【正文】 測(cè)驗(yàn)、紀(jì)律狀況 結(jié)合起來，通過最終的深入實(shí)際寫調(diào)查報(bào)告，來確定考核成績(jī)。 【 了解 】 社會(huì)化的類型以及社會(huì)化的意義，社會(huì)化的條件和主體。 【 了解 】 婚姻制度的本質(zhì)及演變過程，家庭制度的發(fā)展演變歷程。使社會(huì)學(xué)的理論學(xué)習(xí)與實(shí)際實(shí)踐運(yùn)作有機(jī)結(jié)合起來，為學(xué)生掌握社會(huì)實(shí)際本領(lǐng)打基礎(chǔ)。 【 了解 】 社會(huì)群體的 結(jié)構(gòu)、群體動(dòng)力及作用過程，組織目標(biāo)的含義。 【 了解 】 文化的類型，文化的功能及變遷。利用多媒體教學(xué)課件和雙語教學(xué)方法來講授。 32 《社會(huì)學(xué)》課程教學(xué)大綱 課程編號(hào) ： （可暫缺） 課程名稱： 社會(huì)學(xué) 英文名稱： sociology 課程類型 : 必 修 總 學(xué) 時(shí)： 36 學(xué)分： 2 理論課 學(xué)時(shí)： 32 習(xí)題討論 學(xué)時(shí)： 4 適用對(duì)象 : 公共事業(yè)管理本科 一 、課程的性質(zhì)和地位 社會(huì)學(xué)是一門使人著迷、但又讓人一下子捉摸不透的學(xué)科。 考核方式：出勤和課堂表現(xiàn)、隨機(jī)測(cè)驗(yàn)、課程結(jié)業(yè)理論考試（閉卷）。 【熟悉】 間數(shù)列的含義、種類及編制原則 。 【熟悉】 方差分析方法 。 【了解】 假設(shè)檢驗(yàn)的基本思路和方法，可以根據(jù)研究的問題建立正確假設(shè)。 【熟悉】 離散型變量與連續(xù)型變量及概率分布。 思考題： 1．如何編制統(tǒng)計(jì)表。 【熟悉】 統(tǒng)計(jì)學(xué)的概念、特點(diǎn)、對(duì)象。 六． 推薦教材和教學(xué)參考書 書目參考文獻(xiàn) （一）選用教材 1．楊文士等編著，《管理學(xué)原理》中國(guó)人民大學(xué)出版社 （二）參考書目 1． 周三多，《管理學(xué)》，高教出版社 2． 斯蒂芬?羅賓斯，《管理學(xué)》，中國(guó)人民大學(xué)出版社 3． 周明德，《管理學(xué)》，清華大學(xué)出版社 4． 芮明杰，《管理學(xué) —— 現(xiàn)代觀點(diǎn)》，上海人民出版社 5． 席酉民 ，《管理研究》，機(jī)械工業(yè)出版社 6． 丹尼爾? A?雷恩，《管理思想的演變》，中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社 7． ，《偉大的管理學(xué) —— 管理學(xué)奠基理論與實(shí)踐》，貴州人民出版社 8． 石含應(yīng)、王榮楨，《世界管理經(jīng)典著作精選》，企業(yè)管理出版社 9． 斯蒂芬?羅賓斯，《組織行為學(xué)》，中國(guó)人民大學(xué)出版社 10．孫耀君，《西方管理學(xué)名著提要》，江西人民出版社 11 彼得?德魯克，《管理實(shí)踐》，上海譯文出版社 27 《經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)》課程教學(xué)大綱 課程編號(hào) ： （可暫缺） 課程名稱： 經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué) 英文名稱： Economic Statistics 課程類型 :專業(yè)基礎(chǔ)課、必修課 總 學(xué) 時(shí)： 60 學(xué)分： 理論課 學(xué)時(shí)： 52 習(xí)題 學(xué)時(shí)： 8 適用對(duì)象 :市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)本科學(xué)生 一、課程性質(zhì)和地位 經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)是經(jīng)濟(jì)類各專業(yè)方向的必修專業(yè)基礎(chǔ)課。 第二節(jié) 程序控制 了解用程序進(jìn)行控制的必要性，掌握程序的分析和制定方法及程序控制的準(zhǔn)則。 第四節(jié) 有效控制的要求 熟悉控制系統(tǒng)進(jìn)行有效控制的要求。 思考題： 1．二維構(gòu)面理論是如何 描述領(lǐng)導(dǎo)行為的 ?. ? 第十八章 控制工作概述 第一節(jié) 控制與管理控制 熟悉控制與信息反饋的意義。 實(shí)訓(xùn)：管理沙龍《強(qiáng)化激勵(lì)》 思考題： 1． 對(duì)比馬斯洛需要層次理論中較低層需要與較高層需要的不同之處。 思考題： 1． 領(lǐng)袖魅力在組織中總是合適的嗎？ 2． 我們是否可以說女性或男性的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格更好？為什么？ 3． 何種領(lǐng)導(dǎo)理論體現(xiàn)出合理的預(yù)測(cè)力？ 4． 在所有的行為理論中你認(rèn)為存在哪些相似之處？ 5． 按照領(lǐng)導(dǎo)者參與模型，哪些權(quán)變因素決定了領(lǐng)導(dǎo)者實(shí)施參與的程度？ 第十五章 溝通 第一節(jié) 溝通的含義 熟悉溝通的概念、溝通的目的和作用。瀏覽有關(guān)求職技巧方面的有關(guān)觀點(diǎn)，然后填寫一份求職報(bào)告，把報(bào)告打印出來， 在頂端寫上你的姓名，并交給老師。 實(shí)訓(xùn)：網(wǎng)上沖浪 1． HR— 工具：訪問 網(wǎng)站。 自學(xué)職權(quán)的分化。 求索網(wǎng)絡(luò)： 龍騰網(wǎng)絡(luò)： 亞訊網(wǎng)絡(luò)： 3．如果一個(gè)組織沒有組織結(jié)構(gòu)圖（一個(gè)組織結(jié)構(gòu)的可視圖表）的話，這個(gè)組織的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的選擇通?？梢酝ㄟ^閱讀它做什么工作的描述來確定。 第三節(jié) 團(tuán)隊(duì)的類型與特點(diǎn) 了解團(tuán)隊(duì)概念的由來，熟悉 企業(yè)采用團(tuán)隊(duì)組織的方式。 第四節(jié) 決策的方法 掌握主觀決策及計(jì)量決策方法。 思考題： 1． 目標(biāo)管理中有哪些基本因素使之成為設(shè)定目標(biāo)的一種符合邏輯的技術(shù)？ 2． 質(zhì)量管理權(quán)威愛德華茲戴明主張，管理應(yīng)該取消數(shù)量化的目標(biāo)，他認(rèn)為象 MBO這樣的程序不符合 TQM 的持續(xù)改進(jìn)宗旨。 2． 比較法約爾的管理原則與泰羅的管理原則的異同。 3． 有些所謂的管理者只監(jiān)視裝配線上的機(jī)器人或占據(jù)整個(gè)房間的計(jì)算機(jī)，如果他們沒有下級(jí)的話能算作是管理者嗎？ 第二章 管理學(xué)的形成與發(fā)展 第一節(jié) 管理學(xué)發(fā)展史概述 了解早期管理活動(dòng)或?qū)嵺`階段、早期管理思想的萌芽階段和管理理論形成階段 第二節(jié) 早期的管理實(shí)踐與管理思想 了解早期的管理實(shí)踐與管理思想 第 三節(jié) 管理學(xué)理論的萌芽 了解有關(guān)管理職能、原則方面及有關(guān)具體的管理技術(shù)和方法方面管理理論的萌芽。 教學(xué)方法建議： 要系統(tǒng)、全面、準(zhǔn)確地闡述管理學(xué)的基本原理和實(shí)務(wù)，在原理的闡述和案例的列舉中要多聯(lián)系中國(guó)實(shí)際，使之既忠實(shí)于學(xué)科原貌，又通俗易懂。 管理游戲 針對(duì)管理學(xué)中的一些難點(diǎn)和重點(diǎn)問題，組織管理游戲，讓學(xué)生在游戲中消化理解理論上的一些難點(diǎn)和重點(diǎn)問題。在實(shí)施這些管理 職能時(shí)，其內(nèi)容會(huì)有所不同，但遵循的基本原理和原則卻是一樣的，這就是管理的共性，也就是管理學(xué)所要研究的對(duì)象。帕金 北京大學(xué)出版社， 2022年出版。他們?yōu)槭裁粗С只蚍磳?duì)最低工資法？ 四、教學(xué)進(jìn)度時(shí)間分配表 內(nèi) 容 課堂講授 習(xí)題課 實(shí)訓(xùn) 其它教學(xué)環(huán)節(jié) 小計(jì) （一）導(dǎo)言 4 4 （二）需求、供給、價(jià)格 6 6 （三）彈性理論 3 1 4 （四）消費(fèi)者行為理論 6 6 （五）生產(chǎn)理論 4 4 （六）成本與收益 5 1 6 （七）廠商均衡理論 9 1 10 （八）分配理論 5 1 6 （九）市場(chǎng)失靈與政府干預(yù) 6 6 （十）宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)概論 4 4 （十一）長(zhǎng)期中的宏觀經(jīng)濟(jì) 6 6 合 計(jì) 58 4 62 五、考核方式 本課程為必修考試課。 【了解】宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)中的兩個(gè)學(xué)派的爭(zhēng)論。 【熟悉】收入分配不平等的個(gè)人原因、收入根本不平等的制度原因。 【自學(xué)】平均成本與邊際成本的數(shù)學(xué)證明、利潤(rùn)最大化原則的數(shù)學(xué)證明。 思考題： 1. 什么是邊際收益遞減規(guī)律？ 2. 規(guī)模經(jīng)濟(jì)的含義與因素。 2. 邊際效用遞減規(guī)律的含義。 第三章 彈性理論 【掌握】需求價(jià)格彈性的含義與計(jì)算、需求富有彈性與缺乏彈性、決定一種商品需求彈性的因素、需求彈性與總收益之間的關(guān)系。 【熟悉】生產(chǎn)可能性曲線的含義、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)與宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的關(guān)系。 宏微觀 經(jīng)濟(jì)學(xué)這門課是作為 公共事業(yè)管理 專業(yè)的基 礎(chǔ)課設(shè)置的 ,它是國(guó)家教委規(guī)定的財(cái)經(jīng)專業(yè)十門核心課程之一 ,也是我們 公共事業(yè)管理 專業(yè)的基礎(chǔ)課之一 。 本章的思考題： 財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告有什么作用，編制財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)表的基本要求是什么？ 財(cái) 務(wù)報(bào)表有哪些種類，它們的作用是什么，基本內(nèi)容是什么？ 如何編制資產(chǎn)負(fù)債表？ 如何編制利潤(rùn)表？ 四、 實(shí)驗(yàn)及見習(xí) 說明：本課程共安排實(shí)驗(yàn)課（或操作課） 5 次，計(jì) 10 學(xué)時(shí)，均在講授相關(guān)內(nèi)容后進(jìn)行，具體列示在《教學(xué)內(nèi)容及要求》中 五、各教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)時(shí) 及進(jìn)度 分配 表 內(nèi) 容 課堂講授 實(shí)驗(yàn)、見習(xí)課 小 計(jì) （一）總 論 6 6 （二）復(fù)式記帳 10 2 12 （三）主要經(jīng)營(yíng)過程的核算 16 4 20 （四）會(huì)計(jì)憑證 2 2 4 （五）會(huì)計(jì)帳簿 2 2 4 （六）會(huì)計(jì)報(bào)表 6 6 機(jī) 動(dòng) 2 2 總 計(jì) 44 10 54 六 、 考核方式 本課程為必修考試課，考核采用形成性考試加終結(jié)性考試相結(jié)合的方式。 第二節(jié)：會(huì)計(jì)帳簿的設(shè)置和登記 基本掌握日記帳的概念，了解日記帳的基本格式，熟悉和 掌握日記帳的設(shè)置和登記；基本掌握分類帳的概念，了解分類帳的基本格式，熟悉和掌握分類帳的設(shè)置和登記； 第三節(jié)：會(huì)計(jì)帳簿的記帳規(guī)則 了解會(huì)計(jì)帳簿的啟用規(guī)則，熟練掌握會(huì)計(jì)帳簿的記帳規(guī)則，基本掌握錯(cuò)帳的更正方法，自學(xué)帳簿的更換與保管規(guī)則。 實(shí)驗(yàn)課三 目的：練習(xí)工業(yè)企業(yè)銷售過程的核算和產(chǎn)品銷售成本的計(jì)算，資料：見實(shí)驗(yàn)教材。（注：本部分可采用自學(xué)方式進(jìn)行） 4 第二節(jié) 資金籌集業(yè)務(wù)的核算 了解資金籌集業(yè)務(wù)的內(nèi)容，熟悉和掌握資金籌集業(yè)務(wù)核算設(shè)置的主要帳戶，基本掌握實(shí)收資本（股本）、資本公積、長(zhǎng)期借款、短期借款的核算。 第二節(jié)：會(huì)計(jì)科目 掌握會(huì)計(jì)科目的概念，熟悉會(huì)計(jì)科目的設(shè)置原則，基本掌握會(huì)計(jì)科目的分類，自學(xué)會(huì)計(jì)科目名稱表。重點(diǎn)：“會(huì)計(jì)是一個(gè)信息系統(tǒng)”的。 1 公共事業(yè)管理專業(yè)教學(xué)大綱 《會(huì)計(jì)學(xué)》課程教學(xué)大綱 ............................................................................................................... 2 《宏微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》課程教學(xué)大綱 ................................................................................................... 8 《 管理學(xué)原理》課程教學(xué)大綱 ..................................................................................................... 14 《經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)》課程教學(xué)大綱 ..................................................................................................... 27 《社會(huì)學(xué)》課程教學(xué)大綱 ............................................................................................................. 32 《辦公自動(dòng)化》課程教學(xué)大綱 ..................................................................................................... 35 《管理心理學(xué)》課程教學(xué)大綱 ..................................................................................................... 41 《運(yùn)籌學(xué)與系統(tǒng)工程》課程教學(xué)大綱 ......................................................................................... 50 《公共行政學(xué)》課程教學(xué)大綱 ..................................................................................................... 53 《衛(wèi)生事業(yè)財(cái)務(wù)管理學(xué)》課程教學(xué)大綱 ..................................................................................... 59 《衛(wèi)生經(jīng)濟(jì)學(xué)》課程教學(xué)大綱 ..................................................................................................... 64 《衛(wèi)生事業(yè)管理》課程教學(xué)大綱 ................................................................................................. 68 《醫(yī)院管理學(xué)》課程教學(xué)大綱 ..................................................................................................... 74 《公共衛(wèi)生概論》課程教學(xué)大綱 ................................................................................................. 82 《社會(huì)保障學(xué)》課程教學(xué)