【正文】 ，并單擊“文件”——“保存”。（4）學生完成自己作品，并保存。任務(wù)二：看書或小組討論后想：窗口都由哪些欄目和按鈕組成？小結(jié)：標題欄：位于窗口頂部，用來顯示應(yīng)用程序的名稱；菜單欄：位于標題欄的下方，安一般包括許多菜單選項，單擊每個菜單項可以打開相應(yīng)的菜單。你覺得優(yōu)點是什么？不足之處又在哪里？教師小結(jié)歸納：文章的標題字號一般不宜小于正文字號；根據(jù)文章不同的內(nèi)容、文體設(shè)置合適的字形和字體，不宜太花俏。學生動手進行修改。激發(fā)學生興趣，提高學生信息技術(shù)操作技能。二、教學重點：熟練地單擊鼠標三、教學過程：談話導入新課認識計算機各部分的名稱。課堂小結(jié)?；顒痈攀霰敬位顒邮窃诮處熤笇?，學生通過觀察、探索、討論、研究進行自主性學習，學會利用在其他軟件中學過的知識制作一張幻燈片。教師首先演示如何把word中的“口號說明”文章復(fù)制到poweroint中，接著請一個學生上臺演示一下操作過程。其中，文本框及自選圖形的樣式，由學生根據(jù)自己的喜好選擇。3．從多媒體演示文稿的制作過程感受信息技術(shù)的魅力而發(fā)生愉悅并受到感染；感受信息技術(shù)的價值。二、教學新課1．啟動PowerPoint20xxPPT和我們前面所學的Word都屬于office辦公軟件之一，它們在操作上有許多相似之處，同學們用啟動Word的方法找到它？根據(jù)同學的回答，演示給同學看。小結(jié)：大家完成得都很好，那么，做好第一張幻燈片后，我們還可以根據(jù)需要插入第二、第三張……幻燈片。②其它文字，“同一個世界，同一個夢想”。激發(fā)學生探求未知、認識新知的愿望，提高學習現(xiàn)代信息技術(shù)課的積極性和主動性。（操作方法，步驟：在桌面的空白處右擊鼠標，選擇屬性。能力目標：能通過參觀網(wǎng)上動物，了解動物知識。2，指導學生用網(wǎng)頁中的超級鏈接進入介紹動物的網(wǎng)頁。復(fù)習輸入地址進入網(wǎng)絡(luò)的方法。3，組內(nèi)交流獲取到的信息。4，評一評議一議。初步了解窗口的基本組成。從開始按鈕進入程序是Windows較為常用的方法,因此學生必須掌握。：培養(yǎng)學生獲取信息、分析信息和處理信息的能力。在指導學生制作時，應(yīng)注意背景與文本等內(nèi)容的協(xié)調(diào)，避免利用圖片作背景而使整個版面變亂?？上忍釂枅D片的保存方法，再來說說文字的保存，并強調(diào)文件名的命名。在實際的教學過程中，學生可能使用先畫出圖形，再用“顏色填充”工具進行填充的方法來畫樓房，就完全能夠的，教師應(yīng)加以肯定。課時安排：1課時。我結(jié)合多媒體將整個直觀的圖形展示與學生面前。但只要掌握這些技巧，就足夠了嗎這樣的看法肯定是片面的。那么這么大的樓房能放什么呢生答：桌子、椅子、黑板、垃圾箱。很多學生在技巧掌握后，對于鞏固提高并不是很感興趣?！瓕W生動手操作。鼠標背面有個橡膠球，是小老鼠的腳鼠標指針的移動就是靠它的滾動來實現(xiàn)的。（3）右擊：（神秘和右鍵）讓學生嘗試右鍵的作用。在學習中互相交流合作，提高學生學習的能力。讓同學之間展開互評。標點符號輸入練習。小學信息技術(shù)教案8一、教學目標能說出放映幻燈片的兩種方式，能正確放映幻燈片及使用繪圖筆。此后，每按一下鼠標左鍵，就會顯示下一張幻燈片】布置任務(wù)：學生自主探究其他放映方法，限時3分鐘。（三）鞏固提高開展搶答比賽，比賽規(guī)則：教師提出問題，學生搶答。二、教學重難點【重點】插入圖片和剪貼畫的方法。演示為“賽馬”圖片設(shè)置樣式，提出問題：(1)要為圖片設(shè)置樣式，第一步需要做什么?【選中圖片】(2)在哪一個選項卡下設(shè)置樣式?【“圖片工具格式”選項卡】(3)在哪一個選項卡下設(shè)置樣式?【圖片的外框】布置任務(wù)：以信息技術(shù)為單位，限時5分鐘完成圖片的調(diào)整。四、板書設(shè)計小學信息技術(shù)教案10[課時]：1節(jié)課[教學內(nèi)容]：電腦的各種功能[教學目標]：通過學習，知道電腦有哪些功能，了解電腦在現(xiàn)代生活中的廣泛應(yīng)用在學習的過程中，培養(yǎng)學生觀察生活的習慣激發(fā)學生自覺愛科學、學科學、用科學的興趣[教學重、難點]：電腦的各種功能[教學準備]：普通教室[教學過程]：一、導入師：上節(jié)課，我們了解了信息技術(shù)的概念，同時也知道了，計算機與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)是信息技術(shù)里面很重要的一部分。一張普通光盤可以存放3億多個漢字。另一種是提供給同學們使用的，這種課件通常用于同學們的自學。教學重點、難點重點：學會“插入圖片”的操作方法。四小結(jié)。文字顏色的設(shè)置方法。教師提問：大家認為哪一筱樣式比較好？為什么好？學生活動：觀察、小組討論，選出代表學生發(fā)表觀察結(jié)果。（3）教師強調(diào)：操作之前一定要先選定需要修飾的文字，即“先選定，后操作”。教師提問：前幾節(jié)課我們學習了文字的選定方法，下面請同學們思考各種文字選定的方法，并總結(jié)：選定——行文字選定——段文字選擇幾個字學生活動：打開文檔“倡議書”，按要求操作，教師跟堂觀察。繼續(xù)培養(yǎng)學生“先選定，后操作“的操作規(guī)范。三、小老師講解，鞏固知識點。技能目標：主動探索，合作互助的學習能力和表現(xiàn)自我的能力。往往一些重大事件都是最早在網(wǎng)絡(luò)上分布的。學生匯報討論的結(jié)果，老師以板書形式呈現(xiàn)，并加以補充和介紹：功能1：存放資料電腦存儲設(shè)備可以存放大量的文字、圖片、音樂、視頻等資料。(四)小結(jié)作業(yè)小結(jié)：教師提問插入圖片、調(diào)整圖片等操作步驟，學生說出相應(yīng)的操作步驟。之后請學生自行在電腦上進行操作，在“草原盛會——那達慕”演示文稿的第2張幻燈片中插入剪切畫。、任務(wù)驅(qū)動等方法，提高動手操作和團隊合作的能力。布置任務(wù)：以信息技術(shù)小組為單位，限時3分鐘，圍繞繪圖筆該如何使用進行討論，提出問題：使用繪圖筆的操作步驟是什么？【放映時右擊→“指針選項”→“繪圖筆”】之后，教師讓學生練習繪圖筆的使用。（二）新課講授放映幻燈片教師講解：想要更加清晰的看到演示文稿的內(nèi)容，可以將演示文稿進行全屏放映。）學生自己練習輸入：我家的名字拼音是xxxxxxx。單擊“點和逗號”按鈕就可以切換到中文標點符號狀態(tài)，就可以輸入標點符號了。通過游戲的方式，激發(fā)學生的學習興趣。加強學生的表述能力。（1）指向：課件出示（和我握握手）來和我們的新朋友好好交流一下，學習指向的操作。（四）回顧總結(jié)感悟升華這節(jié)課你有什么收獲分享：小學信息技術(shù)教案6一、談話導入、激發(fā)興趣師：今天我們要來了解一位新朋友——在電腦中活躍的一只可愛的老鼠，同學們知道它的名字嗎？有誰知道它為什么叫鼠標嗎？講述鼠標名稱的由來。學生2：我準備在黑板上添加氣球。設(shè)計意圖：這個環(huán)節(jié)是教材后安排的實踐園。指名學生上臺演示操作，學生給予評價、教師評價。指名學生上臺演示：畫一個長方形和一個圓形。就小學三年級學生心理特點而言，傳統(tǒng)的指導方式更是最枯燥的學習方式。經(jīng)過畫樓房，讓學生感受一個整體圖形的完成過程。學生經(jīng)過學習，熟練使用“畫圖”的各種工具，本課對于學生來說有些工具應(yīng)當是較容易掌握的。文件夾。建立文件夾、下載資料等知識學生都已學過，這一課重點突出分類保存的優(yōu)越性，要傳授一些操作技巧，如強調(diào)根據(jù)需要建立文件夾；將圖片通過“另存為”的方法保存到相應(yīng)的位置；根據(jù)需要下載文字，可以通過將網(wǎng)頁中的文字復(fù)制粘貼到記事本并保存起來的方法減少一些不需要的代碼等。教師可以演示鼠標的拖放過程，注意應(yīng)讓學生明白在拖動時不能松開鼠標。教學過程：先復(fù)習開機的過程，再出示紙牌游戲，激發(fā)學生的學習熱情。更有利于學生的學習。2，組長交流小組的記錄表。（找到最漂亮的動物，最奇特的動物等。2，學生將找到的資料進行整理，并向大家介紹你所喜歡的動物。3，說說為什么喜歡這些小動物。為了保持微機室的整體美，請將桌面變回原樣。教師提問：大家覺得這些桌面背景怎么樣？你有什么想法？引出了本節(jié)課所要研究的課題：裝飾你的.“桌面”。通過設(shè)置背景與屏幕保護程序，引導學生應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)進行學習，同時培養(yǎng)學生的想象能力和動手能力，并進一步提高他們的審美能力以及創(chuàng)新能力。課后作業(yè)：請同學們下課后在家中的電腦設(shè)計一幅PowerPoint作品送給你們的爸爸媽媽，并將作品名稱填寫在書113頁的效果籃里。這樣，第一張幻燈片就完成了。你們看到的畫面有什么特點？它們都是用PPT這個軟件制作的，它的中文名字叫“電子幻燈片”。關(guān)于小學信息技術(shù)教案7教學目標1．了解PowerPoint20xx；學會啟動PPT，選擇版式的方法；掌握PPT上文字的輸入，格式設(shè)置的方法；理解建立新幻燈片和插入幻燈片的不同命令。課堂練習。這部分內(nèi)容已在前面學過，讓學生獨立完成。由于本節(jié)課的所有知識點在word中多已經(jīng)接觸過，但要學生自主地將在word中學過的知識應(yīng)用到其他軟件中，學生自己還不能完全完成，因此在教學過程中以教師講解、演示和學生實際操作相結(jié)合的方式來進行授課，便于學生理解和掌握，以調(diào)動學生的學習興趣和積極性。注意學習的操作方法大顯身手：打開計時游戲“打鼴鼠”，檢驗一下你操作鼠標的水平。關(guān)于小學信息技術(shù)教案5一、教學目標：認識計算機硬件各部分的名稱，知道計算機的硬件組成。教師最后演示，提醒學生在遇到困難時要積極動腦或?qū)で髱椭瑥亩业浇鉀Q問題的辦法。學生觀摩點評。三、鞏固練習練習上述一個任務(wù)中的內(nèi)容：思考：改變窗口大小還有什么方法？不熟練的可以小組講座或請教老師，教巡視指導。步驟3：利用“顯示屬性”的“設(shè)置”，改變屏幕區(qū)域大小。（2）師巡視指導，可引導學生相互幫助。D．在第30幀右擊“插入空白關(guān)鍵幀”，在舞臺上繪制一個紅底黑框的圓形。培養(yǎng)學生觀察及動手操作的能力?！弊寣W生試一試。二、打開圖畫我們先來幫這幅畫變得更漂亮，可你知道怎么打開這幅畫的嗎？讓學生看課本，試著打開文件。教學中，教材只出示了一個出錯的畫面，意圖非常明顯。并將一幅上一堂課學生完成的典型畫例和作業(yè)中的圖傳送至學生的默認文件夾中?？梢栽趺串?？教學“多邊形”畫圖工具操作步驟：（師生討論得出）教學畫45度和90度角的拐角。同學想和老師一起用這些簡單的圖形去畫出漂亮的圖形嗎？今天，老師就和大家一起學習“畫規(guī)則圖形”（投影出示課題）三、教學新課教學“矩形”畫圖工具（1）教學畫長方形①選擇矩形工具單擊；②將鼠標指針指向畫圖區(qū)合適的位置，先按下左鍵，再沿對角線拖動鼠標，屏幕上出現(xiàn)一個矩形；③當矩形大小合適時，松開鼠標左鍵。四、評比活動師打開各組作品，請大家指出優(yōu)劣，討論作品不足之處。師：誰還有其他插入圖片的方法？生：我在“圖片”的級聯(lián)菜單中單擊“來自文件”選項。當你安裝office軟件后，打開任何一個office程序(如word)，都可調(diào)用剪輯庫中的素材。組員設(shè)計制作頁面草圖。熟練掌握word插入圖片的方法，培養(yǎng)學生利用計算機學習的意識。全課總結(jié)這節(jié)課我們學習了什么內(nèi)容？你學會什么？第三篇：小學信息技術(shù)教案小學信息技術(shù)教案《描繪理想剪貼畫》設(shè)計思路：1由于本課的教學內(nèi)容比較直觀，故采用“演示—練習—演示—評價”的形式代替以往的“講授—練習”的形式，更適于本課的課堂教學。這種畫曲線的方法是：單擊工具箱中的，然后在畫圖區(qū)選擇一點并按下左鍵，作為曲線的起點再拖動到一點，放開左鍵，一條曲線就畫出來了。二、新課教學教學畫直線和任意曲線（1）教學畫直線下圖是一條直線，若要在屏幕上畫出來。練習涂色。（4）練習：背景色設(shè)置為綠色、紅色等。（1）教學前景色的操作。教學準備：計算機、網(wǎng)絡(luò)及輔助教學軟件。（3）畫房子的窗戶，用圓角矩形工具。（1）教學畫橢圓引導：畫橢圓和畫矩形方法是相同的。同學想和老師一起用這些簡單的圖形去畫出漂亮的圖形嗎？今天，老師就和大家一起學習“畫規(guī)則圖形”（投影出示課題）三、教學新課教學“矩形”畫圖工具（1）教學畫長方形①選擇矩形工具單擊；②將鼠標指針指向畫圖區(qū)合適的位置，先按下左鍵，再沿對角線拖動鼠標，屏幕上出現(xiàn)一個矩形；③當矩形大小合適時，松開鼠標左鍵。全課總結(jié)你感覺到你的鼠標使用的更靈活了嗎？〔教后記〕小學信息技術(shù)教案2教學目的和要求習圓、矩形、圓角矩形、多邊形工具的使用方法。例如：雙擊Ａ，就可以使Ａ快速移動到目標空位上。當所有的牌都按照花色區(qū)別、大小順序移動到四個目標位上時，你就可以看到移紙牌成功的表演了。在窗口目標區(qū)中有的四個目標空位。教學難點：掌握紙牌的規(guī)則。第二篇：小學信息技術(shù)教案小學信息技術(shù)教案范文作為一名教師，就不得不需要編寫教案，借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法，調(diào)動學生學習的積極性。（2）線條、色彩畫分兩種清淡，稍有色差及鮮灰變化。青青的瓦、灰灰的墻、展翅的屋檐、雕花的房梁、門前的石獅子，這一獨特的歷史文化在我們看來是那樣的古老、新奇?；顒舆^程：（一）了解家鄉(xiāng)房子的特點和變化展示作品，了解家鄉(xiāng)房子的特點課前大家都觀察了自己住的房子，并把它的樣子畫了下來。請同學們說一說，在什么地方，什么場合可以應(yīng)用。四、展示作業(yè)。五、小結(jié) 展示學生作業(yè)，指出優(yōu)點與需要改進的地方。引導學生觀察作品的表現(xiàn)內(nèi)容及表現(xiàn)方法。（1）播放教學課件。教學準備 教學課件、色相環(huán)、水粉用具、學生優(yōu)秀作品。做“找知音”游戲，讓學生互相猜小作者聽到的是哪首曲子，并用語言表達出，用什么畫圖工具，表達怎樣的感覺。嘗一嘗，畫一畫。教學過程：一、激趣導入創(chuàng)設(shè)情境，學生聯(lián)系生活實際，用語言表達自己的感覺。全課總結(jié)（略）河南省信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課比賽參賽教案畫感覺(教學設(shè)計)賈真真教學內(nèi)容：綜合運用計算機畫圖工具。然后開始休息。所以 第一步我們要讓電腦睜開眼睛。電腦同樣如此，它也要先睜開眼睛，然后才能和小朋友一起學習。小朋友早上起來的第一件事是睜開眼睛，那上床后我們會把眼睛閉上。教師巡視指導。教學難點：使學生綜合運用小學各學科所學知