【正文】 （1）指定參觀一到二幅畫，要求在遇到問(wèn)題時(shí)同桌商量解決?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】不同形狀和大小的“刷子”的使用。因?yàn)橛昧怂?，你的畫就?huì)變成一張白紙。我們一起來(lái)來(lái)試試好不好。在學(xué)生初步探索結(jié)束后，教師及時(shí)請(qǐng)畫得好的學(xué)生演示。五、練習(xí)課本上還有兩幅很有趣的畫，大家可以選一幅來(lái)描畫下來(lái)，對(duì)了，畫之前要看仔細(xì)觀察哦（有哪些形狀，用哪些工具，技巧是什么？）?！澳阌X(jué)得怎樣才能使這些畫更美？”當(dāng)有學(xué)生回答到“填色”“移動(dòng)”兩個(gè)方法時(shí)教師及時(shí)出示課題。” “你有什么問(wèn)題？” 6．修改自己的作品現(xiàn)在，讓我們給上一節(jié)課中完成的畫填上顏色，位置不正確的，要放正。簡(jiǎn)單交流學(xué)生設(shè)計(jì)的“種子”。進(jìn)行匯報(bào)?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入同學(xué)們，“畫圖”軟件我們已經(jīng)用過(guò)好幾次了，說(shuō)說(shuō)看，你都會(huì)用了哪些工具??？生（鉛筆、橡皮、刷子、直線??）二、初次探究打開(kāi)“畫圖”，我們?cè)賮?lái)看看，哪些工具我們還沒(méi)有用過(guò)？同桌兩個(gè)人可以試試，看看它有什么本領(lǐng)，完成老師發(fā)下來(lái)的表格，然后再介紹給大家。交流、介紹、反饋四、總結(jié)今天你學(xué)到了什么？將學(xué)到的知識(shí)與技巧運(yùn)用到你自己的畫中。三、解決問(wèn)題大家發(fā)現(xiàn)問(wèn)題了嗎？為什么有的同學(xué)沒(méi)有成功呢？ 大家有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)一句警告呢？“在將它選為背景前必須保存該文件”誰(shuí)知道解決方法嗎？現(xiàn)在讓我們邊修改邊保存，讓我們的桌面變得豐富多彩。讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)兩種畫的有什么不一樣（風(fēng)格、色彩、圖案等）引出“金山畫王”軟件二、認(rèn)識(shí)“金山畫王”讓學(xué)生嘗試尋找金山畫王的快捷圖標(biāo)：桌面、開(kāi)始菜單。我們可以點(diǎn)擊圖庫(kù)中的角色，然后選擇一個(gè)我們喜歡的圖片，把它拖進(jìn)我們的背景中，但是圖片太大了，我們可以調(diào)整圖片大小，好了之后點(diǎn)擊右下角的勾就可以了我們的讀書(shū)卡還少什么，跟剛才老師展示的讀書(shū)卡對(duì)比(還少文字和橫線)文字和橫線我們?cè)趺刺砑?？我們可以通過(guò)上節(jié)課學(xué)習(xí)的畫筆來(lái)實(shí)現(xiàn) 在畫板里選擇合適的畫筆，在調(diào)色板內(nèi)選擇合適的顏色，然后完成。二、探究新知（一）打開(kāi)文件出示“旺財(cái)”的圖片(比較亮)，小朋友們認(rèn)識(shí)它是誰(shuí)嗎？（熊貓、旺財(cái)??）對(duì)了，它是《喜洋洋與灰太狼之過(guò)蛇年》的人物，叫旺財(cái)。（二）暗房特效剛才我們同學(xué)都打開(kāi)了圖片，那你發(fā)現(xiàn)打開(kāi)的這個(gè)圖片有什么問(wèn)題嗎？圖片比較亮，那你能不能利用金山畫王將它進(jìn)行處理呢？請(qǐng)自學(xué)書(shū)本P37《暗房特效》嘗試設(shè)置。希望大家能繼續(xù)跟我做朋友?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】 重點(diǎn)：創(chuàng)作賀年卡。制作可以先在金山畫王里進(jìn)行初步設(shè)計(jì)，保存后再在畫圖里打開(kāi)進(jìn)一步完善。對(duì)其他資料收集的方式可由教師演示，如數(shù)碼相機(jī)、掃描儀的使用，也可鼓勵(lì)學(xué)生參與其中，有條件的學(xué)校可以讓學(xué)生親自動(dòng)手。：培養(yǎng)學(xué)生獲取信息、分析信息、處理信息的能力。介紹“順藤摸瓜”的收集方法。討論：如何讓排版更方便。由于平時(shí)學(xué)生一般不會(huì)注意房間的大小和家具物品的尺寸，因此這些常識(shí)反而成了這節(jié)課的一個(gè)難點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)： 設(shè)計(jì)房間。展示幾組不同風(fēng)格的設(shè)計(jì)?！肮庥澳g(shù)手”軟件的使用，體會(huì)學(xué)習(xí)使用新軟件的方法。如果DIY日歷，并設(shè)為計(jì)算機(jī)桌面，那將是一件充滿個(gè)性又實(shí)用的創(chuàng)作！：DIY當(dāng)月的一張日歷，并設(shè)置為計(jì)算機(jī)桌面。所有設(shè)置完成后，單擊“確定”按鈕，完成日歷制作。開(kāi)展“日歷桌面DIY大比拼”活動(dòng)，讓學(xué)生介紹自己作品的設(shè)計(jì)意圖和成功之處，其他學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)補(bǔ)充和提出建議，教師再?gòu)膭?chuàng)意、美觀、技術(shù)等角度適當(dāng)加以引導(dǎo)，讓學(xué)生進(jìn)一步完善自己的作品。選中日歷圖片并右擊，將圖片設(shè)置為桌面背景。（3）“日歷”面板中提供了“模板日歷”和“自定義日歷”，其中“自定義日歷”更能體現(xiàn)個(gè)性。，出示一組精美的日歷，激發(fā)學(xué)生的興趣。教師選取有特點(diǎn)的作品，進(jìn)行展示，并讓學(xué)生討論其優(yōu)點(diǎn)，也提出需要改進(jìn)的地方。教師提問(wèn)：設(shè)計(jì)之前應(yīng)該了解些什么呢？讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)包括房間、家具尺寸等的大小。：讓學(xué)生掌握根據(jù)比例知識(shí)來(lái)畫圖的方法，培養(yǎng)其設(shè)計(jì)能力和空間想像能力。把制作好的小報(bào)打印出來(lái)，在班中進(jìn)行展覽，互相交流。小組討論準(zhǔn)備介紹的內(nèi)容，確定使用哪些資料，并對(duì)資料進(jìn)行一定的整理。小組討論，確定本組的介紹主題，并進(jìn)行相應(yīng)的分工。教學(xué)目標(biāo)：：學(xué)生能針對(duì)主題收集相關(guān)資料，并將資料分類保存。四、保存作品五、小結(jié)教后反思：第三篇：浙攝版新六年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)及教案(完整)第1課 制作電子小報(bào)教材分析：這一課的任務(wù)是制作有關(guān)“世界之最”的作品。設(shè)計(jì)那要在制作之前，先要有精心的設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)時(shí)要想些什么？看書(shū)本上給你什么提示。四、總結(jié)你這節(jié)課學(xué)到了什么？收獲了哪些？教后反思：日期****年**月**日星期第十五課制作賀卡【教學(xué)目標(biāo)】“賀新年”的作品，了解計(jì)算機(jī)畫的創(chuàng)作過(guò)程，會(huì)綜合運(yùn)用繪畫 工具創(chuàng)作作品。（三）圖層管理你的旺財(cái)找到朋友了嗎？ 好的?，F(xiàn)在我們請(qǐng)同學(xué)來(lái)演示下，希望能夠一邊演示一邊講。暗房特效和圖層管理工具的整合運(yùn)用。同學(xué)們看，今天老師就給大家?guī)?lái)一張讀書(shū)卡，我們來(lái)說(shuō)說(shuō)看，這張讀書(shū)卡有什么東西組成的呢？ 有背景、有圖片、有文字還有橫線。【教學(xué)難點(diǎn)】工具箱、調(diào)色盤的使用。二、設(shè)置桌面現(xiàn)在老師要請(qǐng)你把這幅畫展示給大家看，我們可以怎么把它設(shè)置成桌面，以后只要用這臺(tái)電腦的同學(xué)都會(huì)看到了？請(qǐng)大家打開(kāi)文件菜單，找到一個(gè)選項(xiàng)，名字叫做“設(shè)置為墻紙（平鋪）”。左邊是“問(wèn)題”，右邊是“老師的回答”?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】放大鏡和調(diào)整畫布的方法的使用方法。學(xué)生練習(xí)，看誰(shuí)的花變化的最漂亮。出示其他形狀的花朵?！澳阍谔钌杏龅搅耸裁磫?wèn)題，你是怎么解決的？”在學(xué)生的示范后，教師要小結(jié)?！窘虒W(xué)過(guò)程】引入“上一節(jié)課，同學(xué)畫得畫可真不錯(cuò)，讓我們一起來(lái)欣賞一下”。因?yàn)檫@是第一次保存，所以教師應(yīng)當(dāng)親自演示，在演示時(shí)，不要將問(wèn)題擴(kuò)大化，以免基礎(chǔ)差的學(xué)生不知所措。講解分析注意點(diǎn)：邊框的粗細(xì)，畫的方法技巧。配合使用shift鍵的技巧。任務(wù)四：修改圖畫（1）用橡皮：用大小合適的橡皮，擦除剛才用噴槍時(shí)畫得不滿意的地方。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛(ài)。）“哪位同學(xué)能幫老師介紹一下這個(gè)工具？” 介紹IE的界面——地址欄、內(nèi)容顯示區(qū)域。情感目標(biāo)：通過(guò)觀察、比較優(yōu)秀的繪畫作品，激發(fā)學(xué)生繪畫興趣。不是和我們一樣的符號(hào)，讓學(xué)生記住/就是247。“+*/”的使用過(guò)程。，看誰(shuí)花的時(shí)間最少。有哪位小朋友能關(guān)閉這個(gè)小游戲？如果沒(méi)有，老師演示。你試著用鼠標(biāo)把其中的涂色游戲打開(kāi)？師：看來(lái)很多小朋友看到游戲還不知怎么打開(kāi)，讓老師來(lái)告訴大家吧?。ń處熯呏v解要領(lǐng)邊示范）雙擊小口訣：鼠標(biāo)移到圖標(biāo)上，固定快速點(diǎn)兩下，手指用力輕一點(diǎn)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】鼠標(biāo)的雙擊、單擊、拖放。展示個(gè)別學(xué)生的桌面，邀請(qǐng)其說(shuō)明如何操作。激發(fā)學(xué)生用鼠標(biāo)探索計(jì)算機(jī)奧妙的興趣。3．學(xué)生熟悉關(guān)機(jī)步驟。5．接觸桌面 教師指出，我們開(kāi)機(jī)后所見(jiàn)到的界面我們稱之為桌面，他和我們現(xiàn)實(shí)生活中的桌子一樣是專門用來(lái)存放東西的。B：打開(kāi)主機(jī)上的開(kāi)關(guān)?？凑l(shuí)識(shí)的快教師任意指出設(shè)備，學(xué)生報(bào)出名稱?？偨Y(jié)點(diǎn)評(píng)。請(qǐng)同學(xué)們先在紙上簡(jiǎn)單的畫一畫。教學(xué)難點(diǎn)：會(huì)綜合運(yùn)用繪畫工具創(chuàng)作作品。小結(jié)性評(píng)價(jià)。三、鞏固練習(xí)再次選擇背景圖創(chuàng)作作品。請(qǐng)第一個(gè)完成設(shè)置的學(xué)生上臺(tái)演示。教學(xué)重點(diǎn)：根據(jù)自己的創(chuàng)意，用暗房特效、圖層管理使作品的修改、主題更鮮明。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)界面上各類工具欄、按鈕等（可以用“你猜這是干什么用的”“你覺(jué)得這和我們畫圖的哪里有相似之處”）三、各種各樣的畫筆畫圖軟件里有不同的畫筆，來(lái)找找看看金山畫王里畫筆引導(dǎo)學(xué)生自己嘗試畫筆，并說(shuō)說(shuō)找到的畫筆功能（如顏色的挑選，線性、粗細(xì)等等）提醒學(xué)生使用書(shū)本上得“教你一招”四、神奇的仙女袋打開(kāi)一幅簡(jiǎn)單的畫（如一個(gè)蘑菇房子，有添加的空間）這么簡(jiǎn)單的畫，總覺(jué)得要添加些什么，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)，可以添加些什么用“神奇”的語(yǔ)言引出仙女袋，看看仙女袋中有些什么東西，我們可以選擇哪些？ 怎么可以把仙女袋東西添加到畫上去 單擊鼠標(biāo)左鍵 按住鼠標(biāo)左鍵拖拉中途評(píng)價(jià)，進(jìn)行審美引導(dǎo)。這節(jié)課你有什么收獲或成功體驗(yàn)？課后請(qǐng)同學(xué)們用自己熟悉的發(fā)放把自己的作品發(fā)布到網(wǎng)絡(luò)上，讓更多的人能欣賞到你的作品。3 情感目標(biāo)：正確評(píng)價(jià)他人作品，學(xué)會(huì)對(duì)美的欣賞。（三）、嘗試練習(xí)請(qǐng)同學(xué)們利用“放大鏡”和“形狀”工具，畫好五星紅旗。教學(xué)難點(diǎn)：繪圖區(qū)域的大小的調(diào)整。（大家先在方案一、二中任選一個(gè)，完成以后根據(jù)時(shí)間再選擇其它方案或自己自主創(chuàng)新設(shè)計(jì)。（課件出示：今天羊羊們要去看電影，他們第一次去看還不知道自己坐在哪，請(qǐng)小朋友們幫他們對(duì)號(hào)入座好嗎？打開(kāi)桌面上的“對(duì)號(hào)入座”文件，根據(jù)羊羊的名字來(lái)幫助它們找到自己的位置，并且要放在對(duì)應(yīng)的區(qū)域中。我還跟洋洋們交上了朋友呢？你們想不想跟他們交朋友呀？師：你們這么可愛(ài)，洋洋們?cè)缇拖敫銈兘慌笥蚜?，不過(guò)呀，他們想先考考你們認(rèn)不認(rèn)識(shí)他們？你們瞧，他們來(lái)了。）六、全課總結(jié)通過(guò)這節(jié)課，你學(xué)會(huì)了什么？還有什么問(wèn)題？課題 《第九課 復(fù)制與變換》教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)使用選定工具移動(dòng)圖形。操作方法及板書(shū)：顏色填充224。教師歸納總結(jié)板書(shū)：文件224。，感受計(jì)算機(jī)繪畫色彩表現(xiàn)的魅力。教學(xué)準(zhǔn)備：范例一幅 教學(xué)內(nèi)容：一、情景導(dǎo)入教師出示上節(jié)課的優(yōu)秀作品。交流展示指名說(shuō)說(shuō)，用什么工具來(lái)畫小樹(shù)枝、樹(shù)葉等等認(rèn)識(shí)鉛筆、刷子等工具（當(dāng)鼠標(biāo)指針在工具按鈕上停留時(shí)，指針下方就會(huì)顯示這個(gè)工具的名稱，同時(shí)顯示介紹這種工具作用的文字四、用好工具在用鉛筆、刷子畫畫的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)畫得粗，有的畫得細(xì)，這是怎么回事呢？是的，在畫圖程序里，我們可以選擇不同筆頭、不同粗細(xì)、不同顏色的刷子來(lái)美化我們的作品，大家趕快試試吧。六、評(píng)價(jià)小結(jié)：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了什么？有什么感受？課題 《第6課 初識(shí)“畫圖”程序》教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)“畫圖”軟件及其界面，了解“鉛筆”、“刷子”等工具的繪畫特征能用“鉛筆”、“刷子”、“橡皮”等工具進(jìn)行繪畫，掌握使用不同筆頭、不同粗細(xì)、不同顏色“刷子”的方法。告訴學(xué)生輸入完地址后要按回車鍵。教學(xué)內(nèi)容：一、談話引入“老師這兒有很多高年級(jí)的同學(xué)畫的非常漂亮的畫，想不想去參觀一下？”出示課題。使用小鍵盤，完成前面的題目。教學(xué)準(zhǔn)備：給每位學(xué)生準(zhǔn)備一張紙，涉及到題目先準(zhǔn)備好?？醋烂嫔?，找到拼圖游戲了嗎？老師不講，你們自己能玩嗎？如果有不懂的地方，你們可以找其他的同學(xué)幫助一下，也可以舉手問(wèn)老師。教學(xué)重點(diǎn)：鼠標(biāo)的基本操作。雙擊的用途：雙擊可以打開(kāi)一些窗口和軟件。（教師巡視，幫組有困難同學(xué)）你還記得電腦朋友各部分的名字嗎？一、認(rèn)識(shí)鼠標(biāo)鼠標(biāo)的認(rèn)識(shí)結(jié)合實(shí)物圖和實(shí)物，講解為什么叫鼠標(biāo)？鼠標(biāo)的各組成部分及名稱。師：將電腦已打開(kāi)的同學(xué)看一下面電腦里有些什么東西？我叫它們是什么？（出示計(jì)算機(jī)照片幻燈片）生：圖標(biāo)、桌面、開(kāi)始按鈕師：請(qǐng)問(wèn)同學(xué)如何將計(jì)算機(jī)關(guān)閉？（出示計(jì)算機(jī)照片幻燈片）生：開(kāi)始－關(guān)閉計(jì)算機(jī)－關(guān)閉－將顯示器按鈕關(guān)閉。你知道計(jì)算機(jī)有哪些部分構(gòu)成嗎？（出示計(jì)算機(jī)照片幻燈片）計(jì)算機(jī)系統(tǒng)由硬件和軟件兩部分組成的。教學(xué)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備好計(jì)算機(jī)硬件組成及其開(kāi)啟、關(guān)閉的基本操作。所以，老師要抓住這點(diǎn)優(yōu)勢(shì)，讓學(xué)生學(xué)得開(kāi)心，寓教于樂(lè)。本冊(cè)從內(nèi)容上來(lái)分可分為三單元。小學(xué)階段的教學(xué)目標(biāo)主要有：1．了解計(jì)算機(jī)的外部組成，熟悉鼠標(biāo)和鍵盤的操作。4．能夠通過(guò)與他人合作的方式學(xué)習(xí)和使用信息技術(shù)，學(xué)會(huì)使用與學(xué)生認(rèn)識(shí)水平相符的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。第三個(gè)單元是在學(xué)習(xí)完“畫圖”軟件后，教材又安排了兩課“金山畫王”，讓學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)用電腦畫畫。課題 《第1課 初識(shí)計(jì)算機(jī)》教學(xué)目標(biāo)：了解計(jì)算機(jī)及其它工具的應(yīng)用；認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)硬件組成及用途。（板書(shū)標(biāo)題）新授：（一）計(jì)算機(jī)在生活中的應(yīng)用師：那么同學(xué)們，你們對(duì)計(jì)算機(jī)了解多少呢？你知道它都有什么用途呢？ 生：聊天，查找資料，聊天，玩游戲、航天、氣象、工程等師：（總結(jié)，幻燈片出示計(jì)算機(jī)應(yīng)用的圖片）同學(xué)們說(shuō)了很多計(jì)算機(jī)的應(yīng)用，我們一起來(lái)看看吧。（2）那么計(jì)算機(jī)硬件有哪些呢？生：主機(jī)，顯示器，鍵盤，鼠標(biāo)，音箱，麥克風(fēng)等。2．學(xué)會(huì)鼠標(biāo)的指向、單擊、雙擊、拖動(dòng)操作；能通過(guò)“關(guān)閉”按鈕關(guān)閉一個(gè)窗口。自己再進(jìn)行鼠標(biāo)的指向練習(xí)。小結(jié)：小游戲：“捉小蟲(chóng)”。三、交流方法：師：接下來(lái)就給你圖案，填上漂亮的顏色吧。課題 《第4課 巧用計(jì)算器》教學(xué)目標(biāo)：了解計(jì)算器的使用方法，特別是一些混合運(yùn)算時(shí)，小鍵盤的使用方法。二、找到計(jì)算器你知道如何打開(kāi)計(jì)算器嗎？請(qǐng)大家自學(xué)書(shū)本第10頁(yè)第一部分，試一試能不能打開(kāi)計(jì)算器。借助教材，通過(guò)自主嘗試、合作分享,在教師的引導(dǎo)下進(jìn)行探究學(xué)習(xí)。讓學(xué)生自己嘗試打開(kāi)和關(guān)閉。（1）指定參觀一到二幅畫，要求在遇到問(wèn)題時(shí)同桌商量解決。首先，我們先來(lái)欣賞幾幅我們學(xué)校小朋友的作品。能用“撤銷”來(lái)更正錯(cuò)誤。學(xué)生進(jìn)行模仿給畫。教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備好范例。教師補(bǔ)充講解，從起點(diǎn)至終點(diǎn)慢慢反復(fù)講解。保存設(shè)疑：為什么這次的保存和上次的保存不一樣呢？讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)計(jì)算機(jī)小博士的話吧！四、師生共同評(píng)價(jià)作品通過(guò)小組內(nèi)作品的自我展示和互評(píng)學(xué)會(huì)表達(dá)自己和評(píng)價(jià)他人的觀點(diǎn)。通過(guò)學(xué)習(xí)復(fù)制、粘貼圖形，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。二、自主探究，學(xué)習(xí)新知看來(lái)，大家對(duì)喜洋洋他們已經(jīng)很熟悉了，喜洋洋他們非常滿意。在對(duì)號(hào)入座這個(gè)任務(wù)中，我們主要運(yùn)用了選定和移動(dòng)圖形的方法。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看這個(gè)魔術(shù)的秘訣是什么？（一選定，二復(fù)制，三粘貼，四拖動(dòng)）師：我們還學(xué)會(huì)了移動(dòng)圖形，方法很簡(jiǎn)單,我們的口訣是：選定——拖動(dòng)。在我們的“畫圖”程序中，也有“放大鏡”這個(gè)工具，請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)“畫圖”程序，并找到“放大鏡”工具。打開(kāi)之后，我們單擊進(jìn)入要幫助的問(wèn)題，比如單擊“調(diào)整整個(gè)圖片或圖片中某