【正文】 （五）反饋交流 同學們在剛才的操作中，有什么不明 白或有疑惑的地方？ 誰能替他解決這個問題？ 在反饋交流中，是對知識的進一步加深與認識，在此過程中，由學生來提出問題并由學生來解決學生提出的問題，可以進一步提高學生提出問題、解決問題的能力。 通過學生的匯報來逐一解決三個問題，在此過程中，老師要注重學生自己來解決問題，形式可以小組互相匯報、個人匯報等形式，在匯報中 老師要做好評價工作。下面開始行動吧！此時學生圍繞這三個問題進行研究探討，老師與學生進行交流。 36 二、研學新知 （一）首先請同學們了解一下課本從幾個方面來設(shè)定桌面的？（ 3個） （師板書： 改變桌面上的圖案 設(shè)定屏幕保護程序 設(shè)定電腦的日期和時間） （二）我們怎樣來解決這三個問題呢？誰有好辦法？ 讓學生說出學習方法，培養(yǎng)學生的學習能力。 情感、態(tài)度與價值觀： 通過學習促進學生學習 信息技術(shù) 的熱情，培養(yǎng)學生與他人合作的能力，提高審美能力。 教后小記： 第 16 課、漂亮的桌面 教學目標： 知識與技能：通過學習使學生掌握改變桌面上的 圖案、會設(shè)定屏幕保護程序以及會設(shè)定電腦的日期和時間。 要選取連續(xù)排列的多個文件，可以先單擊么一個文件，然后按住 SHIFT，再單擊最后一個文件，松開 SHIFT鍵。 議一議： 文件的復制和移動操作有什么區(qū)別？ 練一練： 在 E：盤建立一個“我的作業(yè) ”文件夾，然后把 C盤上的“小明文件夾”移到里面； 35 將保存在磁盤中的畫圖文件復制到“我的作業(yè) ”文件夾中。 選定“房子”文件； 單擊“編輯”菜單中的“剪切”命令； 打開“小明文件夾”窗口，單擊“編輯”菜單中的“粘貼”命令；窗口中顯示“房子”文件，表明文件已被移動。 二、文件夾的重命名 選定“新建文件夾”； 單擊“文件”菜單中的“重命名”命令； 在“新建文件夾”框中輸入“小明文件夾”，并按回車鍵。 一、建立新文件夾 在 C 盤中創(chuàng)建一個新文件夾。 教學重點： 學會建立文件夾； 掌握文件和文件夾的復制、移動和重命名操作。 滲透美育，在欣賞過程中，利用其它工具創(chuàng)作作品，達到知識、能力的升華，也為后面的學習作了鋪墊。 33 在前面“紙牌”等程序運行操作基礎(chǔ)上，畫圖程序 的啟動，也是學生自己探索，形成知識和技能的遷移。在教學中就是要充分利用信息技術(shù)課程自身的特點和條件，引導學生去發(fā)現(xiàn)、探索收集和處理信息的能力，提高他們的操作水平，多動手，使他們在輕松的愉悅氣氛中主動學、玩中學、學中玩。 三、 升華 試用“畫圖”工具箱中別的工具創(chuàng)作一幅畫。 （ 3） 欣賞“畫圖”作品。用直線、矩形、橢圓、圓角矩形及多邊形工具作畫，注意觀察工具欄的變化，摸索這些工具的使用方法。 啟動 開始 程序 附件 畫圖 發(fā)現(xiàn)畫圖工具的使用方法和技巧。 ② 匯報討論結(jié)果，邊匯報邊演示 CAI課件。 二、 新授 引導進入畫圖世界 32 （ 1） 認識畫圖窗口。揭示課題。 教學重點： 直線、矩形、橢圓、圓角矩形及多邊形工具的使用方法 教學難點 ：工具的使用技巧。 掌握直線、矩形、橢圓、圓角矩形及多邊形工具的使用方法及技巧。 設(shè)計意圖：教師通過作品展示，讓學生進行自評、他評，最后教師總結(jié)，突出本節(jié)課教學主題，既提高學生的語言表達能力和分析能力又使學生在展示自我才干的同時學會懂得善于欣賞并學習他人的長處。 提醒學生隨時將自己未完成的作品保存，養(yǎng)成隨時保存作品的習慣。 31 師：同學們，這節(jié)課大家通過努力，在復習以前知識的同時 ，學會了使用電腦畫圖程序中圖形的翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)操作，并且同學之間還學會如何分工合作、共同完成作品的設(shè)計工作。 教師引導學生對本課的內(nèi)容進行歸納總結(jié)。 針對評價的結(jié)果，各組對作品進行修改和完善，最后將作業(yè)上交，全班欣賞作品。師問：你認為別人的作品好不好？好在哪里？還有哪些方面需要改進 ？ 師評：老師針對作品的優(yōu)點和不足給予及時、準確的贊揚和建議。在這一過程中，既讓學生的新知得到延伸，又培養(yǎng)了學生之間的合作精神和加深了彼此之間的友誼。 老師巡視學生操作，鼓勵學生之間相互觀摩、相互學習、相互幫助。 練習要求： １、同機兩位學生合作交流、發(fā)揮想象共同把畫面補充完整； 30 ２、制作過程中要求用到今天所學的新知識；（學生可以根據(jù)自己的興趣，篩選素材信息，重新加工或加入自己新的素材信息完成作品 。請先做完的學生當助教，幫助老師指導其他的同學完成任務(wù)。 設(shè)計意圖：利用競賽激發(fā)學生的學習興趣，讓學生利用新老知識，結(jié)合生活常識，有目的地快速修改變化圖形，增強德育美育的熏陶。 三、明確任務(wù)，深化理解： 教師給學生出示一張圖，圖中的物品混亂擺放。 29 教師：演示部分學生的完成情況并提問：你在幫助小動物找食物的過程中遇到了什么困難？ 學生討論并交流，并指派學生代表向老師提出學習中存在的困難。演示時，要一邊操作一邊述說操作步驟，并試著給畫面加上合適的標題。 （２） 自學 “ 垂直翻轉(zhuǎn)和按一定角度旋轉(zhuǎn)（ 90度、 180度、 270度） 教師又給學生出示一張圖：如右圖所示 教師：這些小動物在大草地上游戲，現(xiàn)在該吃午飯了，同學們用 “ 垂直翻轉(zhuǎn) ” 、“ 按一定角度（ 90 度、 180度、 270 度）旋轉(zhuǎn) ” 這幾個命令試著讓它們站好，把它們送到它們最愛吃的食物面前。 二、提出問題，自主探究 （１） 自學 “ 水平翻轉(zhuǎn) ” 教師：在圖像菜單中有一個命令可以幫你解決這個問題。 教師：大家說得對，這樣沒有禮貌，應(yīng)該讓他們轉(zhuǎn)過身來。 教學過程： 一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣 教師向?qū)W生展示一張有兩只小熊的圖片。學生在教師的引導下 明確學習目標和學習要求，然后經(jīng)過兩位學生相互討論和協(xié)作并根據(jù)自身的特長進行自主學習探究，通過總結(jié)掌握知識和提高操作能力。 教學難點 ：結(jié)合學習和生活實際，利用翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)的方法進行有目的地修改變化圖形。增強德育和美育對學生的熏陶。 教學目標： 知識目標：使學生掌握電腦畫圖程序中用翻轉(zhuǎn)、旋轉(zhuǎn)的繪畫和修改方法；有目的地變化圖形。 第 13 課 、 奇妙的神剪 教 學對象分析： 通過前一階段學習和操作，學生已經(jīng)基本掌握了電腦繪圖程序 27 有關(guān)畫圖工具的操作方法，并能夠根據(jù)要求完成一些簡單的繪圖制作。在實際操作過程中，學生會出現(xiàn)涂色不正確，左擊和右擊會操作相反導致前景色和背景色對調(diào)。 三、學生練習、交流 做練一練（ 1） （ 1） 打開文件：圖形涂色。 點擊任務(wù)欄中 “ 學生電腦 ” 圖標使其彈出。 涂色工具的教學。 先用鼠標點擊一下背景色，再按回車鍵。 點擊任務(wù)欄中 “ 學生電腦 ” 圖標使其彈出。 26 指導 操作：先用鼠標點擊一下前景色，再按回車鍵 . （ 2）練習操作一下。 （ 1）教學前景色的操作。 點擊任務(wù)欄中 “ 學生電腦 ” 使其彈出，指導學生操作。 （ 3）雙擊快捷菜單 “ 畫圖 ” 圖標，使其最大化。 范圖。 教學難點 :指導學生在繪畫中學會前景色和背景色的調(diào)配方法以及對封閉圖形 涂色的 方法。 6．練習：選擇 \文件 \菜單下的 \新建 \命令 , 打開一個空白的繪圖窗口 ,繪制小雞覓食的簡筆畫。 退出畫圖程序： ； “文件”選項中的退出命令；屏幕彈出對話框如圖 3所示 。 (15)圓角矩形 :可以畫一些圓角方框。 (13)多邊形 :可以畫一些多邊形圖形。 (11)曲線 :利用它可以畫單彎頭曲線、雙彎頭曲線。 (9)文字 :利用文字工具可以在圖畫上寫字。 (6)鉛筆 :可以在繪圖區(qū)內(nèi)任意畫線 , (7)刷子 :與鉛筆工具相似 ,只是刷子工具狀態(tài)有 12 種 ,使繪圖更為豐富。 (4)涂色工具 :用前景色對封閉區(qū)填充。 (2)選定工具 :它可以定義一個矩形剪切塊。 (7)繪圖區(qū) :在該區(qū)作圖、繪畫。 (5)調(diào)色板 :左面是繪畫時的前景色和背景色的顯示框 ,右邊有 28 種顏色供選擇。 (3)工具箱 :有許多繪圖工具 ,繪畫時任選一項工具。 啟動后的屏幕窗口如圖 1所示： : (1)標題欄 :它包含了畫筆的標題和圖畫的命名。 “程序”菜單中的附件選項，打開“附件”菜單。 二、新課教學 啟動“畫圖”軟件 :講解并演示啟動“畫圖”軟件的方法與操作步驟。也可以繪制比較復雜的藝術(shù)圖案；既可以在空白的畫稿上作畫，也可以修改其他已有的畫稿。 教學準備 ：計算機、網(wǎng)絡(luò)及輔助教學軟件。 教學重點： 繪圖軟件的操作與應(yīng)用。 3. 熟練掌握窗口中各部分的操作方法。 第 11 課、有趣的畫圖工具（ 2） 教學目的和要求 1. 使學生知道 Windows98系統(tǒng)中自帶一個畫圖軟件。 （ 2）說說工具箱中有些什么工具。教師巡視。這時，如果單擊 是 (y) 按鈕，則保存圖形后再退出；如果單擊 否 (n) 按鈕，則不保存圖形就退出；如果單擊 取消 按鈕，則不退出 畫圖 程序。 五、退出 畫圖 程序 22 如果我不想畫畫了 ，那怎樣來退出這個 畫圖 程序呢？方法：單擊 文件 (f) 菜單，出現(xiàn)下拉菜單后，找到 退出 (x) 命令，單擊它。 顏料盒一幅好的圖畫當然少不了色彩，你們知道選擇顏色的地方嗎？ ( 在畫圖區(qū)的下面 ) 我們把它稱為顏料盒。 ( 學生操作 ) 工具狀態(tài)選擇器不知道同學們有沒有發(fā)現(xiàn)，選定不同的工具時，在工具箱的底部分別出現(xiàn)了不同的選擇，我們把它叫做 工具狀態(tài)選擇器 。方法：單擊工具箱中的 直線 工具按鈕， 直線 工具按鈕立即凹下去，這表示已經(jīng)選定了 直線 工具，使用它就可以到畫圖區(qū)去畫直線了。 四、認識畫圖工具 工具箱畫畫當然需要很多工具，在畫圖區(qū)的左 邊有一個工具箱，里面有橡皮、鉛筆、噴槍、直線等 16 種繪圖工具，這么多工具怎樣來記呢？不要著急，把鼠標移到其中一個工具按鈕上，停留幾秒鐘，你會發(fā)現(xiàn)什么？ ( 出現(xiàn)此按鈕的提示 ) 而且形象化的按鈕本身也能幫助記憶。學生操作：啟動 畫圖 程序 ( 師巡視 ) 三、認識畫圖窗口 21 認識 畫圖 窗口 畫圖 窗口除了有標題欄、菜單欄、狀態(tài)欄外，還有一些特有的組成部分。 ( 師演示 ) 或者：雙擊桌面上的 畫圖 快捷方式。我們今天就來認識這個 畫圖 程序。瞧！下面就是小明畫