浙攝版小學(xué)信息技術(shù)三年級下冊教學(xué)設(shè)計(存儲版)
【正文】 反 思 。 師： 好，下面根據(jù)我們剛才梳理出來的方法， 將宣傳海報制作完成。（用屏幕 逐張出示 “宣傳海報”，讓學(xué)生仔細(xì)觀看。 2． 說說“熊出沒”里 光頭強(qiáng) 、熊大、熊二 ： 師：同學(xué)們，剛課前老師給大家播放的 是動畫片《熊出沒》的主題 曲，那你們 都有看過 這個動畫片嗎？誰能說說里面 的 光頭強(qiáng) 是做什么的？那熊大、熊二又是干什么的呢 ？（請學(xué)生說說） 師：說得真好， 在 這個動畫片里說了一個 伐木工光頭強(qiáng)在森林中伐木， 而熊大、熊二兩兄弟 為了捍衛(wèi)森林用自己的智慧想盡一切辦法將光頭 強(qiáng)打敗，很成功的阻止光頭強(qiáng)砍樹，保衛(wèi)了自己生活的森林家園。 同時為了與現(xiàn)實生活緊密相連，體現(xiàn)信息技術(shù)的應(yīng)用價值，教科書設(shè)計 了通過用“畫圖”程序創(chuàng)作一幅宣傳海報這一任務(wù)，來達(dá)到復(fù)習(xí)“畫圖”、學(xué)習(xí)和運(yùn)用“文本”工具及進(jìn)一步熟練中文輸入的目的。 （教師轉(zhuǎn)播學(xué)生完成作品） 師：看了大家的作品之后，那你們想不想看看大雄 他的作品呢？ （教師播放大雄的作品） 設(shè)計意圖：通過學(xué)生之間作品欣賞，來了解到 自己在這節(jié)課上制作上存在的不足之處，對自己今后制作作品提高上課學(xué)習(xí)意識。（轉(zhuǎn)播學(xué)生作品）非常好， 但是這只是有關(guān)趣味植物的資料，我們還不能把它 當(dāng)做趣味植物介紹上交，我們要將它美化成一篇介 紹文章，這就是我們最后要學(xué)習(xí)的第三招 改 （教 師板書 改） 。 2．用一用 師：誰來給大家說說你要制作哪種趣味植物 的介紹 （學(xué)生介紹），那下面你們能不能把這些植物的資料 “拿”來制作成趣味植物介紹文檔呢，該怎么去做 呢？同學(xué)們現(xiàn)在自己想想看、試試看。 （教師板書 編輯科普短文 ） 設(shè)計意圖：通過創(chuàng)設(shè)跟多啦 A 夢學(xué)習(xí)制作有趣植物介紹的情境來激發(fā)學(xué)生自己收集制作有趣植物介紹的欲望，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性。 甌海區(qū)燎原小學(xué)備課用紙 為了降低操作難度，本課讓學(xué)生 直接通過專題網(wǎng)站獲取相關(guān)的文字資料，并用“寫字板”編輯成一篇短文。作品評價時，還要注意引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到適當(dāng)運(yùn)用修飾才能使文章美觀，否則適得其反的道理。 同學(xué)們，你想讓你的文章變得更好看。那么，可以用哪些方式來記錄呢？ 甌海區(qū)燎原小學(xué)備課用紙 師：那么，我們就用我們電腦中的“作文本” —— “寫字板”來完成這個任務(wù)吧！ 讓學(xué)生打開已經(jīng)多次學(xué)習(xí)和使用過的“寫字板”軟件，先思考你準(zhǔn)備寫哪一種小動物，然后在“寫字板”中輸入文章的題目。 3. 掌握頓號、破折號、省略號、書名號、雙引號的輸入方法 4. 學(xué)會在“寫字板”中對文字進(jìn)行修飾和美化。 學(xué)生輸入，教師巡邏學(xué)生輸入情況，有遇到指法問題的馬上糾正。 教師板書下學(xué)生的造句。 教 學(xué) 目 標(biāo) 知識與技能： 1. 認(rèn)識“寫字板”中可以改變文字的字體和大小。） 如：菊花 —— 花兒 —— 兒童?? 文字輸錯了怎么辦？（介紹 Back Space 鍵的功能） 你還知道另外的拼音輸入法嗎？ 介紹“智能 ABC”拼音輸入法，以及它的好處。 二、介紹“詞語接龍游戲” “詞語接龍的游戲你玩過嗎？”（注意：在課前準(zhǔn)備好幾個例子。 2. 學(xué)會用“全拼”輸入法進(jìn)行漢字詞組的輸入。 教 學(xué) 目 標(biāo) 知識與技能： 。 學(xué)生打開電腦，進(jìn)入 windows 界面。 你還有別的方法來快速切換輸入法嗎？（ ctrl+shift） 四、接龍比賽 讓我們來在電腦上使用“全拼輸入法”進(jìn)行接龍比賽吧！ （出示“菊花”讓學(xué)生邊打邊往下接。由于“寫字板”默認(rèn)的字體是宋體，字號是 11，學(xué)生基于作業(yè)練習(xí)和作品展示的需求，必然會遇到改變字體、字號的學(xué)習(xí)需求，因此將這個知識點編排在“造個句子”環(huán)節(jié)中，體現(xiàn)學(xué)以致用的思想。 教學(xué) 準(zhǔn)備 課件 教 學(xué) 設(shè) 計 二 次 備 課 一、激趣導(dǎo)入： 甌海區(qū)燎原小學(xué)備課用紙 問題：聽說各位小朋友造句比較在行，現(xiàn)在我請一個小朋友來用“不但??而且??”這個關(guān)聯(lián)詞造個句子。 五、反饋比賽： 從下面幾個方面反饋（ 1）數(shù)量（ 2）質(zhì)量（ 3）美觀：引入序 號 六、拓展練習(xí)： 有時間多余可以做書本 35 頁的練習(xí) 可以請多位學(xué)生來說說句子。 甌海區(qū)燎原小學(xué)備課用紙 教 學(xué) 目 標(biāo) 知識與技能： 1. 知道常用中文標(biāo)點符號的輸入方法 2. 知道在“寫字板”中可以設(shè)置字體、字號、顏色和樣式。 （教師提示：你怎樣生活？快樂的時候你怎么做？孤單的時候你怎么做？遇到危險的時候你怎么做？） 二、探究新課 師：同學(xué)們有時會有許多靈感和遐想，我們需要把它們記錄下來，這樣我們在平時寫作的時候就會有更多的參 考。 甌海區(qū)燎原小學(xué)備課用紙
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1