【正文】 4，提供“幫助”。6，簡(jiǎn)單點(diǎn)評(píng)。為什么他們是怎樣分類的，他們生活的怎么樣一，積極參與1，說(shuō)說(shuō)你想去的地方。（作用、啟動(dòng)、結(jié)束、設(shè)置）(4)合作探究，嘗試練習(xí)要求：①屏幕保護(hù)程序定義②屏幕保護(hù)程序作用③如何設(shè)置屏幕保護(hù)程序：小組討論，代表演示講解，教師整理總結(jié)做游戲我這里有一些小紙條，每一張上面寫著一個(gè)任務(wù)，那么下面請(qǐng)每一組派一個(gè)代表來(lái)抽，抽到哪種就請(qǐng)你們組的成員一起來(lái)完成這個(gè)任務(wù)，下面大家快抓緊時(shí)間去完成你們的任務(wù)吧！（小組合作，教師巡視指導(dǎo)）同學(xué)們的任務(wù)完成得都很出色，但是大家有沒有發(fā)現(xiàn)，你們?cè)诿阑烂婧推聊槐Ｗo(hù)時(shí)，都沒有找到很多的素材，是不是？那老師的那些素材又是在哪里找到的呢？（引導(dǎo)學(xué)生上教師機(jī)上下載素材進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，探索，并完成網(wǎng)頁(yè)中布置的課外任務(wù)，讓學(xué)生自行設(shè)置，鼓勵(lì)他們相互協(xié)作，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的精神。三、教學(xué)過程創(chuàng)設(shè)情景 引入新課（1）將教師機(jī)的桌面設(shè)置演示給學(xué)生看。掌握設(shè)置屏幕保護(hù)程序的方法。師巡視輔導(dǎo)。再單擊“單擊此處添加副標(biāo)題”框，輸入“作者：XXX”。教具多媒體網(wǎng)絡(luò)教室，相應(yīng)的文章和圖片照片，PPT課件?？偨Y(jié)。學(xué)生觀察演示過程，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)操作技巧插入圖片。二、新課教學(xué)插入藝術(shù)字，演示插入藝術(shù)字“身邊的好人”并進(jìn)行修飾。難點(diǎn)：（1）如何將在word中學(xué)過的知識(shí)用到powerpoint中；（2）幻燈片的版面設(shè)計(jì)。學(xué)習(xí)單擊的方法及作用。掌握文章文字編排操作要領(lǐng)。完善作品，讓更多學(xué)生完成教學(xué)設(shè)計(jì)的任務(wù)。學(xué)生完成評(píng)價(jià)表部分評(píng)價(jià)內(nèi)容。滾動(dòng)條：可以將當(dāng)前窗口中未顯示的內(nèi)容顯示出來(lái)。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)。師：其實(shí)動(dòng)作動(dòng)畫的操作跟形變動(dòng)畫是基本相同的，所不同的是形變是形狀上的變化，從一種形狀變化到另一種形狀，而動(dòng)作變化而是兩個(gè)同一形狀的`物體產(chǎn)生的一種運(yùn)動(dòng)，那在操作上也只是在“創(chuàng)建補(bǔ)間動(dòng)畫”這一步驟上有所不同。A．啟動(dòng)FlashB．選擇“矩形工具”繪制一個(gè)藍(lán)底黑框的矩形。[教學(xué)目標(biāo)]：學(xué)會(huì)如何插入關(guān)鍵幀、創(chuàng)建補(bǔ)間動(dòng)畫，制作簡(jiǎn)單的形變及動(dòng)作動(dòng)畫。還要記得上次“畫錯(cuò)了怎么辦”的解決方法。教師出示五幅左右的畫，其中窗子不能放得太正。在“選定”工具的教學(xué)中，教材中分別出示了三幅圖，并指出鼠標(biāo)指標(biāo)的變化，教學(xué)中教師要引導(dǎo)學(xué)生觀察。教學(xué)難點(diǎn)：“選定”工具的使用。教學(xué)“橢圓”畫圖工具（1）教學(xué)畫橢圓引導(dǎo)：畫橢圓和畫矩形方法是相同的。教學(xué)重點(diǎn)：進(jìn)一步認(rèn)識(shí)“圓”、“矩形”、“圓角矩形”“多邊形”等畫圖工具教學(xué)難點(diǎn)：“圓”、“矩形”、“圓角矩形”“多邊形”等畫圖工具的使用方法。師總結(jié)：除了使用這兩種方法還有好多插入圖片的辦法，希望同學(xué)們勇于探索，了解更多的知識(shí)。生發(fā)言（略）師板書并小結(jié)：選定圖片— 圖片工具欄選“文字環(huán)繞”— 選其中一種方式“通過設(shè)置圖片的文字環(huán)繞方式可以使頁(yè)面布局更合理，整體效果更美觀。師板書：插入 — 圖片 — 剪貼畫 生：剪貼畫從哪兒得到的？師：在office2000中，提供了一個(gè)剪輯庫(kù)。學(xué)生分為四組，選出一名組長(zhǎng)?；顒?dòng)主題：為你的兒歌配上合適的圖片，使兒歌文檔更加生動(dòng)。（2）請(qǐng)你分別選擇工具箱狀態(tài)選擇器中粗細(xì)不同的線條，在計(jì)算機(jī)上畫出直線或曲線。于是一條直線就畫出來(lái)了。教學(xué)難點(diǎn)：能用鼠標(biāo)器進(jìn)行熟練地畫圖方法教學(xué)準(zhǔn)備：計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)及輔助教學(xué)軟件。指導(dǎo)操作——最小化。（3）教學(xué)背景色的操作。點(diǎn)擊任務(wù)欄中“學(xué)生電腦”使其彈出，指導(dǎo)學(xué)生操作。教學(xué)難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生在繪畫中學(xué)會(huì)前景色和背景色的調(diào)配方法以及對(duì)封閉圖形。引導(dǎo)學(xué)生觀察分析圖形的布局，提問：圖形的組成以及每一部分是什么圖形，可以用什么工具來(lái)實(shí)現(xiàn)？（1）畫房子的主體，用矩形工具。教學(xué)“圓角矩形”畫圖工具圓角矩形的畫法同畫直角矩形的畫法方法一樣，只是“圓角矩形”畫出的長(zhǎng)方形的四個(gè)角是圓角的。二、新課導(dǎo)入出示圖例：師：請(qǐng)同學(xué)們看屏幕上有些什么簡(jiǎn)單的圖形？如果老師將這些圖形移動(dòng)一下，就拼成了一個(gè)什么圖形？出示：其實(shí)許多規(guī)則的圖形。也可以用鼠標(biāo)單擊紙牌窗口中菜單條的“游戲”欄，將命令選單打開，再選擇“退出”命令。發(fā)牌：就能當(dāng)窗口中所有的牌都已無(wú)法移動(dòng)時(shí)，用鼠標(biāo)單擊一下發(fā)牌區(qū)，可以開始翻牌。當(dāng)所有翻開的牌無(wú)法移動(dòng)時(shí)，可以在發(fā)牌區(qū)發(fā)牌，尋找可以移動(dòng)的牌。紙牌游戲的規(guī)則師（講解）：開始游戲時(shí)，在發(fā)牌區(qū)有一疊扣著的牌。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生熟練掌握鼠標(biāo)器的操作方法。（2）色塊表現(xiàn)法。B、講解色彩描繪的方法。生2：我也是在老家見過這樣的老房子，覺得非常得好奇，回家總喜歡到那里去看看。收集各個(gè)地方不同建筑、民居的照片、圖片、郵票等資料。學(xué)生間互提意見。教師指出共性問題，并作個(gè)別指導(dǎo)。學(xué)生發(fā)言。要想畫一幅色彩和諧的作品，其方法之一可多用鄰近色，不用或少用對(duì)比色。如紅與橙、橙與黃、黃與綠、綠與青、青與紫、紫與紅。難點(diǎn) 運(yùn)用鄰近色組織創(chuàng)作色彩和諧的美術(shù)作品。這些曲子已保存在學(xué)生機(jī)器的硬盤中，指出路徑，然后選擇其中的一首，再去仔細(xì)聽，把聽到的感覺畫下來(lái)。學(xué)生談看到我的作品時(shí)的感覺。初步培養(yǎng)學(xué)生利用計(jì)算機(jī)工具，表達(dá)自己的思想感情。（二）、學(xué)生練習(xí)開、關(guān)電腦在教師的組織下，有步驟的打開電腦和關(guān)閉電腦。教師一步一步示范，手把手教學(xué)生關(guān)機(jī)，并重復(fù)幾次。剛才小朋友們說(shuō)了很多，有的說(shuō)穿衣服，有的小朋友說(shuō)是洗臉，還有的小朋友說(shuō)疊被子，但老師卻不同意小朋友的意見，再好好想想，我們?cè)缟闲褋?lái)的第一件事是做什么？對(duì)了，首先是睜開眼睛，我們小朋友只有先睜開眼睛然后才能去穿衣服、洗臉、刷牙等等。怎么做？教師示范開顯示器，同時(shí)提醒電源指示燈的顏色變化光睜開眼睛怎么行呢？，我們的目的是讓他和小朋友們一起做游戲，我們要讓他動(dòng)起來(lái)，那第二步我們應(yīng)該怎么做？其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是接通電源。電腦同樣如此。教學(xué)目的：使學(xué)生靈活運(yùn)用“畫圖”工具。課件：拉幕式播放象形文字圖片和世界著名畫家的代表作，生針對(duì)自己感興趣的作品談感覺。拿出小禮物，打開嘗一嘗，把品嘗到的感覺畫下來(lái)。四、本課小結(jié) 同學(xué)們，今天，我們通過看一看、畫一畫，嘗一嘗、畫一畫，聽一聽、畫一畫，利用點(diǎn)線形色表達(dá)了我們的感覺，畫出了不同的感覺，以后如果你遇到了開心或者煩心的事，可以利用計(jì)算機(jī)畫圖把這些感覺畫下來(lái)，讓計(jì)算機(jī)成為你、我、他的好伙伴。教學(xué)過程第一節(jié)教學(xué)流程 教師引導(dǎo) 學(xué)生活動(dòng) 教學(xué)調(diào)整一、組織教學(xué) 穩(wěn)定情緒，檢查用具準(zhǔn)備情況。引導(dǎo)學(xué)生欣賞自然界中、生活中和藝術(shù)作品中的鄰近色。再 談一談自己的感受。第二節(jié)教學(xué)流程 教師引導(dǎo) 學(xué)生活動(dòng) 教學(xué)調(diào)整一、組織教學(xué) 穩(wěn)定情緒，檢查用具準(zhǔn)備情況。給自己的作品起個(gè)名字。學(xué)生發(fā)言。現(xiàn)在，我們一起來(lái)欣賞一下：（1）誰(shuí)愿意介紹一下自己的作品？（2）在繪畫、欣賞和評(píng)時(shí)的觀察中，你覺得我們住的房子有什么特點(diǎn)？小結(jié)：我們住的房子大多是樓房；也有的是平房，或者說(shuō)磚瓦房，紅紅的瓦，白白的墻，這一切構(gòu)成了家鄉(xiāng)一道獨(dú)特的風(fēng)景。同學(xué)們，我們生長(zhǎng)在江南水鄉(xiāng)，讓我們一起來(lái)畫我們家鄉(xiāng)的老房子——江南水鄉(xiāng)。（3）以色塊為主的，線條只要框出結(jié)構(gòu)即可，色塊鮮明，對(duì)比強(qiáng)烈。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)信息技術(shù)教案范文，歡迎大家分享。對(duì)策：加強(qiáng)操作練習(xí)。游戲就是要將所有的牌以花色為區(qū)別、從Ａ開始、按從小到大順序放到這四個(gè)目標(biāo)空位上。用鼠標(biāo)玩紙牌游戲的方法移動(dòng)牌：正面朝上的牌通常是可以移動(dòng)的。重新開始師（演示）：將牌局重新開始的方法是：?jiǎn)螕簟坝螒颉贝翱诓藛螚l下的“游戲”一欄。讓學(xué)生能運(yùn)用畫圖工具作簡(jiǎn)單的規(guī)則圖形。即可繪制出矩形。請(qǐng)學(xué)生講一下操作步驟。（4）畫房頂，用多邊形工具。范圖。打開畫筆以后，前景色和背景色在計(jì)算機(jī)中默認(rèn)為黑色和白色。涂色工具的教學(xué)。三、學(xué)生練習(xí)、交流做練一練（1）（1）打開文件：圖形涂色。我們可以單擊工具。由于用畫出來(lái)的是用意曲線，再加上拖動(dòng)時(shí)又不易控制曲線的形狀，因此，畫圖時(shí)較少使用它。2在課堂教學(xué)中采用小組協(xié)作，課堂自主學(xué)習(xí)小組的形式增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣以及增加學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力。小組協(xié)調(diào)共同完成兒歌集（使之圖文并茂），培養(yǎng)學(xué)生求知精神和小組協(xié)作意識(shí)。兒歌配畫—插入圖片一、引入教師提問：“同學(xué)們，你們都喜歡看畫報(bào)嗎？那么，怎樣使你設(shè)計(jì)的兒歌作品也豐富多彩、引人入勝呢？” 學(xué)生答：略講解：老師這兒有一個(gè)兒歌作品，請(qǐng)大家先來(lái)一睹為快吧！二、講授新課 放映多媒體作品講解：現(xiàn)在我們先來(lái)看一下用word制作的兒歌作品可以達(dá)到的效果。生：能不能快速在剪貼畫中查找相關(guān)圖片？演示講解：例如：使用“搜索剪輯”，給《饞貓和懶貓》插入剪貼畫時(shí)，在“插入剪貼畫”對(duì)話框中的“搜索剪輯”文本框內(nèi)輸入關(guān)鍵字“貓”后回車。師：真聰明，各組討論插入“來(lái)自文件”中的圖片操作步驟。并按評(píng)比要求評(píng)出“優(yōu)勝小組”，頒發(fā)獎(jiǎng)品。即可繪制出矩形。教學(xué)畫一幢房子。教材分析：本課內(nèi)容可看成是上一節(jié)課的延續(xù)，主要的任務(wù)是將上次完成的畫填上顏色，從畫圖的角度來(lái)說(shuō)，本課的要求不高。教材最后的“教你一招”解答了小學(xué)心中對(duì)保存文件的一個(gè)疑惑。師演示，強(qiáng)調(diào)選擇文件時(shí)要單擊這個(gè)文件名?！澳阌惺裁磫栴}？”在教師引導(dǎo)下一齊學(xué)一學(xué)本課的最后一個(gè)“教你一招”。[教學(xué)重點(diǎn)]：制作簡(jiǎn)單動(dòng)畫[教學(xué)難點(diǎn)]：會(huì)創(chuàng)建補(bǔ)間動(dòng)畫。E．在第35幀右擊“插入關(guān)鍵幀”，使圓形停留一段時(shí)間。（3）師展示學(xué)生優(yōu)秀作品，可讓制作學(xué)生說(shuō)一說(shuō)他是如何操作的。如書中3所示。四、學(xué)情反饋：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么，你掌握了哪些內(nèi)容？選擇一件作品請(qǐng)大家進(jìn)行評(píng)價(jià)。學(xué)生自主查找自己作品。學(xué)生聽教學(xué)習(xí)，掌握電腦操作小技巧。在游戲中訓(xùn)練學(xué)生單擊鼠標(biāo)的熟練程度。說(shuō)一說(shuō)開機(jī)和關(guān)機(jī)的順序。教學(xué)后段時(shí)間采用研究性學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)前面知識(shí)的基礎(chǔ)上再進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。插入文本框。展示多幅“身邊的好人”的幻燈片，學(xué)生對(duì)照著在自己的幻燈片添加內(nèi)容。2．能用PPT制作幻燈片；具有探索新應(yīng)用軟件的能力；培養(yǎng)自主、協(xié)作能力。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)內(nèi)容。大家有沒有看明白了？想不想試一試？下面請(qǐng)大家自身動(dòng)手作一張幻燈片。板書設(shè)計(jì)走進(jìn)PowerPoint啟動(dòng)PowerPoint20xx插入新幻燈片的一種方法制作一張關(guān)于北京奧運(yùn)會(huì)的幻燈片要求：①標(biāo)題文字，“北京20xx”。情感目標(biāo)：通過教學(xué)探索，知識(shí)的遷移和轉(zhuǎn)化，逐步變興趣為探索的動(dòng)力。合作交流 探求方法(1)請(qǐng)會(huì)的同學(xué)在座位上講解演示。（對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德教育）布置作業(yè) 拓展新知（1） 可不可以自己創(chuàng)作一幅圖，當(dāng)作桌面？（2） 可不可以讓桌面上的圖片動(dòng)起來(lái)？（3） “滾動(dòng)字幕”程序設(shè)置（4） 三維文字的屏保效果（5） 改變顯示外觀的設(shè)置小學(xué)信息技術(shù)教案2教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：能利用瀏覽器瀏覽因特網(wǎng)的的信息。揭示課題，并激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，引出主題二，網(wǎng)上遨游1，演示進(jìn)入“中國(guó)科普博覽網(wǎng)”。3，2，小組合作學(xué)習(xí)，并完成記錄表。）2，組長(zhǎng)記錄學(xué)習(xí)記錄表。3，討論從獲取到的信息中有什么啟發(fā)。小學(xué)信息技術(shù)教案3教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)從開始菜單進(jìn)入程序的方法。教師設(shè)問：怎么樣才能找到紙牌游戲？引入從“開始”菜單進(jìn)入紙牌游戲。小學(xué)信息技術(shù)教案4教學(xué)目標(biāo)：：學(xué)生能針對(duì)主題收集資料，并能將資料分類保存；熟練地運(yùn)用PowerPoint制作相關(guān)的幻燈片。幻燈片制作中，主要介紹了將圖片設(shè)置為背景的方法。推薦相應(yīng)的網(wǎng)站“中國(guó)科普博覽”。教師選取有特點(diǎn)的作品（有創(chuàng)意的或有明顯缺陷的作品），請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的設(shè)計(jì)意圖、制作方法、合作情況、遇到的問題等，教師從旁引導(dǎo)、點(diǎn)撥。教材主要是介紹使用“矩形”和“圓”工具畫樓房和氣球，這些學(xué)生應(yīng)當(dāng)比較容易掌握。讓學(xué)生了解圖形組合的奧秘，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。那么我們對(duì)教材的開發(fā)，首先重點(diǎn)就是要經(jīng)過各種新奇的方式將學(xué)習(xí)資料趣味化。師：是不是只要會(huì)畫這個(gè)基本圖形，我們就能很快地畫出樓房呢答案是……出示圖片：我們的教學(xué)樓設(shè)計(jì)意圖：為了讓學(xué)生在學(xué)習(xí)畫圖的過程中，熟練運(yùn)用鼠標(biāo)，進(jìn)一步熟悉windows窗口程序的各種常規(guī)操作。技巧鞏固，實(shí)踐提高好了，樓房畫好了。也是大部分課后都有的實(shí)踐題。學(xué)生3：我準(zhǔn)備在書桌添加畫一個(gè)鬧鐘。（課件演示：鼠標(biāo)上有兩個(gè)長(zhǎng)得有點(diǎn)像老鼠耳朵的兩個(gè)鍵，左邊的叫做鼠標(biāo)的左鍵；右邊的叫做鼠標(biāo)的右鍵。（2）單擊：課件出示（你能選我做你的好朋友嗎）嘗試將桌面上的圖標(biāo)選定。給學(xué)生一個(gè)衡量作品質(zhì)量尺子，促使學(xué)生向標(biāo)準(zhǔn)看齊。達(dá)到玩中練，玩中學(xué)。師先演示然后帶領(lǐng)學(xué)生一起練習(xí)輸入。四、練習(xí)。教師選中第二頁(yè)幻燈片，演示放映幻燈片的方法，提出問題：（1）放映幻燈片的方法是什么？【單擊“幻燈片放映”按鈕】（2）是否從第一頁(yè)放映，是從哪一頁(yè)放映的？【不是，從選中的第2頁(yè)】（3）放映幻燈片的步驟是什么？【單擊窗口左下角的.“幻燈片放映”按鈕，計(jì)算機(jī)就會(huì)用整個(gè)屏幕顯示第2張幻燈片。教師總結(jié)：可以利用繪圖筆在幻燈片上進(jìn)行重點(diǎn)內(nèi)容的標(biāo)記，所畫的線條只會(huì)顯示在本次放映時(shí)的屏幕上，不會(huì)影響原來(lái)的幻燈片。，激發(fā)對(duì)辦公軟件的興趣，養(yǎng)成圖文并茂的制作習(xí)慣。教師講解：圖片已經(jīng)插入進(jìn)來(lái)了，接下來(lái)是調(diào)整圖片的格式，使演示文稿更加地美觀。作業(yè)：讓學(xué)生觀察生活中的美景，嘗試用演示文稿加以介紹。其實(shí)電腦的存儲(chǔ)容量是很大的。功能5：制作電腦課件課件分成兩種，一種是提供給老師使用，便于老師在上課的時(shí)候進(jìn)行教學(xué)，也有助于同學(xué)們更形象地了解課文內(nèi)容。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。學(xué)生到教師機(jī)演示講解，其他學(xué)生聽講，并判斷其操作是否正確，對(duì)講的好的學(xué)生給予鼓勵(lì)。教學(xué)重點(diǎn)：文字字體、字號(hào)的設(shè)置方法；字號(hào)的表示方法及大小比較。二、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課屏幕廣播：倡議書修飾前后的對(duì)比。（