【正文】 使用放大鏡。根據(jù)自己的能力，依次完成任務(wù)。 引導(dǎo)小組評價 :組內(nèi)展示，相互評價，選出本組最佳作品。生大膽想象，靈活使用規(guī)則圖形工具。 師：同學們說得真棒，網(wǎng)絡(luò)讓人們的交流越來越方便。 師：好，那我們來一起學習下如何啟動瀏覽器。 操作要點：在地址欄內(nèi)輸入網(wǎng)址，按回車鍵。 三、總結(jié) 同學們今天學會了做什么啊？ (學 生回答自我總結(jié) ) 回家后，考考爸爸媽媽。這節(jié)課我們來學習網(wǎng)上收集資料的方法。（請同學上黑板畫出瀏覽器圖標） 師：現(xiàn)在能記住它們了嗎？ 生：能。 ②如果對方在線，馬上就可以收到。評價其他小組選出的作品，評選班級優(yōu)秀作品。 交流展示部分學生的作業(yè)。 三、課堂小 結(jié) 。自主操作用矩形工具畫 “ 積木圖 ” 。歸納總結(jié) :優(yōu)秀電腦繪畫作品必須具備的要素。次分明，視覺效果好。 20202020 新閩教版三年級上信息技術(shù)全冊教案 學科 信息技術(shù) 三 年級 課 題 1星星一點點，我來畫星空 共 1課時 第 1 課 時 教學內(nèi)容 教 學 目 標 重點、難點或關(guān)鍵 用規(guī)則圖形工具進行簡單的創(chuàng)意繪圖，并能自主搭配色彩 【教學重點】培養(yǎng)審美【教學難點】自定義顏色。 引導(dǎo)學生保存。畫第二棟樓的時候要注意配合使用 Shift 鍵。（教材 68 頁的圖）問：這些圖形包含哪些幾何圖形？ 導(dǎo)入課題 任務(wù)一、規(guī)則圖形工具、顏料桶和鉛筆工具的使用 用直線工具畫封閉與不封閉的三角自主操作形。 發(fā)送評價表到學生機。 綜合運用畫圖工具畫樹、小屋、帆船、太陽等。 講授演示，引導(dǎo)學生模仿操作。 講解、演示直線工具。 教 學具準備 相關(guān)的課件 授課時間：第周 教學流程 教與學的雙邊活動 個人添改 一、導(dǎo)入 二、自主探究學習規(guī)則圖形工具、用顏色填充工具、文字工具 轉(zhuǎn)播教師機 課件展示直線、三角形、矩形、橢圓形等圖形。（將鼠標輕放在工具上，過一會兒會顯示工具名稱） 鉛筆工具 師：有沒有同學可以告訴老師，工具箱里的工具可以怎么用呢？ 請同學們用工具箱中的鉛筆工具在畫板中寫出自己的名字。今天就讓我們一起來試試吧！ 怎樣啟動畫圖軟件呢？ 單擊“開始”按鈕，將指針依次指向“程序 (P)”、“附件”，單擊“畫圖”命令。 排白菜，擺白菜， 白奶奶把白菜擺開曬。 ③ 單擊“編輯”菜單下的“粘貼”命令。 ② 將鼠標定位到合適的位置。 不同點：復(fù)制完對象并粘貼后，原來的對象有保留；剪切完對象并粘貼后，原來的對象沒有。 都說要小個，外婆笑呵呵。 2. 學會復(fù)制粘貼剪切粘貼的操作。 移動插入點光標。 20202020 新閩教版三年級上信息技術(shù)全冊教案 學科 信息技術(shù) 三年級 課 題 輸入小檔案，記錄我的成長 共 1課時 第 1 課 時 教學內(nèi)容 教 學 目 標 重點、難點或關(guān)鍵 輸入標點符號 建立個人小檔案 保存自己的檔案文件 重點： 能在記事本中正確輸入標點符號并保存文件 難點：學會保存文本文件 教學具準備 授課時間：第周 教學流程 教與學的雙邊活動 個人添改 一、激情引趣，引出課題 二、合作探究，學習新知 出示課件 出示姚明個人小檔案。 發(fā)現(xiàn)問題，適時評價。 展示教師輸入的謎語：上不在上，上不在下，人有它大，天沒它大。（打一字） （ 2）大樓入口處。 (8)學生練習輸入“女、驢、居、區(qū)、虛、約”等字。 ①漢語拼音字母 n、 l 跟‘252。 （ 5）然后，請同學們依次輸入“打字了”。 單擊中文輸入法狀態(tài)圖標。 ２、上行鍵的指法 上行鍵指法：將手指輕放在基準鍵上，將左手食指移動到 R 鍵上，擊鍵一次，并迅速回到基準鍵上，其他手指不動。 20202020 新閩教版三年級上信息技術(shù)全冊教案 學科 信息技術(shù) 三年級 課 題 敲敲鍵盤 聽聽歌 共 1課時 第 1 課 時 教學內(nèi)容 教 學 目 標 重點、難點或關(guān)鍵 要熟記鍵盤的鍵位和掌握鍵盤的指法 懂得找到基準鍵的位置和熟悉手指分工和懂得擊鍵的方法。 展示主鍵盤區(qū)圖，隨機框選一個鍵 (側(cè)重雙字符鍵 )，請學生回答該鍵的鍵名。 教學流程 教與學的雙邊活動 個人添改 活動二： 認識鍵盤分區(qū) 播放背景音樂，展示教材第 20頁鍵盤分區(qū)圖片，與 20202020 新閩教版三年級上信息技術(shù)全冊教案 學生互動交流：鍵盤分為五個大的區(qū)域 (主鍵盤區(qū)、功能鍵區(qū)、光標控制鍵區(qū)、小鍵盤區(qū)和指示燈區(qū) )。這節(jié)課讓我們熟悉鍵位的分布，更好地與電腦進行交流。 20202020 新閩教版三年級上信息技術(shù)全冊教案 學科 信息技術(shù) 三年級 課 題 找找鍵位，唱唱歌 共 1課時 第 1 課 時 教學內(nèi)容 教 學 目 標 重點、難點或關(guān)鍵 了解不同類型的鍵盤。 活動四： 認識輸出設(shè)備以及存儲器 自學教材第 l 17頁，認識里面的輸出設(shè)備和存儲器。如 Windows、 Word、 等。電腦的硬件好比人的身體，也有它的輸入設(shè)備、輸出設(shè)備、存儲器和處理器。諾依曼以及他研制的計算機的圖片，簡要講述馮 引導(dǎo)學生說一說，通過這節(jié)課的學習，有哪些收獲？ 學生根據(jù)課本活動評價表自我評價 補充學生的觀點并歸納本節(jié)課的內(nèi)容。電腦已經(jīng)成為我們學習、生活的好伙伴。 【創(chuàng)新活動】： 傳給老師一句話， 錄段聲音，拍張照片。20202020 新閩教版三年級上信息技術(shù)全冊教案 學科 信息技術(shù) 三年級 課 題 生活中的信息技術(shù) 共 1課時 第 1 課 時 教學內(nèi)容 了解生活中的信息技術(shù) 教 學 目 標 重點、難點或關(guān)鍵 了解信息技術(shù)在生活中的應(yīng)用； 感受信息技術(shù)的進步； 體驗信息技術(shù)的獲取與傳遞。 （一）、說一說信息技術(shù)在生活中的應(yīng)用 在生活中我們可以如何獲取信息呢？ 獲取的信息可以如何傳遞呢？ 電腦有哪一些和信息有關(guān)的本領(lǐng)呢？ 引導(dǎo)學生閱讀課本并小組談?wù)摚詈筇釂枌W生，師 教學流程 教與學的雙邊活動 個人添改 20202020 新閩教版三年級上信息技術(shù)全冊教案 三、 歸納總結(jié)： 生一起總結(jié)： 可以通 過數(shù)碼相機拍照、攝攝像機錄制視頻、收看電視節(jié)目、收聽廣播節(jié)目等來獲取信息； 可以通過信件、電報、電話、手機、網(wǎng)絡(luò)來傳遞信息； 電腦可以用來收集、保存、加工、傳遞信息； （二）、比一比：信息技術(shù)的進步 引導(dǎo)學生閱讀課文并說一說信息技術(shù)的進步： 1）傳送的信息種類越來越豐富 2）存儲信息的介質(zhì)越來越多了 3）處理信息的速度越來越快了 （三）、問一問：到底什么是信息技術(shù) 提問學生，師生一起總結(jié)： 信息技術(shù)：用于獲取、存儲、處理、傳遞信息的技術(shù)。用電腦學習，用電腦交流，用電腦購物，用電腦娛樂??人人用電腦。 師生一起來參與這個過程，讓學生對電腦操作有更多體驗。 教學具準備 授課時間：第周 教學流程 教與學的雙邊活動 個人添改 一、引入 二、新授 復(fù)習回顧：上一節(jié)課你學會了哪些電腦操作 ?懂得了哪些電腦知識 ? 提問：你知道電腦是誰發(fā)明的嗎 ? 幻燈片出示教材第 14頁馮大腦根據(jù)已有的知識處理信息、記憶信息，用口或手或腳向外界輸出信息。 提問：你還知道哪些硬件 ? 講解軟件的知識：軟件是用來指揮電腦工作的程序和數(shù)據(jù)。 提 問：通過這些資料，你覺得中央處理器在電腦中有什么重要的作用 ?你了解到最常見的中央處理器的品牌有哪些 ? 教師補充講解中央處理器的知識以及市場上中央處理器的競爭。 引導(dǎo)學生說一說，通過這節(jié)課的學習有哪些收獲？ 補充學生的觀點并歸納本節(jié)課的內(nèi)容。 展示教材第 20頁鍵盤圖片及上網(wǎng)收集的一些形態(tài)各異的鍵盤圖片，敘述：鍵盤各式各樣．形態(tài)各異，它們的功能是一樣的，是電腦的主要輸入設(shè)備之一，可以用于輸入字母、數(shù)字、符號和漢字等，是人與電腦對話的主要工具。 教師巡視，糾正學生錯誤的坐姿。 思考：為什么它們不按字母順序排列 ? (2)找一找鍵盤 上的 F、 J鍵．摸一摸 F、 J鍵，說一說：這兩個鍵與其他鍵有什么不同 ? (3)摸一摸退格鍵、空格鍵、回車鍵： 思考：這幾個鍵的功能是什么 ? （ 4）摸一摸數(shù)字鍵．找一找標點符號鍵，說一說：它們在主鍵盤的什么位置 ? 引導(dǎo)學生閱讀教材第 23頁最后一段，觀察鍵盤，了解鍵的名稱及雙字符鍵。 引導(dǎo)學生說一說，通過這節(jié)課的學習有哪些收獲？ 補充學生的觀點并歸納本節(jié)課的內(nèi)容。左、右手食指還 要分別負責 G、 H 鍵。 懂得用拼音輸入法輸入漢字 教學具準備 授課時間：第周 教學流程 教與學的雙邊活動 個人添改 一、創(chuàng)境情境，導(dǎo)入新課 二、學習新知，探究與合作學習 １、談一談 師： 我們知道文字是表達思想、情感及傳遞交流信息的一種形式 ，漢字是全 世界使用人數(shù)最多的一種文字，我們《大英百科全書》有４４００萬個字符，他可以直接用鍵盤輸入電腦，英文鍵盤上只有２６個字母鍵，這么多漢字如何輸入電腦？同學們想知道嗎？ 生：想 師：那好，就讓我們一起來了解輸入法的發(fā)展過程吧！ （教師解說 P３２開闊視野的內(nèi)容） ２、引一引 師：你們想不想把我們的漢字輸入到我們電腦中去呀！ 生：想 師：那今天就讓我們一起來學習第六課 打打漢字 說說話（板書課題） 活動一：認識全拼輸入法 師邊講解邊演示