【正文】 二、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課屏幕廣播：倡議書修飾前后的對比。學(xué)生到教師機(jī)演示講解，其他學(xué)生聽講，并判斷其操作是否正確，對講的好的學(xué)生給予鼓勵。功能5：制作電腦課件課件分成兩種，一種是提供給老師使用，便于老師在上課的時候進(jìn)行教學(xué)，也有助于同學(xué)們更形象地了解課文內(nèi)容。作業(yè)：讓學(xué)生觀察生活中的美景，嘗試用演示文稿加以介紹。，激發(fā)對辦公軟件的興趣，養(yǎng)成圖文并茂的制作習(xí)慣。教師選中第二頁幻燈片，演示放映幻燈片的方法，提出問題：（1）放映幻燈片的方法是什么？【單擊“幻燈片放映”按鈕】（2）是否從第一頁放映，是從哪一頁放映的？【不是，從選中的第2頁】（3）放映幻燈片的步驟是什么？【單擊窗口左下角的.“幻燈片放映”按鈕，計(jì)算機(jī)就會用整個屏幕顯示第2張幻燈片。師先演示然后帶領(lǐng)學(xué)生一起練習(xí)輸入。給學(xué)生一個衡量作品質(zhì)量尺子，促使學(xué)生向標(biāo)準(zhǔn)看齊。（課件演示：鼠標(biāo)上有兩個長得有點(diǎn)像老鼠耳朵的兩個鍵，左邊的叫做鼠標(biāo)的左鍵；右邊的叫做鼠標(biāo)的右鍵。也是大部分課后都有的實(shí)踐題。師：是不是只要會畫這個基本圖形，我們就能很快地畫出樓房呢答案是……出示圖片：我們的教學(xué)樓設(shè)計(jì)意圖：為了讓學(xué)生在學(xué)習(xí)畫圖的過程中，熟練運(yùn)用鼠標(biāo)，進(jìn)一步熟悉windows窗口程序的各種常規(guī)操作。讓學(xué)生了解圖形組合的奧秘，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。教師選取有特點(diǎn)的作品（有創(chuàng)意的或有明顯缺陷的作品），請學(xué)生說說自己的設(shè)計(jì)意圖、制作方法、合作情況、遇到的問題等，教師從旁引導(dǎo)、點(diǎn)撥?；脽羝谱髦?，主要介紹了將圖片設(shè)置為背景的方法。教師設(shè)問：怎么樣才能找到紙牌游戲？引入從“開始”菜單進(jìn)入紙牌游戲。3，討論從獲取到的信息中有什么啟發(fā)。3，2，小組合作學(xué)習(xí)，并完成記錄表。（對學(xué)生進(jìn)行道德教育）布置作業(yè) 拓展新知（1） 可不可以自己創(chuàng)作一幅圖，當(dāng)作桌面？（2） 可不可以讓桌面上的圖片動起來？（3） “滾動字幕”程序設(shè)置（4） 三維文字的屏保效果（5） 改變顯示外觀的設(shè)置小學(xué)信息技術(shù)教案2教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：能利用瀏覽器瀏覽因特網(wǎng)的的信息。情感目標(biāo)：通過教學(xué)探索，知識的遷移和轉(zhuǎn)化，逐步變興趣為探索的動力。大家有沒有看明白了？想不想試一試？下面請大家自身動手作一張幻燈片。2．能用PPT制作幻燈片；具有探索新應(yīng)用軟件的能力；培養(yǎng)自主、協(xié)作能力。插入文本框。說一說開機(jī)和關(guān)機(jī)的順序。學(xué)生聽教學(xué)習(xí)，掌握電腦操作小技巧。四、學(xué)情反饋：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么，你掌握了哪些內(nèi)容？選擇一件作品請大家進(jìn)行評價。（3）師展示學(xué)生優(yōu)秀作品，可讓制作學(xué)生說一說他是如何操作的。[教學(xué)重點(diǎn)]：制作簡單動畫[教學(xué)難點(diǎn)]：會創(chuàng)建補(bǔ)間動畫。師演示，強(qiáng)調(diào)選擇文件時要單擊這個文件名。教材分析：本課內(nèi)容可看成是上一節(jié)課的延續(xù)，主要的任務(wù)是將上次完成的畫填上顏色，從畫圖的角度來說，本課的要求不高。即可繪制出矩形。師：真聰明，各組討論插入“來自文件”中的圖片操作步驟。兒歌配畫—插入圖片一、引入教師提問：“同學(xué)們，你們都喜歡看畫報嗎？那么，怎樣使你設(shè)計(jì)的兒歌作品也豐富多彩、引人入勝呢？” 學(xué)生答：略講解：老師這兒有一個兒歌作品，請大家先來一睹為快吧！二、講授新課 放映多媒體作品講解：現(xiàn)在我們先來看一下用word制作的兒歌作品可以達(dá)到的效果。2在課堂教學(xué)中采用小組協(xié)作，課堂自主學(xué)習(xí)小組的形式增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣以及增加學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的能力。我們可以單擊工具。涂色工具的教學(xué)。范圖。請學(xué)生講一下操作步驟。讓學(xué)生能運(yùn)用畫圖工具作簡單的規(guī)則圖形。用鼠標(biāo)玩紙牌游戲的方法移動牌：正面朝上的牌通常是可以移動的。對策：加強(qiáng)操作練習(xí)。（3）以色塊為主的，線條只要框出結(jié)構(gòu)即可，色塊鮮明，對比強(qiáng)烈?，F(xiàn)在，我們一起來欣賞一下：（1）誰愿意介紹一下自己的作品？（2）在繪畫、欣賞和評時的觀察中，你覺得我們住的房子有什么特點(diǎn)？小結(jié)：我們住的房子大多是樓房；也有的是平房，或者說磚瓦房，紅紅的瓦，白白的墻，這一切構(gòu)成了家鄉(xiāng)一道獨(dú)特的風(fēng)景。給自己的作品起個名字。再 談一談自己的感受。教學(xué)過程第一節(jié)教學(xué)流程 教師引導(dǎo) 學(xué)生活動 教學(xué)調(diào)整一、組織教學(xué) 穩(wěn)定情緒，檢查用具準(zhǔn)備情況。拿出小禮物，打開嘗一嘗，把品嘗到的感覺畫下來。教學(xué)目的：使學(xué)生靈活運(yùn)用“畫圖”工具。怎么做？教師示范開顯示器，同時提醒電源指示燈的顏色變化光睜開眼睛怎么行呢？，我們的目的是讓他和小朋友們一起做游戲，我們要讓他動起來，那第二步我們應(yīng)該怎么做？其實(shí)很簡單，就是接通電源。教師一步一步示范，手把手教學(xué)生關(guān)機(jī)，并重復(fù)幾次。初步培養(yǎng)學(xué)生利用計(jì)算機(jī)工具，表達(dá)自己的思想感情。這些曲子已保存在學(xué)生機(jī)器的硬盤中，指出路徑，然后選擇其中的一首，再去仔細(xì)聽，把聽到的感覺畫下來。如紅與橙、橙與黃、黃與綠、綠與青、青與紫、紫與紅。學(xué)生發(fā)言。學(xué)生間互提意見。生2：我也是在老家見過這樣的老房子，覺得非常得好奇，回家總喜歡到那里去看看。（2）色塊表現(xiàn)法。紙牌游戲的規(guī)則師（講解）：開始游戲時，在發(fā)牌區(qū)有一疊扣著的牌。發(fā)牌：就能當(dāng)窗口中所有的牌都已無法移動時，用鼠標(biāo)單擊一下發(fā)牌區(qū)，可以開始翻牌。二、新課導(dǎo)入出示圖例：師：請同學(xué)們看屏幕上有些什么簡單的圖形？如果老師將這些圖形移動一下，就拼成了一個什么圖形？出示：其實(shí)許多規(guī)則的圖形。引導(dǎo)學(xué)生觀察分析圖形的布局，提問：圖形的組成以及每一部分是什么圖形，可以用什么工具來實(shí)現(xiàn)？（1）畫房子的主體，用矩形工具。點(diǎn)擊任務(wù)欄中“學(xué)生電腦”使其彈出，指導(dǎo)學(xué)生操作。指導(dǎo)操作——最小化。于是一條直線就畫出來了?；顒又黝}：為你的兒歌配上合適的圖片，使兒歌文檔更加生動。師板書：插入 — 圖片 — 剪貼畫 生：剪貼畫從哪兒得到的？師：在office2000中，提供了一個剪輯庫。師總結(jié)：除了使用這兩種方法還有好多插入圖片的辦法，希望同學(xué)們勇于探索，了解更多的知識。教學(xué)“橢圓”畫圖工具（1）教學(xué)畫橢圓引導(dǎo)：畫橢圓和畫矩形方法是相同的。在“選定”工具的教學(xué)中，教材中分別出示了三幅圖，并指出鼠標(biāo)指標(biāo)的變化，教學(xué)中教師要引導(dǎo)學(xué)生觀察。還要記得上次“畫錯了怎么辦”的解決方法。A．啟動FlashB．選擇“矩形工具”繪制一個藍(lán)底黑框的矩形。今天我們就來學(xué)習(xí)。學(xué)生完成評價表部分評價內(nèi)容。掌握文章文字編排操作要領(lǐng)。難點(diǎn)：（1）如何將在word中學(xué)過的知識用到powerpoint中；（2）幻燈片的版面設(shè)計(jì)。學(xué)生觀察演示過程，進(jìn)一步領(lǐng)會操作技巧插入圖片。教具多媒體網(wǎng)絡(luò)教室，相應(yīng)的文章和圖片照片，PPT課件。師巡視輔導(dǎo)。三、教學(xué)過程創(chuàng)設(shè)情景 引入新課（1）將教師機(jī)的桌面設(shè)置演示給學(xué)生看。為什么他們是怎樣分類的，他們生活的怎么樣一，積極參與1，說說你想去的地方。4，提供“幫助”。作品的相互交流與評價激勵是是技術(shù)課中較為重要的，環(huán)節(jié)，學(xué)生能從中體驗(yàn)成功，從而更好地激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性。介紹紙牌游戲的基本規(guī)則時，教師應(yīng)一邊演示一邊講解。小學(xué)信息技術(shù)教案5活動時間：20xx年9月10日活動主題：《畫圖》教學(xué)過程及反思活動過程：一、研討：要想在信息技術(shù)課堂中充分發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的優(yōu)勢，作為教師還需要在很多方面努力做好工作，例如：學(xué)生分組的技巧；依據(jù)教學(xué)資料選擇不一樣的小組合作學(xué)習(xí)策略；課堂上組織語言的使用；學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)；營造和諧師生關(guān)系等方面還需進(jìn)一步的探討。在數(shù)學(xué)里面我們把長方形和正方形都叫做矩形，今日我們就來一齊學(xué)習(xí)畫矩形。師：好，此刻我們自我來畫出自我想象中的教學(xué)樓房。學(xué)生先說說自我準(zhǔn)備添加的物品。鼠標(biāo)的使用。教師講解游戲規(guī)則，樹上有三種棗子，綠的、紅的和紫的，分別用單擊、雙擊與拖動的辦法將棗子摘下來。在輸入中碰到英文怎么辦呢？方法：講解單擊ABC圖標(biāo)就可以進(jìn)行中英文切換，師演示，先單擊ABC圖標(biāo)，圖標(biāo)變成A這時就只能輸入拼音，（教師輸入）。之后，教師讓學(xué)生自主完成放映以及結(jié)束放映幻燈片的操作。之后請學(xué)生自主操作，在“草原盛會——那達(dá)慕”演示文稿的第4張幻燈片中，插入一幅“賽馬”圖片?，F(xiàn)在我們來分組討論，大家來想一想在生活中，你們所了解的電腦都有哪些功能。而且電腦也在電影制作中起到了很大的作用，像一些比較危險的高難度的動作場面，就可以用電腦來制作?！厩楦袘B(tài)度與價值觀】注重對學(xué)生審美觀的培養(yǎng)。（2）教師演示一：選定標(biāo)題文字，單擊[格式]工具欄上的[字體]右邊的下拉按鈕，從彈出的下拉列表中選擇字體。美化。教學(xué)過程：一、情景引入。功能2：畫漂亮的圖用電腦畫圖可以隨意地改變顏色，改變形狀。除了利用選項(xiàng)卡調(diào)整大小，還可以直接利用圖片的尺寸控制點(diǎn)調(diào)整圖片的大小，和之前學(xué)習(xí)的在Word軟件中調(diào)整圖片方法一樣。評選要點(diǎn)：回答快速，答案是否正確。通過對放映幻燈片的學(xué)習(xí)，感受放映幻燈片的樂趣，加強(qiáng)對PowerPoint的學(xué)習(xí)興趣。今天我們大家都學(xué)習(xí)的很好，回到家里，讓我們再去熟悉熟悉家里的鼠標(biāo)，看看鼠標(biāo)還有哪些小密秘？小學(xué)信息技術(shù)教案7教學(xué)目標(biāo)：掌握標(biāo)點(diǎn)符號的輸入方法。（5）雙擊：（讓我?guī)湍悴椴槟愕纳瞻桑?。師生共同評選出今日的優(yōu)秀作品，給予表揚(yáng)。學(xué)生小組內(nèi)交流，團(tuán)體匯報。仔細(xì)觀察所出此刻大屏幕上圖形結(jié)構(gòu)組成。學(xué)情分析：盡管“矩形”和“圓”是本課新介紹的兩種工具，可是由于已經(jīng)熟練掌握了工具，本課的教學(xué)，能夠采用學(xué)生自主探究的方法進(jìn)行，教師只需作少許概括總結(jié)即可。教學(xué)重點(diǎn)：“漢字的發(fā)展”幻燈片的制作。了解玩紙牌游戲的規(guī)則。四，交流討論，激勵拓展1，激勵學(xué)生展示教案《第14課參觀網(wǎng)上動物園》，來自網(wǎng)！自己的搜索成果。4，任務(wù)布置00找到你最喜歡的小動物，并了解他，讓你的同學(xué)也能喜歡它。檢查討論結(jié)果，讓學(xué)生們清楚說出“居中”、“平鋪”與“拉伸”之間的區(qū)別。第五篇：小學(xué)信息技術(shù)教案小學(xué)信息技術(shù)教案1一、教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：了解顯示屬性的設(shè)置方法。現(xiàn)在，我們先用“標(biāo)題幻燈片”版式，來制作幻燈片。保存文件。一、導(dǎo)課開始請學(xué)生欣賞一段影片（播放《身邊的好人》），同學(xué)們知道老師剛才播放的是什么影片嗎？（……），對了，看來同學(xué)們非常熱愛家鄉(xiāng)，都愿意學(xué)習(xí)身邊的好人好事，如果你也想成為好人，最想做到什么呢？今天，我們就一起來制作一張主題為“我身邊的好人”的幻燈片。單擊：單擊，就是用食指快速地按一下鼠標(biāo)左鍵，馬上松開。學(xué)會欣賞、評價別人作品。最大化/還原：單擊可使應(yīng)用窗口充滿整個屏幕，最大化時也可使窗口還原到原始大小。（3）師巡視，觀察學(xué)生操作遇到有大部分學(xué)生遇到同樣問題的，要著重講解。最后教師小結(jié)本課。作品的選擇要有利于本課的教學(xué)，如窗子不要放得太整齊，教學(xué)樓中有些地方不要封口等。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)的計(jì)算機(jī)操作習(xí)慣。第四篇：小學(xué)信息技術(shù)教案關(guān)于小學(xué)信息技術(shù)教案關(guān)于小學(xué)信息技術(shù)教案1教學(xué)目的和要求習(xí)圓、矩形、圓角矩形、多邊形工具的使用方法。師：請同學(xué)們按課本17頁的方法試一試?；顒又攸c(diǎn)：學(xué)生按課前設(shè)置的草圖探索為兒歌添加圖片的操作步驟。教師示范畫線，利用工具箱中的畫線工具畫出下面的圖形。學(xué)會選擇及改變線寬。前景色設(shè)置為綠色、紅色等。全課總結(jié)這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些畫圖工具？〔教后記〕小學(xué)信息技術(shù)教案3教學(xué)目的使學(xué)生熟練掌握畫筆中繪畫工具箱中的涂色工具的用法；進(jìn)一步掌握調(diào)色板中前景色和背景色的設(shè)置方法；培養(yǎng)學(xué)生繪畫興趣，提高繪畫能力等。③當(dāng)正方形大小合適時，松開鼠標(biāo)左鍵。退出游戲師（講解并演示）：通常退出紙牌游戲，有兩種方法。移動到暫存區(qū)的牌疊上要求按照從大到小按照順序、紅黑相間的規(guī)則接在另一張的下面。培養(yǎng)學(xué)生動手動腦能力。（3）線條明確，有密變化。情感、態(tài)度、價值觀：感受建筑藝術(shù)的精美和家鄉(xiāng)勞動人民的智慧。分析作業(yè)的優(yōu)點(diǎn)與不足，研究改進(jìn)方案。欣賞感受。情感目標(biāo) 感受運(yùn)用鄰近色作畫給人帶來的美感，激發(fā)學(xué)生色彩創(chuàng)作的愿望。三、傳授新課看一看，畫一畫。記住了要把電腦的顯示器關(guān)掉。第一篇：小學(xué)信息技術(shù)教案小學(xué)信息技術(shù)教案學(xué)會開、關(guān)機(jī)教學(xué)目的和要求學(xué)會開、關(guān)機(jī)教學(xué)難點(diǎn)：了解計(jì)算機(jī)外設(shè)的開、關(guān)順序正確學(xué)會開、關(guān)機(jī)教學(xué)準(zhǔn)備：計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)過程：一、教學(xué)導(dǎo)入同學(xué)們，在你們面前看到的是什么呀？對了，是電腦。再次提醒小朋友，我們最后千萬不要讓電腦的睜著眼睛睡覺。二、回憶舊知復(fù)習(xí)畫圖工具的用法并介紹四種基本符號“點(diǎn)、線、形、色”。能力目標(biāo) 學(xué)會使用鄰近色畫一幅畫。小組研究 ：數(shù)一數(shù)，《紅土地》用了幾種顏色？《顧盼》用了哪些鄰近色？學(xué)生觀察回答。二、回憶作業(yè)要求教師就上節(jié)課學(xué)生的實(shí)踐活動談?wù)勛约旱母惺?，教師對發(fā)現(xiàn)的普遍問題或?qū)W生存在的困難，給予及時點(diǎn)撥、啟發(fā)、幫助學(xué)生解決。能力目標(biāo)：培養(yǎng)初步的探究能力，探究建筑與人們生活的關(guān)系與影響。（2）從主要部分入手。使學(xué)生熟練掌握鼠標(biāo)器的操作方法。紙牌可以移動到暫存區(qū)的牌上摞起，也可以直接移動到目標(biāo)位上。紙牌游戲重新開始。②按下Shift鍵后，再將鼠標(biāo)指針指向畫圖區(qū)合適的位置，按下左鍵，拖動鼠標(biāo)，屏幕上出現(xiàn)一個正方形。練一練畫出下面的圖形。（2）練習(xí)操作一下。全課總結(jié)（略）小學(xué)信息技術(shù)教案4教學(xué)目標(biāo)掌握畫線的工具，讓學(xué)生能運(yùn)用畫線工具作簡單的圖形。（3）教學(xué)畫曲線單擊后先在畫圖區(qū)內(nèi)按下照畫直線的方法畫出一條直線，然后，將指針指向直線的某一位置，再拖動直線，使直線彎曲，調(diào)整曲線的形狀，直到滿意為上止。有目的地讓學(xué)生學(xué)會選擇合適的圖片及設(shè)置頁面布局。生：圖片出現(xiàn)在文檔中后，位置大小不合適怎么辦？ 生：可以改變圖片的“文字環(huán)繞”方式。把你的作品設(shè)計(jì)的更新穎、更有特色。能打開在默認(rèn)位置的圖畫