【正文】 有圖片）那么圖片應怎樣插入呢？ 二、新課 （一）學知識 插入剪貼畫 （ 1）、打開《我愛北國的雪》文件。 設置圖片環(huán)繞方式。如插入的方法，大小、位置、環(huán)繞 方式等等，在學習“藝術字”時都已經學習過了，所以對學生來說并不困難，所以在以后的教學過程中，應盡量的讓學生自己去完成。 （二）練技能 打開《有這樣一方沃土》文件。 第二單元 第 9課 綜合實踐 教學目標 知識目標 （ 1）進一步熟練運用 word的各種編輯功能； （ 2）能夠圍繞主題進行規(guī)劃、設計電子報刊； （ 3）了解報刊組成的要素； （ 4）通過制作電子報刊進一步培養(yǎng)規(guī)劃設計能力。 （二）評一評 對作品應從以下幾個方面給予具有指導和促進作用的評價： 報刊主題明確，選文新穎，并能夠集中表達主題； 版面設計合理，容易閱讀； 內容設計生動活潑，圖文并茂； 體現(xiàn)個性風格，具有想象力和創(chuàng)造意識； 能靈活運用文字處理軟件的多種功能。 。 制作春風報 （ 1）設定紙張大小：我們選一張 A4 紙； （ 2）分欄：將紙張分成兩欄； （ 3）設計刊頭：用藝術字寫“春風報”； （ 4）寫明報刊的出版單位、刊號、出版日期、主編等報刊必備的信息；（如圖） （ 5）分別輸入《春天開花最早的花》《怎樣用相機捕捉春天的氣息？》兩篇文稿，并分別進行修飾； （ 6）在的報刊的第二欄輸入本刊的導讀；接著輸入《我要種棵樹！》《擁抱大自然》兩篇文稿，并分別對標題及內容進行修飾；插入圖片，設置好環(huán)繞方式，再移動到適當位置。但頁面的設置就有點 抽象了，學生接受起來有點困難。邊距設為“ 2” 設置邊框和底紋 （ 1）自學第八課設置邊框和底紋的方法。 教學反思：本課的知識點較多，但相對來說學習起來比較容易。 （ 3）沒插入完的同學把它插入完成。 情感目標 培養(yǎng)學生合作學習的興趣。 改變“藝術字”的形狀 （ 1）怎樣改變“藝術字”的形狀。 教學準備 WORD文檔 教學媒體 教學方法 演示法、討論法、自學法 教學活動 一、看一看：同學們請看，“藝術字”是帶有特殊效果的文字類圖形，用“藝術字”設計文章標題，能夠使文章的主題更加突出。 （三）動腦筋 在對版面進行設計時，首先要選定段落，如果對多個段落進行相同的設置，應如何選定范圍？ 設置分欄時，怎樣選擇欄數、改變欄寬？ 在【首字下沉】設置中可以使更多的首行文字下沉嗎？ （四）小知識 文章的文字方向不僅可以橫排，還可以豎排。 二、新課 （一）、學知識 設置對齊方式 （ 1）打開《小池》一詩。同學們請看，你們也能把文章設的這么漂亮嗎？ 二、新課 學知識 （ 1）找開“我愛北國的雪”文件。 看看下面這首詩，你 能找出其中的錯誤和不合理之處并將其改正在 WORD文檔中嗎？ 將下面文中所的“計算機”替換成“電腦” 輸入歌詞比賽。 （ 1）現(xiàn)在我想把這首詩歌的第一句話“有這樣一方沃土，以每一滴汗水灌溉一個夢想”移到這段文字的最后一行。 教學難點 學會查找、替換文字的操作方法。 （ 4）把文章保存在自己的文件夾里。 ①現(xiàn)在我想在第二段的“松樹的枝丫上積滿了雪”后插入“好像托著朵朵白云”，想一想應怎樣操作？ ②如果想改寫怎么辦？（雙擊狀態(tài)欄中的“改寫”讓它變實） （ 2）插入符號 ①現(xiàn)在 ，在第一段的尾部缺少一個省略號。方法是：單擊【幫助】菜單中的【顯示 Office助手】選項，顯示 Office助手，單擊 Office助手動畫，顯示如右圖所示的詢問框，在輸入框中輸入問題，單擊【搜索】按鈕，在 Word窗口的右側就會顯示【搜索結果】任務窗格，我們可根據問題來選擇相關的幫助信息。 （ 1）看書 53 頁的內容，認識一下窗口的組成。 培養(yǎng)學生的自學能力。 今天，我們就一起來了解一下航天英雄楊利偉叔叔吧！ 這節(jié)課，我們要將楊利偉叔叔的文字信息和圖片保存在“我的文檔”中，并向同學們展示你收集的資料。只是本課的內容有點單調，一定變換方式進行練習。 （ 2）匯報演示下載的方法。 動腦筋 （ 1）在網上找一篇故事，將文字保存在計算機中，再向同學演示你的操作過程。 教學重點 網頁上的文字保存成文本文件的方法； 教學難點 網頁上的文字保存成文本文件的方法； 教學準備 課件 教學媒體 教學方法 演示法、 教學活動 一、復習 在網上查找資料有那兩種方式，分別怎樣進行操作？ 二、看一看 網上有很多我們喜歡的網頁，上面有很多的文字，如新聞、故事等，怎樣把它們都保存在我們的計算機中呢？ 三、新課 學知識 同學們，你們知道“ NOC”是什么嗎？“ NOC”是“全國中小學信息技術創(chuàng)新與實踐活動”的簡稱。 （ 3）用關鍵字搜索的方法查找“漢武帝”的內容。 （ 3）找一下有沒有與“清華大學”相關的鏈接。應在課前為所有的同學設計一個前一部分一樣，只有后面有差別的用戶名，而密碼應設為一樣的，這樣以上的情況就會減少很多。（展示 BBS：網上有很多 BBS） 學知識、練技能 下面我們進入小學生網上作文 BBS，來感受一下 BBS 的魅力吧！ （ 1 ） 同 學 們 請 進 入 小 學 生 網 上 作 文 BBS 論壇（ （ 2）進入論壇網站之后一般要先注冊一個會員。 能力目標 培養(yǎng)學生交流勾通的能力。那么如何才能把自己喜歡的網頁設為起始頁呢？ （ 1）打開書的 28 頁看學知識的內容，自學設置方法。所在導入新課的時候應先設定下情境，如要想登錄別人的電腦，或是有一個通知或大家共同用的文件，需要全體同學都能看到，這時應怎么辦？然后再分層次的進行解決這樣學生更容易接受和理解，比干講要好得多。 教學活動 一、看一看 在日常生活中我們都利用互聯(lián)網干什么？ 一般來說上網的方式有哪些？ 在學校里，如果建立了局域網怎樣才能訪問別人的電腦？ 二、學知識 １、如果在電腦 teacher1電腦的“共享文件夾”中有一個“ A１ .ｊｐｇ”圖片，我們應該怎樣找 到并打開它呢？同學們請看我的操作。 ２、通過向你身邊的電腦高手詢問，你又了解到了網絡的哪些功能？ （五）小知識 同學們，你們知道嗎， Inter 是世界上規(guī)模最大、用戶最多、資源最豐富的的網絡互聯(lián)系統(tǒng)。通過這節(jié)課的學生讓同學們了解什么是計算機網絡，什么是 Inter；知道網絡的功能；了解上網前的準備和上 網的方式。 （ 1）怎樣打開“寫字板”？ （ 2）怎樣轉換輸入法？ （ 3）怎樣輸入漢字？ （ 4）保存文件。 預備知識 第 4課 我是一個小管家 教學目標 知識目標 （ 1）認識我的電腦窗口 （ 2）掌握建立文件夾的方法。 教學重點 窗口的組成和操作 教學難點 針對窗口的操作 教學準備 教學媒體 教學方法 演示法 教學活動 一、導入：同學們都使用過 windows，可對 windows的一些功能還不是很了解，這節(jié)課我們就來系統(tǒng)的學習一下 windows 一些功能。” 學指法 注意觀看光盤的內容，回答以下幾個問題。 教學活動 一、導入：上節(jié)課我們認識了電腦，知道了電腦的組成 和各部分的功能，這節(jié)課我們接著往下學習，熟悉一下鼠標和鍵盤的操作。 二、新課： 注意觀看光盤、傾 聽講解回答下面的問題。 情感目標 激發(fā)學生學習計算機的興趣 教學重點 計算機硬件及功能 教學難點 計算機硬件及功能 教學準備 教學光盤、電子教室系統(tǒng) 教學媒體 教學方法 講授法、演示法 教學活動 一、導入：計算機是一種非常重要的信息處理工具，我們先來觀察一下計算機的外觀。 教學重點 鼠標的熟練操作 教學難點 鍵盤的操作 教學準備 教學光盤和電子教室系統(tǒng) 教學媒體 教學方法 演示法和講授法。 擊鍵的正確方法 跟據光盤的講解練習輸入“ ASDFJKL。 能力目標 培養(yǎng)學生的閱讀能力和動手操作能力 情感目標 激發(fā)學生學習電腦子興趣。學生在愉快的氛圍中就 掌握了新知識。 （ 1）“我的電腦”都有哪些驅動器？ （ 2）怎樣在 D:盤建立一個名為“你的名字”的文件夾？（觀看后動手操作） （ 3）怎樣建立一個“ ？（看完后動手操作） （ 4）怎樣把“ ”文檔復制到“我的文檔”中？（看完后動手操作） （ 5）怎樣刪除一個文檔？（看完后動手操作） 練技能 帶著下面的問題觀看 教學光盤。 教學媒體 教學方法 演示法、講授法 教學活動 一、導入：同學們你們知道計算機網絡嗎？你們是怎樣理解計算機網絡的呢？這節(jié)課我們就來接觸一下計算機的網絡。 ３、通過調查，你知道了哪些學?；蚣?里的上網的方式？ （四）動腦筋 １、描述一下你在生活中見過的計算機網絡。 教學準備 Teacher1電腦上的“共享文件夾” 教學媒體 教學方法 直觀演示法、小組討論探究法。 ３、如果電腦中沒有設置共享文件或共享文件夾，你還能通過“網上鄰居”訪問這臺計算機中的文件嗎？ 教學反思 本課的知識有點抽象，學生掌握起來有點困難。（展示大家收集的網站） （ 2）怎么樣精彩吧！你能把這些網站保存在 IE瀏覽器的“收藏夾”中嗎？ 學知識 同學們知道，現(xiàn)在我們打開瀏覽器之后首先進入的是： Hao123 網站，可有的人并不喜歡他。 第一單元 第 5課 訪問 BBS—— 公告板 教學 目標 知識目標 （ 1）了解和認識 BBS—— 公告