【正文】 形”工具的使用方法，保存繪畫(huà)的成果。同時(shí)提示書(shū)本上有答案，如果有困難可在課本中找一找。鼓勵(lì)學(xué)生用這種方法來(lái)畫(huà)出更美的畫(huà)。小朋友們可以在課后來(lái)進(jìn)行繪畫(huà)。五顏六色穿花衣，鱗光閃閃真美麗，祖祖輩輩不離水，整天搖頭又?jǐn)[尾你真聰明！你怎么猜出來(lái)是魚(yú)呢？出示課題：《誰(shuí)畫(huà)的魚(yú)最大》（二）欣賞：美麗的海洋世界教師：同學(xué)們，就讓我們跟隨小魚(yú)胖胖一起到美麗的海底世界去看一看吧。）（三）比較：認(rèn)識(shí)大小教師：同學(xué)們，老師從大海的深處請(qǐng)來(lái)了兩條魚(yú)，你們看，它們是什么形狀？有什么不同？（學(xué)生：一大一小）好，現(xiàn)在我將這兩條魚(yú)放在一樣大的紙上，你們仔細(xì)比較，哪條魚(yú)放在畫(huà)面上更合適？更好看？（出示兩條魚(yú)）可是老師遇到了一個(gè)很頭疼的事,你們?cè)敢鈳屠蠋煶龀鲋饕饷?如何使小魚(yú)變大？生：小魚(yú)周?chē)?huà)一些比他更小的魚(yú)或者海草，珊瑚等。師生互評(píng)海底漫游（師生共同進(jìn)行）教師帶領(lǐng)學(xué)生聽(tīng)音樂(lè)到海底世界去游玩，看誰(shuí)的動(dòng)作最像小魚(yú)，將你的小魚(yú)展示在珊瑚礁上，學(xué)生圍坐欣賞。并將一幅上一堂課學(xué)生完成的典型畫(huà)例和作業(yè)中的圖傳送至學(xué)生的默認(rèn)文件夾中。并在演示時(shí)讓學(xué)生觀察鼠標(biāo)的變化。了解有些工具可以有不同的形狀。它也有四種類(lèi)型，每種類(lèi)型的刷子又分大、中、小三種型號(hào)。填色時(shí)，可以先用放大鏡查看待填色的區(qū)域是否封閉的。師：在圣誕節(jié)我們不僅要準(zhǔn)備禮物而且還要自己動(dòng)手制作一張圣誕卡。師：如有學(xué)生研究出來(lái)，叫學(xué)生到教師機(jī)進(jìn)行演示。合理利用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，讓學(xué)生以小組的形式，進(jìn)行圖像拉伸、扭曲操作，推動(dòng)學(xué)生對(duì)畫(huà)圖工具的學(xué)習(xí)。展示課件：小兔的幾個(gè)舞蹈動(dòng)作 說(shuō)明：選定的圖形不僅能復(fù)制、粘貼，還能進(jìn)行翻轉(zhuǎn)、旋轉(zhuǎn)、拉伸、扭曲等操作。百度圖片師：巡回指導(dǎo)。⑵單擊“圖像”菜單上的“拉伸/扭曲”命令，彈出“拉伸/扭曲”對(duì)話框。充分發(fā)揮你的想像力，相信你會(huì)畫(huà)出更美的圖畫(huà)的，還等什么，快動(dòng)手吧！生：操作：小鴨戲水的景象 百度圖片：巡回指導(dǎo)，解決問(wèn)題。技能目標(biāo)：掌握使用幾何圖形工具的使用通過(guò)模仿使用幾何圖形繪制簡(jiǎn)單的圖畫(huà)后能自由創(chuàng)作，綜合運(yùn)用各種工具繪圖。讓學(xué)生有明確的學(xué)習(xí)目的。案例示范創(chuàng)設(shè)情境：學(xué)校圖畫(huà)設(shè)舉行一年一度的“漫畫(huà)節(jié)”，張明使用“畫(huà)圖”軟件創(chuàng)作了一幅“小雄雞”的漫畫(huà)，展示圖畫(huà)，展示另外一幅“小雞啄食”圖，對(duì)比兩幅圖畫(huà)哪個(gè)更形象，對(duì)哪個(gè)更有興趣。通過(guò)作品調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，初步認(rèn)識(shí)“畫(huà)圖”軟件的作用。b)展示本節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo)。②請(qǐng)老師和同學(xué)對(duì)自己的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)。⑶對(duì)圖像進(jìn)行扭曲操作，觀察圖像的變化情況。師生共同進(jìn)行評(píng)價(jià)、解決問(wèn)題。對(duì)選定的圖形塊進(jìn)行垂直翻轉(zhuǎn)和按一定角度進(jìn)行旋轉(zhuǎn)，觀察圖像變化情況。為了能在聯(lián)歡會(huì)上很好地表現(xiàn)自己，它正在練習(xí)舞蹈，準(zhǔn)備將最好的節(jié)目奉獻(xiàn)給大家?？偨Y(jié)師：今天我們學(xué)會(huì)了什么？師：我們學(xué)會(huì)了制作圣誕卡，圣誕即將到來(lái)，新年也就離我們很近啦，到時(shí)我們也可以自己動(dòng)手制作新年賀卡啦！第14課我讓圖形變變變教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：掌握對(duì)所畫(huà)圖像進(jìn)行翻轉(zhuǎn)、旋轉(zhuǎn)操作；能對(duì)圖像進(jìn)行拉伸、扭曲操作。三、將“畫(huà)圖”和“金山畫(huà)王”完美結(jié)合師：我們除了用“畫(huà)圖”可以來(lái)畫(huà)畫(huà)，還可以用“金山畫(huà)王”，那么大家還記不記得，我們的“金山畫(huà)王”里面有很多的背景素材。教學(xué)準(zhǔn)備：新年賀卡素材。例如：在講解橡皮時(shí)，可先讓學(xué)生自由使用橡皮擦除后，可以設(shè)問(wèn)：“電腦給我們準(zhǔn)備了幾種橡皮？”。介紹畫(huà)圖：雖然學(xué)生在前面對(duì)窗口已經(jīng)有所認(rèn)識(shí)，但這是學(xué)生第一次接觸畫(huà)圖軟件的界面,所以在這里教師還是要解釋每一部分的名稱及功能,但工具欄中各個(gè)工具的名稱由學(xué)生自己通過(guò)鼠標(biāo)指針的指向來(lái)了解。完成后教師應(yīng)當(dāng)展示優(yōu)秀作品，并對(duì)顏色搭配等美術(shù)方面的問(wèn)題作簡(jiǎn)單的指導(dǎo)。3．移動(dòng)“窗子”“在填色前我們先來(lái)將窗子移移正”教師演示用“選定”工具三步操作完成移動(dòng)的過(guò)程。教學(xué)難點(diǎn)：“選定”工具的使用。（七）學(xué)生作畫(huà)，教師巡視指導(dǎo)。教師小結(jié)：魚(yú)的形狀真是千奇百怪啊。教學(xué)難點(diǎn)：自然界中的魚(yú)與美術(shù)作品中的魚(yú)的區(qū)別，如何突出特征把魚(yú)畫(huà)大。而且一定要讓學(xué)生在課本上記下文件名。在學(xué)生初步探索結(jié)束后，教師及時(shí)請(qǐng)畫(huà)得好的學(xué)生演示。我們一起來(lái)來(lái)試試好不好。能用“撤銷(xiāo)”來(lái)更正錯(cuò)誤。）學(xué)生回答：使用滾動(dòng)條。按住鍵盤(pán)上任何一個(gè)上檔鍵再依次敲雙字符鍵。（2）手指微曲，與鍵面垂直，懸放在鍵盤(pán)上方；肩部放松，上臂的肘部輕輕靠近身體，手腕自然放平，不要弓起，不要接觸鍵盤(pán)。掌握主鍵盤(pán)區(qū)字母鍵、數(shù)字鍵、符號(hào)鍵的名稱和分布情況。分針走1小格是（）分鐘，走1大格是（）分鐘。請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)計(jì)算機(jī)是如何朗讀“四季的腳步”這首詩(shī)的，邊聽(tīng)邊看屏幕上畫(huà)面，想象四季的景色。學(xué)會(huì)用多媒體課件輔助學(xué)習(xí)。，并實(shí)時(shí)監(jiān)控、指導(dǎo)和點(diǎn)評(píng)。教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：用多媒體輔助娛樂(lè)。第二步：把鼠標(biāo)指針移到窗口的右邊框上，指針變成?時(shí)，按住鼠標(biāo)左鍵，移動(dòng)鼠標(biāo)到一定位置后再松開(kāi)。教學(xué)難點(diǎn)：鼠標(biāo)雙擊和拖動(dòng)操作 教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)開(kāi)機(jī)和鼠標(biāo)單擊的操作上節(jié)課，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了如何正確開(kāi)機(jī)。用多媒體軟件切換演示。二、引導(dǎo)學(xué)生在玩游戲中掌握鼠標(biāo)的操作。，培養(yǎng)對(duì)電腦的興趣，引導(dǎo)學(xué)生正確地看待電腦游戲。（5）出一套簡(jiǎn)單的四則運(yùn)算試卷，讓同學(xué)們來(lái)比一比，“看誰(shuí)算得快”。二、計(jì)算機(jī)的組成在我們接觸計(jì)算機(jī)之前，先了解一下計(jì)算機(jī)都由哪些部分組成，以幫助我們以后能正確地使用計(jì)算機(jī)。三、課堂練習(xí)（結(jié)合“想一想”和“繼續(xù)探究”教學(xué)，主要是通過(guò)具體事例，讓學(xué)生明白什么是信息，什么是信息技術(shù)。(課題：第1課信息和信息技術(shù))二、新課講解什么是信息 ？每天我們通過(guò)實(shí)物、廣播、電視、報(bào)紙可以獲得大量對(duì)我們有用的消息，我們把這些對(duì)我們有用的消息就叫做信息。要想提高打字速度，除了要基本的指法，還要勤加練習(xí)，請(qǐng)同學(xué)們利用課余的時(shí)間多多練習(xí)，在84頁(yè)的表中記錄下自己的進(jìn)步吧!第四篇：人教版信息技術(shù)三年級(jí)上教案第一課信息技術(shù)初探究教學(xué)目的：了解什么是信息；什么是信息技術(shù)。師演示對(duì)游戲進(jìn)行設(shè)置。四、交流體會(huì)任務(wù)驅(qū)動(dòng)：提出問(wèn)題，有的同學(xué)在按左邊的shift鍵時(shí)，不小心按下了shift上方的CapsLock鍵，結(jié)果在輸入時(shí)變成了“WINDOWS，試試看，你發(fā)現(xiàn)了什么問(wèn)題？你能說(shuō)說(shuō)CapsLock鍵有什么作用嗎？在鍵盤(pán)上有兩個(gè)shift鍵，為什么？這2個(gè)shift分別在什么時(shí)候該用到？要輸入某個(gè)符號(hào)時(shí)，要按住shift鍵不放？對(duì)于使用CapsLock鍵也如同使用shift鍵一樣操作嗎？按下CapsLock鍵后，原來(lái)按住shift鍵輸入是大寫(xiě)字母，現(xiàn)在變成輸入小寫(xiě)字母了，那對(duì)于雙字符鍵也會(huì)發(fā)生這樣的變化嗎？原來(lái)按住shift鍵輸入是上面的符號(hào)？現(xiàn)在按住shift鍵輸入的是下面符號(hào)嗎？五、鞏固練習(xí)學(xué)生繼續(xù)使用“金山打字通”練習(xí)使用shift鍵。學(xué)生使用shift鍵在“記事本”軟件中輸入“1+1=2”。（注意：每打完一個(gè)鍵都要回到基準(zhǔn)鍵，養(yǎng)成正確的打字姿勢(shì)。糾正錯(cuò)誤的打字姿勢(shì)和指法。提醒學(xué)生要相互監(jiān)督，對(duì)錯(cuò)誤的指法進(jìn)行及時(shí)的糾正。請(qǐng)找出鍵盤(pán)上的8個(gè)基準(zhǔn)鍵和定位鍵。A、提出任務(wù)：要求學(xué)生在記事本里面輸入英文字母。五、課內(nèi)閱覽室除了電子雜志還有許多有趣的不用紙的出版物，比如：電子書(shū)（出示）。重點(diǎn)肯定通過(guò)目錄看雜志有哪些主要內(nèi)容的同學(xué)。電腦里也有一種雜志——電子雜志，里面除了文字、圖片之外，還有聲音、動(dòng)畫(huà)、視頻，甚至游戲，形式更生動(dòng)、活潑、有趣！這就是我們要學(xué)習(xí)的《第8課電子雜志趣事多》（板書(shū)課題）。（三）.調(diào)整播放畫(huà)面同學(xué)們，你們?cè)诳磩?dòng)畫(huà)片時(shí)，是不是覺(jué)得播放窗口太小不便于觀看，我們?cè)撛鯓诱{(diào)整窗口，使窗口占滿全部屏幕呢？教師演示改變播放窗口、全屏播放、恢復(fù)窗口、介紹播放的方法和步驟，并向?qū)W生介紹這四種按鈕的位置和形狀。首先單擊D盤(pán)，出現(xiàn)下拉菜單，在下拉菜單中單擊動(dòng)畫(huà)片，任務(wù)窗口就出現(xiàn)我們存放在電腦里的動(dòng)畫(huà)片。動(dòng)手操作音樂(lè)“播放器”你有發(fā)現(xiàn)嗎？練習(xí)使用“全選”快捷操作方式添加文件。在控制按鈕中，下面的3個(gè)按鈕有什么功能？試一試，完成下面的連線。請(qǐng)同學(xué)們跟著老師一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下播放器“Windows Media Player再看看播放器上的控制按鈕來(lái)控制音樂(lè)的播放（暫停、停止、播放）。再聽(tīng)一首：《媽媽我想你》媽媽，哺育我們長(zhǎng)大的。三、認(rèn)識(shí)文件夾教師演示說(shuō)：讓我們進(jìn)入磁盤(pán)D這個(gè)房間，圈點(diǎn)‘文件夾’，說(shuō)：咦？房間里放的這是什么呢？它們就是電腦里的文件夾，文件夾是用來(lái)存放文件的地方，圖標(biāo)一般是這樣，文件夾就象是我們房間里的抽屜和皮包。退出游戲師（講解并演示）：通常退出紙牌游戲，有兩種方法。翻牌：用鼠標(biāo)單擊要翻開(kāi)牌的背面。移動(dòng)到暫存區(qū)的牌疊上要求按照從大到小按照順序、紅黑相間的規(guī)則接在另一張的下面。讓我們開(kāi)始吧！二、新課教學(xué)啟動(dòng)紙牌游戲師（講解并演示）啟動(dòng)紙牌游戲的操作方法是：（1）先單擊“開(kāi)始”在“所有程序”窗口中單擊“游戲”圖標(biāo)，打開(kāi)游戲組窗口。師深入學(xué)生中，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)指導(dǎo)。摘果子比賽。（老師邊說(shuō)邊演示。第3課 鼠標(biāo)雙擊摘果實(shí)教學(xué)內(nèi)容：教材第1621頁(yè)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)玩游戲，能熟練使用鼠標(biāo)進(jìn)行指向、單擊、雙擊多種操作。4．認(rèn)識(shí)“掃雷“游戲界面。（2）、鼠標(biāo)上有2個(gè)長(zhǎng)得有點(diǎn)像小老鼠耳朵的鍵：左邊的一個(gè)我們把它稱為“左鍵”，右邊的一個(gè)我們把它稱為鼠標(biāo)右鍵。三、小結(jié)暢想持續(xù)興趣 課堂小結(jié)、暢想未來(lái)你希望或者認(rèn)為將來(lái)計(jì)算機(jī)將運(yùn)用到哪些領(lǐng)域，服務(wù)于人類(lèi)。認(rèn)識(shí)桌面學(xué)生自主啟動(dòng)電腦后，結(jié)合課本認(rèn)識(shí)電腦桌面。四．延伸：對(duì)算得快的學(xué)生提出問(wèn)題，你還發(fā)現(xiàn)計(jì)算器其它鍵的什么功能五．教師小結(jié)。2．讓學(xué)生演示打開(kāi)桌面上的計(jì)算器(快捷方式)。5．學(xué)生自由練習(xí)：選擇自己喜歡的圖片，并力爭(zhēng)較短時(shí)間內(nèi)完成。教學(xué)課時(shí)： 1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：談話引入：“同學(xué)們想不想玩游戲呀 ”“今天我們就通過(guò)幾個(gè)小游戲來(lái)練練鼠標(biāo)，讓鼠標(biāo)聽(tīng)我們的駕馭。8．指導(dǎo)學(xué)生關(guān)閉電腦鐘。6．同學(xué)間相互欣賞，看看誰(shuí)排最好。4．學(xué)生能?chē)L試指向，單擊，雙擊，拖動(dòng)等操作。2．學(xué)會(huì)鼠標(biāo)的指向，單擊，雙擊，拖動(dòng)操作。4．讓學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)機(jī)(1)向?qū)W生說(shuō)明關(guān)機(jī)順序：先關(guān)主機(jī)，后關(guān)顯示器。2．你知道電腦還能干什么嗎 讓學(xué)生自己說(shuō)說(shuō)計(jì)算機(jī)還能做什么(售票，購(gòu)物，取款，預(yù)報(bào)天氣等)3．教師就學(xué)生說(shuō)的情況小結(jié)并補(bǔ)充。教師引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己的親身體驗(yàn)：電腦話筒和紙筆畫(huà)圖有什么區(qū)別？教師總結(jié)：電腦畫(huà)圖簡(jiǎn)單方便，容易修改，容易保存。（二）學(xué)生探討“電腦能干什么”存放資料（1）出示圖片一：學(xué)校的照片提問(wèn)：這是哪里的照片？你們知道老師從哪里找到的嗎？（從電腦里）（2）播放音樂(lè)：國(guó)歌提問(wèn)：這首歌熟悉嗎？猜猜老師把這首歌放到了哪里？（電腦里）（3）講解：老師的電腦里存放了好多“寶貝”，除了圖片、音樂(lè)，還有很多其他資料，想不想看看老師電腦里有什么？（4）打開(kāi)自己的電腦讓學(xué)生看一看存放了什么提問(wèn)：通過(guò)看老師的電腦，說(shuō)一說(shuō)，電腦能干什么？（存放資料）（5）出示一張普通的光盤(pán)：這張普通的光盤(pán)可以存放3億多個(gè)漢字。掌握電腦存儲(chǔ)資料的重要功能，明白電腦給人們帶來(lái)好處的同時(shí)也會(huì)帶來(lái)弊端，并能正視電腦的弊端，養(yǎng)成良好的使用電腦的好習(xí)慣。（三）感知計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)給生活帶來(lái)的變化講解：除了剛才提到的通信技術(shù)，同學(xué)們喜歡的電腦也用到了信息技術(shù)。我們今天就來(lái)了解生活中的信息技術(shù)。通過(guò)師生、生生的交流，培養(yǎng)學(xué)生自主探索、合作學(xué)習(xí)的意識(shí)。三、教學(xué)過(guò)程：（一）觀看視頻、導(dǎo)入新課播放嫦娥一號(hào)視頻。學(xué)生觀看并思考：（1）你用過(guò)手機(jī)嗎？手機(jī)有什么用？（2）如果沒(méi)有手機(jī)，會(huì)有哪些不方便。提問(wèn)：看教材P5，教材里還提到了哪些例子？教師提示學(xué)生閱讀教材。改變學(xué)生的電腦“娛樂(lè)功能占主位”思想。畫(huà)圖（1）提問(wèn)：同學(xué)們喜歡畫(huà)畫(huà)嗎？如果讓你當(dāng)場(chǎng)畫(huà)一幅畫(huà)，你需要準(zhǔn)備什么用具？（畫(huà)筆、畫(huà)紙、顏料）（2）講解：你們知不知道，電腦也可以用來(lái)畫(huà)畫(huà)？教師打開(kāi)“畫(huà)圖”軟件，黃一個(gè)紅色的太陽(yáng)。第二篇：信息技術(shù)教案三年級(jí)上第1課 與新朋友見(jiàn)面教學(xué)目標(biāo)：1．認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)的基本組成，初步了解計(jì)算機(jī)的日常應(yīng)用。3．計(jì)算機(jī)外部設(shè)備的介紹(1)，讓學(xué)生先個(gè)別回答除我們上述電腦各部件外，還有哪些小伙伴呢(2)，教師補(bǔ)充并向?qū)W生展示其它外設(shè)的圖片。(3)學(xué)生自己關(guān)機(jī)。教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)：重點(diǎn)：鼠標(biāo)的指向，單擊，雙擊，拖動(dòng) 難點(diǎn)：鼠標(biāo)的雙擊操作 教具準(zhǔn)備(含電教)：1．桌面上的圖標(biāo)排列方法不能設(shè)為“自動(dòng)排列”。(3)，教師對(duì)上述情況小結(jié)。4．學(xué)生練習(xí)：(1)練習(xí)雙擊打開(kāi)“電腦鐘”，體會(huì)雙擊時(shí)的速度間隔。2．通過(guò)游戲使用學(xué)生熟練鼠標(biāo)的基本操作。學(xué)生自由練習(xí)，讓學(xué)生根據(jù)自己的喜好選擇動(dòng)物，涂上色彩，以使鼠標(biāo)移動(dòng)與單擊操作達(dá)到訓(xùn)練程序。課后小結(jié)：第4課 計(jì)算器幫你忙教學(xué)目標(biāo)： 1．會(huì)打開(kāi)計(jì)算器，利用計(jì)算器進(jìn)行簡(jiǎn)單數(shù)學(xué)計(jì)算。2．讓學(xué)生做書(shū)上練習(xí)“試一試”，并將結(jié)果寫(xiě)在書(shū)上。說(shuō)唱兒歌《我是電腦小高手》。教師，補(bǔ)充說(shuō)明正確關(guān)機(jī)的好處，并提醒關(guān)閉顯示器。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課同學(xué)們，我們先來(lái)玩一個(gè)猜謎游戲。中間的像輪子一樣的按鍵，它叫做滾動(dòng)鍵。（2）學(xué)生交流游戲心得，并提出問(wèn)題：“遇到地雷怎么辦？“（3）比一比：接下來(lái)我們進(jìn)行一個(gè)比賽，和同桌比一比，看看誰(shuí)在最短的時(shí)間內(nèi)成為掃雷英雄。開(kāi)始。）二、探究新知導(dǎo)入“摘蘋(píng)果”游戲師：看得出大家都練得挺帶勁的，接下來(lái)我們進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演練，檢驗(yàn)一下同學(xué)們的練習(xí)成果，我們就用鼠標(biāo)摘蘋(píng)果，你們敢挑戰(zhàn)嗎？（敢）出示課題“鼠標(biāo)雙擊摘果實(shí)”同學(xué)們，在使用鼠標(biāo)操作之前，要給鼠標(biāo)一個(gè)目標(biāo)，我們稱之為“指向”，（板書(shū)：指向）鼠標(biāo)箭頭指向誰(shuí)就要對(duì)誰(shuí)進(jìn)行單擊或雙擊操作，只有這樣做才能達(dá)到我們的目的。（3）集體比。四、總結(jié)評(píng)價(jià)