【正文】 有圖片）那么圖片應(yīng)怎樣插入呢？ 二、新課 （一）學(xué)知識 插入剪貼畫 （ 1）、打開《我愛北國的雪》文件。 設(shè)置圖片環(huán)繞方式。如插入的方法，大小、位置、環(huán)繞 方式等等，在學(xué)習(xí)“藝術(shù)字”時都已經(jīng)學(xué)習(xí)過了，所以對學(xué)生來說并不困難，所以在以后的教學(xué)過程中，應(yīng)盡量的讓學(xué)生自己去完成。 （二）練技能 打開《有這樣一方沃土》文件。 第二單元 第 9課 綜合實(shí)踐 教學(xué)目標(biāo) 知識目標(biāo) （ 1）進(jìn)一步熟練運(yùn)用 word的各種編輯功能； （ 2）能夠圍繞主題進(jìn)行規(guī)劃、設(shè)計電子報刊； （ 3）了解報刊組成的要素； （ 4）通過制作電子報刊進(jìn)一步培養(yǎng)規(guī)劃設(shè)計能力。 （二）評一評 對作品應(yīng)從以下幾個方面給予具有指導(dǎo)和促進(jìn)作用的評價： 報刊主題明確，選文新穎，并能夠集中表達(dá)主題； 版面設(shè)計合理，容易閱讀； 內(nèi)容設(shè)計生動活潑，圖文并茂； 體現(xiàn)個性風(fēng)格，具有想象力和創(chuàng)造意識； 能靈活運(yùn)用文字處理軟件的多種功能。 。 制作春風(fēng)報 （ 1）設(shè)定紙張大?。何覀冞x一張 A4 紙； （ 2）分欄：將紙張分成兩欄； （ 3）設(shè)計刊頭：用藝術(shù)字寫“春風(fēng)報”； （ 4）寫明報刊的出版單位、刊號、出版日期、主編等報刊必備的信息；（如圖） （ 5）分別輸入《春天開花最早的花》《怎樣用相機(jī)捕捉春天的氣息？》兩篇文稿，并分別進(jìn)行修飾； （ 6）在的報刊的第二欄輸入本刊的導(dǎo)讀；接著輸入《我要種棵樹！》《擁抱大自然》兩篇文稿，并分別對標(biāo)題及內(nèi)容進(jìn)行修飾；插入圖片，設(shè)置好環(huán)繞方式，再移動到適當(dāng)位置。但頁面的設(shè)置就有點(diǎn) 抽象了，學(xué)生接受起來有點(diǎn)困難。邊距設(shè)為“ 2” 設(shè)置邊框和底紋 （ 1）自學(xué)第八課設(shè)置邊框和底紋的方法。 教學(xué)反思：本課的知識點(diǎn)較多，但相對來說學(xué)習(xí)起來比較容易。 （ 3）沒插入完的同學(xué)把它插入完成。 情感目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的興趣。 改變“藝術(shù)字”的形狀 （ 1）怎樣改變“藝術(shù)字”的形狀。 教學(xué)準(zhǔn)備 WORD文檔 教學(xué)媒體 教學(xué)方法 演示法、討論法、自學(xué)法 教學(xué)活動 一、看一看：同學(xué)們請看，“藝術(shù)字”是帶有特殊效果的文字類圖形，用“藝術(shù)字”設(shè)計文章標(biāo)題，能夠使文章的主題更加突出。 （三）動腦筋 在對版面進(jìn)行設(shè)計時，首先要選定段落，如果對多個段落進(jìn)行相同的設(shè)置，應(yīng)如何選定范圍？ 設(shè)置分欄時，怎樣選擇欄數(shù)、改變欄寬？ 在【首字下沉】設(shè)置中可以使更多的首行文字下沉嗎？ （四）小知識 文章的文字方向不僅可以橫排，還可以豎排。 二、新課 （一）、學(xué)知識 設(shè)置對齊方式 （ 1）打開《小池》一詩。同學(xué)們請看，你們也能把文章設(shè)的這么漂亮嗎？ 二、新課 學(xué)知識 （ 1）找開“我愛北國的雪”文件。 看看下面這首詩，你 能找出其中的錯誤和不合理之處并將其改正在 WORD文檔中嗎？ 將下面文中所的“計算機(jī)”替換成“電腦” 輸入歌詞比賽。 （ 1）現(xiàn)在我想把這首詩歌的第一句話“有這樣一方沃土，以每一滴汗水灌溉一個夢想”移到這段文字的最后一行。 教學(xué)難點(diǎn) 學(xué)會查找、替換文字的操作方法。 （ 4）把文章保存在自己的文件夾里。 ①現(xiàn)在我想在第二段的“松樹的枝丫上積滿了雪”后插入“好像托著朵朵白云”，想一想應(yīng)怎樣操作？ ②如果想改寫怎么辦？（雙擊狀態(tài)欄中的“改寫”讓它變實(shí)） （ 2）插入符號 ①現(xiàn)在 ，在第一段的尾部缺少一個省略號。方法是：單擊【幫助】菜單中的【顯示 Office助手】選項(xiàng)，顯示 Office助手，單擊 Office助手動畫，顯示如右圖所示的詢問框，在輸入框中輸入問題，單擊【搜索】按鈕，在 Word窗口的右側(cè)就會顯示【搜索結(jié)果】任務(wù)窗格，我們可根據(jù)問題來選擇相關(guān)的幫助信息。 （ 1）看書 53 頁的內(nèi)容，認(rèn)識一下窗口的組成。 培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。 今天，我們就一起來了解一下航天英雄楊利偉叔叔吧！ 這節(jié)課，我們要將楊利偉叔叔的文字信息和圖片保存在“我的文檔”中，并向同學(xué)們展示你收集的資料。只是本課的內(nèi)容有點(diǎn)單調(diào)，一定變換方式進(jìn)行練習(xí)。 （ 2）匯報演示下載的方法。 動腦筋 （ 1）在網(wǎng)上找一篇故事，將文字保存在計算機(jī)中，再向同學(xué)演示你的操作過程。 教學(xué)重點(diǎn) 網(wǎng)頁上的文字保存成文本文件的方法； 教學(xué)難點(diǎn) 網(wǎng)頁上的文字保存成文本文件的方法； 教學(xué)準(zhǔn)備 課件 教學(xué)媒體 教學(xué)方法 演示法、 教學(xué)活動 一、復(fù)習(xí) 在網(wǎng)上查找資料有那兩種方式，分別怎樣進(jìn)行操作？ 二、看一看 網(wǎng)上有很多我們喜歡的網(wǎng)頁，上面有很多的文字，如新聞、故事等，怎樣把它們都保存在我們的計算機(jī)中呢？ 三、新課 學(xué)知識 同學(xué)們，你們知道“ NOC”是什么嗎？“ NOC”是“全國中小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng)新與實(shí)踐活動”的簡稱。 （ 3）用關(guān)鍵字搜索的方法查找“漢武帝”的內(nèi)容。 （ 3）找一下有沒有與“清華大學(xué)”相關(guān)的鏈接。應(yīng)在課前為所有的同學(xué)設(shè)計一個前一部分一樣，只有后面有差別的用戶名，而密碼應(yīng)設(shè)為一樣的，這樣以上的情況就會減少很多。（展示 BBS：網(wǎng)上有很多 BBS） 學(xué)知識、練技能 下面我們進(jìn)入小學(xué)生網(wǎng)上作文 BBS，來感受一下 BBS 的魅力吧！ （ 1 ） 同 學(xué) 們 請 進(jìn) 入 小 學(xué) 生 網(wǎng) 上 作 文 BBS 論壇（ （ 2）進(jìn)入論壇網(wǎng)站之后一般要先注冊一個會員。 能力目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生交流勾通的能力。那么如何才能把自己喜歡的網(wǎng)頁設(shè)為起始頁呢？ （ 1）打開書的 28 頁看學(xué)知識的內(nèi)容，自學(xué)設(shè)置方法。所在導(dǎo)入新課的時候應(yīng)先設(shè)定下情境，如要想登錄別人的電腦，或是有一個通知或大家共同用的文件，需要全體同學(xué)都能看到，這時應(yīng)怎么辦？然后再分層次的進(jìn)行解決這樣學(xué)生更容易接受和理解，比干講要好得多。 教學(xué)活動 一、看一看 在日常生活中我們都利用互聯(lián)網(wǎng)干什么？ 一般來說上網(wǎng)的方式有哪些？ 在學(xué)校里，如果建立了局域網(wǎng)怎樣才能訪問別人的電腦？ 二、學(xué)知識 １、如果在電腦 teacher1電腦的“共享文件夾”中有一個“ A１ .ｊｐｇ”圖片，我們應(yīng)該怎樣找 到并打開它呢？同學(xué)們請看我的操作。 ２、通過向你身邊的電腦高手詢問，你又了解到了網(wǎng)絡(luò)的哪些功能？ （五）小知識 同學(xué)們，你們知道嗎， Inter 是世界上規(guī)模最大、用戶最多、資源最豐富的的網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)系統(tǒng)。通過這節(jié)課的學(xué)生讓同學(xué)們了解什么是計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，什么是 Inter；知道網(wǎng)絡(luò)的功能；了解上網(wǎng)前的準(zhǔn)備和上 網(wǎng)的方式。 （ 1）怎樣打開“寫字板”？ （ 2）怎樣轉(zhuǎn)換輸入法？ （ 3）怎樣輸入漢字？ （ 4）保存文件。 預(yù)備知識 第 4課 我是一個小管家 教學(xué)目標(biāo) 知識目標(biāo) （ 1）認(rèn)識我的電腦窗口 （ 2）掌握建立文件夾的方法。 教學(xué)重點(diǎn) 窗口的組成和操作 教學(xué)難點(diǎn) 針對窗口的操作 教學(xué)準(zhǔn)備 教學(xué)媒體 教學(xué)方法 演示法 教學(xué)活動 一、導(dǎo)入：同學(xué)們都使用過 windows，可對 windows的一些功能還不是很了解，這節(jié)課我們就來系統(tǒng)的學(xué)習(xí)一下 windows 一些功能。” 學(xué)指法 注意觀看光盤的內(nèi)容，回答以下幾個問題。 教學(xué)活動 一、導(dǎo)入：上節(jié)課我們認(rèn)識了電腦，知道了電腦的組成 和各部分的功能，這節(jié)課我們接著往下學(xué)習(xí)，熟悉一下鼠標(biāo)和鍵盤的操作。 二、新課： 注意觀看光盤、傾 聽講解回答下面的問題。 情感目標(biāo) 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機(jī)的興趣 教學(xué)重點(diǎn) 計算機(jī)硬件及功能 教學(xué)難點(diǎn) 計算機(jī)硬件及功能 教學(xué)準(zhǔn)備 教學(xué)光盤、電子教室系統(tǒng) 教學(xué)媒體 教學(xué)方法 講授法、演示法 教學(xué)活動 一、導(dǎo)入：計算機(jī)是一種非常重要的信息處理工具，我們先來觀察一下計算機(jī)的外觀。 教學(xué)重點(diǎn) 鼠標(biāo)的熟練操作 教學(xué)難點(diǎn) 鍵盤的操作 教學(xué)準(zhǔn)備 教學(xué)光盤和電子教室系統(tǒng) 教學(xué)媒體 教學(xué)方法 演示法和講授法。 擊鍵的正確方法 跟據(jù)光盤的講解練習(xí)輸入“ ASDFJKL。 能力目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和動手操作能力 情感目標(biāo) 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)電腦子興趣。學(xué)生在愉快的氛圍中就 掌握了新知識。 （ 1）“我的電腦”都有哪些驅(qū)動器？ （ 2）怎樣在 D:盤建立一個名為“你的名字”的文件夾？（觀看后動手操作） （ 3）怎樣建立一個“ ？（看完后動手操作） （ 4）怎樣把“ ”文檔復(fù)制到“我的文檔”中？（看完后動手操作） （ 5）怎樣刪除一個文檔？（看完后動手操作） 練技能 帶著下面的問題觀看 教學(xué)光盤。 教學(xué)媒體 教學(xué)方法 演示法、講授法 教學(xué)活動 一、導(dǎo)入：同學(xué)們你們知道計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)嗎？你們是怎樣理解計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的呢？這節(jié)課我們就來接觸一下計算機(jī)的網(wǎng)絡(luò)。 ３、通過調(diào)查，你知道了哪些學(xué)?；蚣?里的上網(wǎng)的方式？ （四）動腦筋 １、描述一下你在生活中見過的計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)。 教學(xué)準(zhǔn)備 Teacher1電腦上的“共享文件夾” 教學(xué)媒體 教學(xué)方法 直觀演示法、小組討論探究法。 ３、如果電腦中沒有設(shè)置共享文件或共享文件夾，你還能通過“網(wǎng)上鄰居”訪問這臺計算機(jī)中的文件嗎？ 教學(xué)反思 本課的知識有點(diǎn)抽象，學(xué)生掌握起來有點(diǎn)困難。（展示大家收集的網(wǎng)站） （ 2）怎么樣精彩吧！你能把這些網(wǎng)站保存在 IE瀏覽器的“收藏夾”中嗎？ 學(xué)知識 同學(xué)們知道，現(xiàn)在我們打開瀏覽器之后首先進(jìn)入的是： Hao123 網(wǎng)站，可有的人并不喜歡他。 第一單元 第 5課 訪問 BBS—— 公告板 教學(xué) 目標(biāo) 知識目標(biāo) （ 1）了解和認(rèn)識 BBS—— 公告