duì)評(píng)價(jià)的結(jié)果，各組對(duì)作品進(jìn)行修改和完善，最后將作業(yè)上交，全班欣賞作品。 練習(xí)要求： １、同機(jī)兩位學(xué)生合作交流、發(fā)揮想象共同把畫面補(bǔ)充完整； 30 ２、制作過程中要求用到今天所學(xué)的新知識(shí)；（學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣，篩選素材信息，重新加工或加入自己新的素材信息完成作品 。 29 教師：演示部分學(xué)生的完成情況并提問：你在幫助小動(dòng)物找食物的過程中遇到了什么困難？ 學(xué)生討論并交流，并指派學(xué)生代表向老師提出學(xué)習(xí)中存在的困難。 教師：大家說得對(duì)，這樣沒有禮貌，應(yīng)該讓他們轉(zhuǎn)過身來。增強(qiáng)德育和美育對(duì)學(xué)生的熏陶。 三、學(xué)生練習(xí)、交流 做練一練（ 1） （ 1） 打開文件：圖形涂色。 點(diǎn)擊任務(wù)欄中 “ 學(xué)生電腦 ” 圖標(biāo)使其彈出。 （ 3）雙擊快捷菜單 “ 畫圖 ” 圖標(biāo)，使其最大化。 退出畫圖程序： ； “文件”選項(xiàng)中的退出命令；屏幕彈出對(duì)話框如圖 3所示 。 (9)文字 :利用文字工具可以在圖畫上寫字。 (7)繪圖區(qū) :在該區(qū)作圖、繪畫。 “程序”菜單中的附件選項(xiàng)，打開“附件”菜單。 教學(xué)重點(diǎn)： 繪圖軟件的操作與應(yīng)用。教師巡視。 ( 學(xué)生操作 ) 工具狀態(tài)選擇器不知道同學(xué)們有沒有發(fā)現(xiàn)，選定不同的工具時(shí)，在工具箱的底部分別出現(xiàn)了不同的選擇，我們把它叫做 工具狀態(tài)選擇器 。 ( 師演示 ) 或者：雙擊桌面上的 畫圖 快捷方式。 (2)認(rèn)識(shí) windows 98 畫圖 窗口的組成?？纯蠢蠋熓窃鯓痈斓剌斎?‘ 中華人民共和國 ’ 的?！?，所以只要輸入 ‘ xi39。（注意：空格，非回車）” 1．輸入詞組 (1)雙字詞組的輸入方法。 [小 結(jié) ]這節(jié)課我們一起認(rèn)識(shí)了 “ 智能 ABC 輸入法 ” ，學(xué)會(huì)了輸入漢字的方法，希望同學(xué)們平時(shí)能多多練習(xí)，提高自己的輸入水平。 [鞏固練習(xí) ](1)輸入一篇日記： 2020/01/08天氣：多云 風(fēng)力：東南風(fēng) 4~5級(jí) 溫度 2~6℃ 夏天我和爸爸、媽媽一起去北戴河玩，北戴河可真美??！沙灘上 18 人山人海，熱鬧非凡，我玩得可高興了。單擊 “ 月亮 ” 就可以實(shí)現(xiàn)全角和半角的切換?！?相拼時(shí)，用 韻母 ‘ u’ 代替 ‘252。師： “ 下面請(qǐng)同學(xué)們?cè)囍斎脒@個(gè)字。師： “ 在輸入漢字之前，請(qǐng)同學(xué)們記住一定要選擇一種漢字輸入法，下面以 “ 智能 ABC 輸入法 ” 為例，首先來學(xué)習(xí)如何輸入單個(gè)漢字。” 二、新授 1．文字的輸入 (1)選擇輸入法師： “ 常用的漢字輸入法有漢語拼音輸入法、五筆輸入法。 (3)學(xué)會(huì)切換輸入法狀態(tài)。鍵練習(xí)。 第 7 課、指法練習(xí)（ 2） 教學(xué)目的： 使學(xué)生掌握正確的指法操作鍵盤。 （ 1）開機(jī)。 14 講解兩個(gè)控制鍵。 二、新授。 由于這些鍵在基本鍵的上面，所以稱為“上排字母鍵” 12 （上 排字母鍵的指法分工是怎樣的呢？） 進(jìn)入“英文打字→單詞練習(xí)”，通過學(xué)生的嘗試，自己探索上排字母鍵的指法分工。 教學(xué)目標(biāo) ：知識(shí)：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解 QWERTYUIOP 十個(gè)上排字母鍵的指法分工及擊鍵方法。學(xué)生小結(jié)過程中，教 師出示本課學(xué)習(xí)內(nèi)容的操作提綱。 學(xué)生練習(xí)后，回答。 教師總結(jié)：同學(xué)們操作的非常熟練了。這也是 Windows之所以風(fēng)行全世界的主要原因。 二、學(xué)習(xí)過程： （一）出示學(xué)習(xí)任務(wù)。 [教學(xué)后記 ] 這節(jié)課內(nèi)容比較多，但知識(shí)比較淺顯易懂，學(xué)生學(xué)得比較輕松。 七、 Windows2020的關(guān)閉 我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了怎樣啟動(dòng) Windows2020，那怎樣關(guān)閉 Windows2020呢？ 6 請(qǐng)同學(xué)們自學(xué) ” Windows2020的關(guān)閉 ” 第一小節(jié)。 學(xué)生討論： Windows2020是 什么？你還能了解哪些與此相關(guān)的知識(shí)呢？ 小組討論匯報(bào)：通過剛才的上網(wǎng)查詢與討論解釋： Windows98 是什么？它的作用是什么？它的發(fā)展經(jīng)過怎樣呢？ 5 小結(jié)： Windows2020是美國微 軟（ Microsoft）公司 2020 年推出的具有圖形界面的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)軟件。 教學(xué)難點(diǎn)： 學(xué)生掌握鼠標(biāo)器的操作，特別是雙擊操作。 全課總結(jié) 同學(xué)們，今天我們一起探討了什么問題？把你的收獲告訴你的同桌。 鍵盤和鼠標(biāo)是計(jì)算機(jī)最常用的輸入設(shè)備，利用它們可以向計(jì)算機(jī)輸入信息，指揮計(jì)算機(jī)工作。你家里有計(jì)算機(jī)嗎？你知道它是由哪些部分組成的嗎？ 3 二、教學(xué)新課： 計(jì)算機(jī)的外觀： 從外觀上看，計(jì)算機(jī)主要由以下幾個(gè)部分組成：主機(jī)、顯示器、鍵盤、 鼠標(biāo)和打印機(jī)。 學(xué)生知道什么是計(jì)算機(jī)軟件，了解計(jì)算機(jī)軟件的作用。 ２、剛才老師介紹的那么多的傳播信息的手段雖然都非常的高明，同學(xué) 們是不是都很感嘆我們祖先們的聰明，但是你們知道嗎？現(xiàn)在這些信息的傳遞手段也已經(jīng)不能很好地滿足社會(huì)發(fā)展的需求。 教學(xué)地點(diǎn)： 多媒體電腦教室 教學(xué)過程設(shè)計(jì)： 一、導(dǎo)入模塊： 理解什么叫信息？因勢(shì)介紹電子計(jì)算機(jī) １、通過講述古代的“鴻雁傳書”、“烽火通敵情”，當(dāng)代的廣播、報(bào)紙及電視衛(wèi)星轉(zhuǎn)播等向?qū)W生直觀地介紹信息這一概念。 第 2 課 、計(jì)算機(jī)真神 教學(xué)目的和要求 學(xué)生了解計(jì)算機(jī)組成各部分的名稱和作用。 教學(xué)過程 一、引入新課： 計(jì)算機(jī)是 20 世紀(jì)人類最偉大的發(fā)明之一，目前，它已被廣泛的應(yīng)用于社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域，成為人類的得力助手。 顯示器是計(jì)算機(jī)的輸出設(shè)備，能把我們輸入計(jì)算機(jī)的信息及計(jì)算機(jī)處理后的結(jié)果顯示出來。 四、作業(yè)； 完成練習(xí)題 1－ 4。 教學(xué)重點(diǎn) ：學(xué)生初識(shí) Windows 2020，掌握啟動(dòng)和退出 Windows2020的方法。 全體學(xué)生打開主機(jī)與顯示器電源，觀察 Windows98 啟動(dòng)：你是怎樣開機(jī)的？你看到了什么？聽到了什么？ 指名回答，教師說明：計(jì)算機(jī)開機(jī)過程中，我們不要?jiǎng)悠渌O(shè)備。能記住嗎？ 握鼠標(biāo)的基本姿勢(shì) 用鼠標(biāo)移動(dòng)光標(biāo) 鼠標(biāo)單擊動(dòng)作 鼠標(biāo)雙擊動(dòng)作 鼠標(biāo)拖動(dòng)動(dòng)作 剛才，你學(xué)會(huì)了什么樣的鼠標(biāo)操作，是怎樣操作的？操作時(shí)你有什么要提醒同學(xué)注意的？教師相機(jī)小結(jié)。 全課總結(jié) 今天，我們 一起探討了什么內(nèi)容？你有什么收獲？ 你還想知道什么？我們將會(huì)在以后的學(xué)習(xí)進(jìn)一步研究 Windows 2020。（學(xué)生回答后，出示答案） 引出問題：那么， Windows2020窗口是由哪幾個(gè)部分組成的，每一組成部分又有怎樣的功能呢？ 8 引出課題并出示：以前面我們學(xué)習(xí)漢字輸入時(shí)打開的“寫字板”窗口為例，這節(jié)課讓我們共同來認(rèn)識(shí) Windows窗口。 教師歸納：因?yàn)?Windows 的各種應(yīng)用程序窗口都差不多，所以，你 學(xué)會(huì)了 “ 寫字板 ” 這一種應(yīng)用程序的使用，那么其他的應(yīng)用程序也就可以無師自通了。 學(xué)生演示：分別演示窗口高度、寬度和高寬度的改變。） 關(guān)閉最小化窗口 10 教師指導(dǎo)：請(qǐng)同學(xué)們看課本 P37 最大化、最小化及關(guān)閉按鈕這一部分，以前在操作中我們已經(jīng)接觸過了，自己針對(duì) “ 寫字板 ” 窗口練習(xí)一遍，然后回答課本練習(xí)題的第 6題 “ 最小化窗口是被關(guān)閉了嗎？ ” 。） （四）小結(jié)： 利用 1~2分鐘與學(xué)生一起對(duì)本課學(xué)習(xí)內(nèi)容作小結(jié)。 第 5 課、手指安家 教學(xué)內(nèi)容： 上排字母鍵的分工及擊鍵方法。 二、新授 教師再次突出顯示一些字母，讓學(xué)生觀察這些字母位置的異同，從而引出“上排字母鍵”的內(nèi)容。 鍵盤是計(jì)算機(jī)最常用的輸入設(shè)備，我們通常要通過鍵盤來命令計(jì)算機(jī)做某一件事情，如果你想計(jì)算機(jī)乖乖地聽你的指揮，就必須學(xué)習(xí)怎樣使用鍵盤。（講解分類） 其中一些鍵有上下兩