【正文】 4，提供“幫助”。6，簡單點評。為什么他們是怎樣分類的，他們生活的怎么樣一，積極參與1，說說你想去的地方。（作用、啟動、結(jié)束、設(shè)置）(4)合作探究，嘗試練習要求：①屏幕保護程序定義②屏幕保護程序作用③如何設(shè)置屏幕保護程序：小組討論，代表演示講解，教師整理總結(jié)做游戲我這里有一些小紙條，每一張上面寫著一個任務(wù)，那么下面請每一組派一個代表來抽，抽到哪種就請你們組的成員一起來完成這個任務(wù)，下面大家快抓緊時間去完成你們的任務(wù)吧?。ㄐ〗M合作，教師巡視指導(dǎo)）同學們的任務(wù)完成得都很出色，但是大家有沒有發(fā)現(xiàn)，你們在美化桌面和屏幕保護時，都沒有找到很多的素材，是不是？那老師的那些素材又是在哪里找到的呢？（引導(dǎo)學生上教師機上下載素材進行自主學習，探索，并完成網(wǎng)頁中布置的課外任務(wù)，讓學生自行設(shè)置，鼓勵他們相互協(xié)作，發(fā)揚團隊協(xié)作的精神。三、教學過程創(chuàng)設(shè)情景 引入新課（1）將教師機的桌面設(shè)置演示給學生看。掌握設(shè)置屏幕保護程序的方法。師巡視輔導(dǎo)。再單擊“單擊此處添加副標題”框，輸入“作者：XXX”。教具多媒體網(wǎng)絡(luò)教室，相應(yīng)的文章和圖片照片，PPT課件。總結(jié)。學生觀察演示過程，進一步領(lǐng)會操作技巧插入圖片。二、新課教學插入藝術(shù)字，演示插入藝術(shù)字“身邊的好人”并進行修飾。難點：（1）如何將在word中學過的知識用到powerpoint中；（2）幻燈片的版面設(shè)計。學習單擊的方法及作用。掌握文章文字編排操作要領(lǐng)。完善作品，讓更多學生完成教學設(shè)計的任務(wù)。學生完成評價表部分評價內(nèi)容。滾動條：可以將當前窗口中未顯示的內(nèi)容顯示出來。今天我們就來學習。師：其實動作動畫的操作跟形變動畫是基本相同的，所不同的是形變是形狀上的變化，從一種形狀變化到另一種形狀，而動作變化而是兩個同一形狀的`物體產(chǎn)生的一種運動，那在操作上也只是在“創(chuàng)建補間動畫”這一步驟上有所不同。A．啟動FlashB．選擇“矩形工具”繪制一個藍底黑框的矩形。[教學目標]：學會如何插入關(guān)鍵幀、創(chuàng)建補間動畫，制作簡單的形變及動作動畫。還要記得上次“畫錯了怎么辦”的解決方法。教師出示五幅左右的畫，其中窗子不能放得太正。在“選定”工具的教學中，教材中分別出示了三幅圖，并指出鼠標指標的變化，教學中教師要引導(dǎo)學生觀察。教學難點：“選定”工具的使用。教學“橢圓”畫圖工具（1）教學畫橢圓引導(dǎo)：畫橢圓和畫矩形方法是相同的。教學重點：進一步認識“圓”、“矩形”、“圓角矩形”“多邊形”等畫圖工具教學難點：“圓”、“矩形”、“圓角矩形”“多邊形”等畫圖工具的使用方法。師總結(jié)：除了使用這兩種方法還有好多插入圖片的辦法，希望同學們勇于探索，了解更多的知識。生發(fā)言（略）師板書并小結(jié)：選定圖片— 圖片工具欄選“文字環(huán)繞”— 選其中一種方式“通過設(shè)置圖片的文字環(huán)繞方式可以使頁面布局更合理，整體效果更美觀。師板書：插入 — 圖片 — 剪貼畫 生：剪貼畫從哪兒得到的？師：在office2000中，提供了一個剪輯庫。學生分為四組，選出一名組長。活動主題：為你的兒歌配上合適的圖片，使兒歌文檔更加生動。（2）請你分別選擇工具箱狀態(tài)選擇器中粗細不同的線條，在計算機上畫出直線或曲線。于是一條直線就畫出來了。教學難點：能用鼠標器進行熟練地畫圖方法教學準備：計算機、網(wǎng)絡(luò)及輔助教學軟件。指導(dǎo)操作——最小化。（3）教學背景色的操作。點擊任務(wù)欄中“學生電腦”使其彈出，指導(dǎo)學生操作。教學難點：指導(dǎo)學生在繪畫中學會前景色和背景色的調(diào)配方法以及對封閉圖形。引導(dǎo)學生觀察分析圖形的布局，提問：圖形的組成以及每一部分是什么圖形，可以用什么工具來實現(xiàn)？（1）畫房子的主體，用矩形工具。教學“圓角矩形”畫圖工具圓角矩形的畫法同畫直角矩形的畫法方法一樣，只是“圓角矩形”畫出的長方形的四個角是圓角的。二、新課導(dǎo)入出示圖例：師：請同學們看屏幕上有些什么簡單的圖形？如果老師將這些圖形移動一下，就拼成了一個什么圖形？出示：其實許多規(guī)則的圖形。也可以用鼠標單擊紙牌窗口中菜單條的“游戲”欄，將命令選單打開，再選擇“退出”命令。發(fā)牌：就能當窗口中所有的牌都已無法移動時，用鼠標單擊一下發(fā)牌區(qū)，可以開始翻牌。當所有翻開的牌無法移動時，可以在發(fā)牌區(qū)發(fā)牌，尋找可以移動的牌。紙牌游戲的規(guī)則師（講解）：開始游戲時，在發(fā)牌區(qū)有一疊扣著的牌。教學重點：使學生熟練掌握鼠標器的操作方法。（2）色塊表現(xiàn)法。B、講解色彩描繪的方法。生2：我也是在老家見過這樣的老房子，覺得非常得好奇，回家總喜歡到那里去看看。收集各個地方不同建筑、民居的照片、圖片、郵票等資料。學生間互提意見。教師指出共性問題，并作個別指導(dǎo)。學生發(fā)言。要想畫一幅色彩和諧的作品，其方法之一可多用鄰近色，不用或少用對比色。如紅與橙、橙與黃、黃與綠、綠與青、青與紫、紫與紅。難點 運用鄰近色組織創(chuàng)作色彩和諧的美術(shù)作品。這些曲子已保存在學生機器的硬盤中，指出路徑，然后選擇其中的一首，再去仔細聽，把聽到的感覺畫下來。學生談看到我的作品時的感覺。初步培養(yǎng)學生利用計算機工具，表達自己的思想感情。（二）、學生練習開、關(guān)電腦在教師的組織下，有步驟的打開電腦和關(guān)閉電腦。教師一步一步示范，手把手教學生關(guān)機，并重復(fù)幾次。剛才小朋友們說了很多，有的說穿衣服，有的小朋友說是洗臉，還有的小朋友說疊被子，但老師卻不同意小朋友的意見，再好好想想，我們早上醒來的第一件事是做什么？對了，首先是睜開眼睛，我們小朋友只有先睜開眼睛然后才能去穿衣服、洗臉、刷牙等等。怎么做？教師示范開顯示器，同時提醒電源指示燈的顏色變化光睜開眼睛怎么行呢？，我們的目的是讓他和小朋友們一起做游戲，我們要讓他動起來，那第二步我們應(yīng)該怎么做？其實很簡單，就是接通電源。電腦同樣如此。教學目的：使學生靈活運用“畫圖”工具。課件：拉幕式播放象形文字圖片和世界著名畫家的代表作，生針對自己感興趣的作品談感覺。拿出小禮物，打開嘗一嘗，把品嘗到的感覺畫下來。四、本課小結(jié) 同學們，今天，我們通過看一看、畫一畫，嘗一嘗、畫一畫，聽一聽、畫一畫，利用點線形色表達了我們的感覺，畫出了不同的感覺，以后如果你遇到了開心或者煩心的事，可以利用計算機畫圖把這些感覺畫下來，讓計算機成為你、我、他的好伙伴。教學過程第一節(jié)教學流程 教師引導(dǎo) 學生活動 教學調(diào)整一、組織教學 穩(wěn)定情緒，檢查用具準備情況。引導(dǎo)學生欣賞自然界中、生活中和藝術(shù)作品中的鄰近色。再 談一談自己的感受。第二節(jié)教學流程 教師引導(dǎo) 學生活動 教學調(diào)整一、組織教學 穩(wěn)定情緒，檢查用具準備情況。給自己的作品起個名字。學生發(fā)言?，F(xiàn)在，我們一起來欣賞一下：（1）誰愿意介紹一下自己的作品？（2）在繪畫、欣賞和評時的觀察中，你覺得我們住的房子有什么特點？小結(jié)：我們住的房子大多是樓房；也有的是平房，或者說磚瓦房，紅紅的瓦，白白的墻，這一切構(gòu)成了家鄉(xiāng)一道獨特的風景。同學們，我們生長在江南水鄉(xiāng)，讓我們一起來畫我們家鄉(xiāng)的老房子——江南水鄉(xiāng)。（3）以色塊為主的，線條只要框出結(jié)構(gòu)即可，色塊鮮明，對比強烈。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的小學信息技術(shù)教案范文，歡迎大家分享。對策：加強操作練習。游戲就是要將所有的牌以花色為區(qū)別、從Ａ開始、按從小到大順序放到這四個目標空位上。用鼠標玩紙牌游戲的方法移動牌：正面朝上的牌通常是可以移動的。重新開始師（演示）：將牌局重新開始的方法是：單擊“游戲”窗口菜單條下的“游戲”一欄。讓學生能運用畫圖工具作簡單的規(guī)則圖形。即可繪制出矩形。請學生講一下操作步驟。（4）畫房頂，用多邊形工具。范圖。打開畫筆以后，前景色和背景色在計算機中默認為黑色和白色。涂色工具的教學。三、學生練習、交流做練一練（1）（1）打開文件：圖形涂色。我們可以單擊工具。由于用畫出來的是用意曲線，再加上拖動時又不易控制曲線的形狀，因此，畫圖時較少使用它。2在課堂教學中采用小組協(xié)作，課堂自主學習小組的形式增加學生的學習興趣以及增加學生運用所學知識解決問題的能力。小組協(xié)調(diào)共同完成兒歌集（使之圖文并茂），培養(yǎng)學生求知精神和小組協(xié)作意識。兒歌配畫—插入圖片一、引入教師提問：“同學們，你們都喜歡看畫報嗎？那么，怎樣使你設(shè)計的兒歌作品也豐富多彩、引人入勝呢？” 學生答：略講解：老師這兒有一個兒歌作品，請大家先來一睹為快吧！二、講授新課 放映多媒體作品講解：現(xiàn)在我們先來看一下用word制作的兒歌作品可以達到的效果。生：能不能快速在剪貼畫中查找相關(guān)圖片？演示講解：例如：使用“搜索剪輯”，給《饞貓和懶貓》插入剪貼畫時，在“插入剪貼畫”對話框中的“搜索剪輯”文本框內(nèi)輸入關(guān)鍵字“貓”后回車。師：真聰明，各組討論插入“來自文件”中的圖片操作步驟。并按評比要求評出“優(yōu)勝小組”，頒發(fā)獎品。即可繪制出矩形。教學畫一幢房子。教材分析：本課內(nèi)容可看成是上一節(jié)課的延續(xù)，主要的任務(wù)是將上次完成的畫填上顏色，從畫圖的角度來說，本課的要求不高。教材最后的“教你一招”解答了小學心中對保存文件的一個疑惑。師演示，強調(diào)選擇文件時要單擊這個文件名。“你有什么問題？”在教師引導(dǎo)下一齊學一學本課的最后一個“教你一招”。[教學重點]：制作簡單動畫[教學難點]：會創(chuàng)建補間動畫。E．在第35幀右擊“插入關(guān)鍵幀”，使圓形停留一段時間。（3）師展示學生優(yōu)秀作品，可讓制作學生說一說他是如何操作的。如書中3所示。四、學情反饋：這節(jié)課我們學習了什么，你掌握了哪些內(nèi)容？選擇一件作品請大家進行評價。學生自主查找自己作品。學生聽教學習，掌握電腦操作小技巧。在游戲中訓(xùn)練學生單擊鼠標的熟練程度。說一說開機和關(guān)機的順序。教學后段時間采用研究性學習，讓學生在學習前面知識的基礎(chǔ)上再進行研究性學習，培養(yǎng)學生的自主學習能力。插入文本框。展示多幅“身邊的好人”的幻燈片，學生對照著在自己的幻燈片添加內(nèi)容。2．能用PPT制作幻燈片；具有探索新應(yīng)用軟件的能力；培養(yǎng)自主、協(xié)作能力。今天我們就來學習內(nèi)容。大家有沒有看明白了？想不想試一試？下面請大家自身動手作一張幻燈片。板書設(shè)計走進PowerPoint啟動PowerPoint20xx插入新幻燈片的一種方法制作一張關(guān)于北京奧運會的幻燈片要求：①標題文字，“北京20xx”。情感目標：通過教學探索，知識的遷移和轉(zhuǎn)化，逐步變興趣為探索的動力。合作交流 探求方法(1)請會的同學在座位上講解演示。（對學生進行道德教育）布置作業(yè) 拓展新知（1） 可不可以自己創(chuàng)作一幅圖，當作桌面？（2） 可不可以讓桌面上的圖片動起來？（3） “滾動字幕”程序設(shè)置（4） 三維文字的屏保效果（5） 改變顯示外觀的設(shè)置小學信息技術(shù)教案2教學目標：知識目標：能利用瀏覽器瀏覽因特網(wǎng)的的信息。揭示課題，并激發(fā)學生學習的熱情，引出主題二，網(wǎng)上遨游1，演示進入“中國科普博覽網(wǎng)”。3，2，小組合作學習，并完成記錄表。）2，組長記錄學習記錄表。3，討論從獲取到的信息中有什么啟發(fā)。小學信息技術(shù)教案3教學目標：學會從開始菜單進入程序的方法。教師設(shè)問：怎么樣才能找到紙牌游戲？引入從“開始”菜單進入紙牌游戲。小學信息技術(shù)教案4教學目標：：學生能針對主題收集資料，并能將資料分類保存；熟練地運用PowerPoint制作相關(guān)的幻燈片?；脽羝谱髦校饕榻B了將圖片設(shè)置為背景的方法。推薦相應(yīng)的網(wǎng)站“中國科普博覽”。教師選取有特點的作品（有創(chuàng)意的或有明顯缺陷的作品），請學生說說自己的設(shè)計意圖、制作方法、合作情況、遇到的問題等，教師從旁引導(dǎo)、點撥。教材主要是介紹使用“矩形”和“圓”工具畫樓房和氣球，這些學生應(yīng)當比較容易掌握。讓學生了解圖形組合的奧秘，從而培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力。那么我們對教材的開發(fā)，首先重點就是要經(jīng)過各種新奇的方式將學習資料趣味化。師：是不是只要會畫這個基本圖形，我們就能很快地畫出樓房呢答案是……出示圖片：我們的教學樓設(shè)計意圖：為了讓學生在學習畫圖的過程中，熟練運用鼠標，進一步熟悉windows窗口程序的各種常規(guī)操作。技巧鞏固，實踐提高好了，樓房畫好了。也是大部分課后都有的實踐題。學生3：我準備在書桌添加畫一個鬧鐘。（課件演示：鼠標上有兩個長得有點像老鼠耳朵的兩個鍵，左邊的叫做鼠標的左鍵；右邊的叫做鼠標的右鍵。（2）單擊：課件出示（你能選我做你的好朋友嗎）嘗試將桌面上的圖標選定。給學生一個衡量作品質(zhì)量尺子，促使學生向標準看齊。達到玩中練，玩中學。師先演示然后帶領(lǐng)學生一起練習輸入。四、練習。教師選中第二頁幻燈片，演示放映幻燈片的方法，提出問題：（1）放映幻燈片的方法是什么？【單擊“幻燈片放映”按鈕】（2）是否從第一頁放映，是從哪一頁放映的？【不是，從選中的第2頁】（3）放映幻燈片的步驟是什么？【單擊窗口左下角的.“幻燈片放映”按鈕，計算機就會用整個屏幕顯示第2張幻燈片。教師總結(jié)：可以利用繪圖筆在幻燈片上進行重點內(nèi)容的標記，所畫的線條只會顯示在本次放映時的屏幕上，不會影響原來的幻燈片。，激發(fā)對辦公軟件的興趣，養(yǎng)成圖文并茂的制作習慣。教師講解：圖片已經(jīng)插入進來了，接下來是調(diào)整圖片的格式，使演示文稿更加地美觀。作業(yè)：讓學生觀察生活中的美景，嘗試用演示文稿加以介紹。其實電腦的存儲容量是很大的。功能5：制作電腦課件課件分成兩種，一種是提供給老師使用，便于老師在上課的時候進行教學，也有助于同學們更形象地了解課文內(nèi)容。情感目標：培養(yǎng)學生的審美能力。學生到教師機演示講解，其他學生聽講，并判斷其操作是否正確，對講的好的學生給予鼓勵。教學重點：文字字體、字號的設(shè)置方法；字號的表示方法及大小比較。二、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課屏幕廣播：倡議書修飾前后的對比。（