【正文】 自由清閑，又能有一些額外收入。也許陸謙的花言巧語會使林沖 相信這是一次巧遇呢，說不定林沖還會請他們喝兩杯呢。請大家找一找這方面的例子。再如第十段，寫林沖見草廳被雪壓塌后，怕火盆內(nèi)有火引起火災(zāi)，就探半身進(jìn)去摸。 （ 2）作品為什么不直接描寫管營、差撥等四人的談話？作者通過李小二夫妻的所見所聞所疑所思來交代情節(jié)，這種手法有什么效果？（引人金圣嘆點評） —— 在這一部分中，作品不是 直接寫出四人的談話，而是通過小二夫妻所見所聞來寫他們的懷疑與推測，這就使情節(jié)若隱若現(xiàn)，撲朔迷離，造成了強(qiáng)烈的懸念，使作品情節(jié)更加曲折生動，更加引人入勝。一是要理解作者蘊(yùn)涵的感情，了解作者意圖，二是要從人物、情節(jié)、環(huán)境這三方面進(jìn)行分析。林沖的思想性格處于動態(tài)的變化之中，從最初的逆來順受、隨遇而安、委曲求全、軟弱善良到最后的奮起反抗，其中情節(jié)推動著他性格的變化，教學(xué)過程中要引導(dǎo)學(xué)生體會。 知識與能力目 標(biāo) 分析風(fēng)雪山神廟等環(huán)境描寫對情節(jié)、人物的作用， 理解人物、情節(jié)、環(huán)境與主題相聯(lián)系。 教學(xué)過程 教學(xué)環(huán)節(jié)（注明每個環(huán)節(jié)預(yù)設(shè)的時間） 第一課時 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計意 圖 認(rèn)真觀看 ppt 幾設(shè)計意圖： 體味求知欲是學(xué)第一環(huán)節(jié)：導(dǎo)入 ppt，激發(fā)求知欲（ 5 幅特定畫面， 林沖的遭逢與內(nèi)生積極思分鐘） 維、探索知畫面 1：高俅調(diào)戲林沖妻，林沖緊握心的感情。 與家人團(tuán)聚?！? 善良、為他人著想 （ 1)看出林沖有 疑心，謹(jǐn)慎，未多想，善良。” 人 ,差撥是殺害看出林沖的性格？隨遇而安 林沖的陰謀的直（ 3）把花槍挑了酒葫蘆，將火炭蓋了，接獻(xiàn)計與執(zhí)行者，取氈笠子戴上，拿了鑰匙，出來，把富安是陸謙的伴草廳門拽上；出到大門首，把兩扇草當(dāng)、是個走卒，他場門反拽上鎖了。跳起 快 ,尖刀本為復(fù)仇身，看出林沖的警覺，開門救火，林 準(zhǔn)備。你也不當(dāng)助紂為虐 ,這句話不但是說給陸謙聽的，也是說給全社會聽的 ,從東岳廟受辱以來的種種新仇舊恨 +種種酸楚義憤 amp。過這堂課的教學(xué)，我感到教學(xué)反思解決長文短上的關(guān)鍵在于選好突破口，選好關(guān)鍵問題，不要面面俱 到，只求突破一點，再由表及里，再由點到面，實現(xiàn)目標(biāo)。 。 布置作業(yè) 1 分鐘 “我眼中的林沖” 文章結(jié)構(gòu)脈絡(luò)梳理 第一部分：林教頭滄州遇舊知（ 1） 開端 第二部分：陸虞侯密謀害林沖（ 2－ 5） 發(fā)展 第三部分：林教頭接管草料場（ 6－ 9） 發(fā)展 第四部分：林教頭殺敵山神廟（ 10－ 12） 高潮結(jié)局 板書設(shè)計林沖性格變化揭示主題。論理，我遵紀(jì)守法 amp。小心謹(jǐn)慎 解腕尖刀 , （ 2）林沖跳起身來，就壁縫里看時， C、距離短，把只見草料場里火起，刮刮雜雜地?zé)? 事，卻如何？”看出林沖的性格？有（ 4）先搠倒差撥 和富安，再殺陸疑心，謹(jǐn)慎，未多想，善良。如果是魯智深，他會如何稱高剛烈 太尉？“久后”，如何理解？他認(rèn)為 （ 5）松懈，善良，這是高俅對自己陷害的極限，認(rèn)為自 軟弱 己熬過刑期，就可以回家與家人團(tuán) 聚。對自己陷害的極成品讀小說小說中的情節(jié)的存在，有其必要性、限，認(rèn)為自己熬過的習(xí)慣。二從學(xué)生方面看，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，通過分析學(xué)生原有的基礎(chǔ)，知識層次，心理特征、學(xué)習(xí)中可能遇到的困難確立。 而且就 小說的鑒賞方法上，對人物、情節(jié)、環(huán)境的分析也只是支離破碎，分別鑒賞，對于人物、情節(jié)、環(huán)境與小說的主題有聯(lián)系認(rèn)識不足。 再次，就本篇文章來看，林沖本是八十萬禁軍教頭，有一定的社會地 位，對現(xiàn)狀很滿足，當(dāng)高衙內(nèi)調(diào)戲他的妻子、高俅設(shè)計陷害他時，他不能像出身下層軍官的魯智深那樣奮起反抗，而是委屈忍辱，逆來順受。 首先，從它所處的單元在教材中的位置來看，人教版必修教材共有兩個小說單元，一是必修三第一單元，《林黛玉進(jìn)賈府》《祝?！贰独先伺c?！啡恼?；二是必修五第一單元，《林教頭風(fēng)雪山神廟》《裝在套子里的人》《邊城》三篇文章。他被發(fā)配到滄州，并沒有向陷害他的仇人報仇的想法，反而與李小二你來我往地過上了平靜的日子，表現(xiàn)了典型的隨遇而安的性格特點。 —— 這種細(xì)節(jié)描寫也不少，如第五段寫林沖聽到店小二報告的消息后，立刻大怒，去街上買了把解腕尖刀。 —— 比如第八段中對林沖出門買酒時的描寫，就通過一系列的動作細(xì)節(jié)，表現(xiàn)出他謹(jǐn)慎小心的性格，同時也說明他是準(zhǔn)備安心地在草料場度過他的流放 生活的，這就表現(xiàn)了他的隨遇而安的一面。正是因為風(fēng)大雪緊，草廳才被壓塌，林沖無處存身，只好到山神廟過夜；如果草廳不倒塌，林沖就可能被燒死；如果他不到山神廟過夜，就不會聽到陸謙等的談話，也就不會殺敵報仇，投奔梁山。３．這里的景物描寫，雖然都非常簡潔，但其作用卻非常豐富，請大家歸納一下，這些景物描寫有哪些具體作用？ —— 如下： （１）渲染氣氛，烘托人物：這里的彤云、朔風(fēng)、大雪，渲染了一種凄冷、悲涼的氣氛，很好地烘托了人物沉郁的心情和危機(jī)四伏的處境。《西游記》是如此，《水滸》也是如此。第二點，林沖性格的轉(zhuǎn)變，關(guān)鍵在一個“逼”字。 回首看看林沖所走過的路，是什么原因讓這樣一個逆來順受的人走上了反抗的道路？明確：“逼”。 林沖由幻想安度刑期到奮起反抗斗爭，這個思想性格的轉(zhuǎn)變是怎樣完成的？ 明確：草料場起火。這說明，當(dāng)迫害逼到眼前時 ，林沖也具有反抗意識。后來受柴進(jìn)關(guān)照在滄州看管天王堂。n 下酒的飯食。 3．有關(guān)情節(jié)： 禁軍教頭━━起義英雄 第七回花和尚倒拔垂楊柳 豹子頭誤入白虎堂 第八回林教頭刺配滄州道 魯智深大鬧野豬林 第九回柴進(jìn)門招天下客 林沖棒打洪教頭 第十回林教頭風(fēng)雪山神廟 陸虞侯火燒草料場 第十一回朱貴水亭施號箭 林沖雪夜上梁山 第十二回梁山泊林沖落草 汴京城楊志賣刀 （二）詞語：赍發(fā)： jī資助賞賚： l224?！端疂G》生動地描寫了一支以宋江為首的聲勢浩大的農(nóng)民起義軍誕生、發(fā)展、失敗的全部歷程；深刻地揭示了“官逼民反”的社會根源以及起義終于演為悲劇的歷史原因；揭露了封建地主階級的黑暗統(tǒng)治，歌頌了農(nóng)民階級的革命斗爭，塑造了一個個為人民喜愛的有血有肉個性鮮明的英雄人物。 （一）文學(xué)知識： １．作者： 施耐庵（ 1296－ 1370），原名耳，又名子安，字耐庵，祖籍興化，生于平江（蘇州）， 19 歲中秀才， 29 歲中舉人， 35 歲中進(jìn)士。【教學(xué)重點】 引導(dǎo)學(xué)生從文本的描寫與敘述中分析林沖的思想性格發(fā)展變化分幾個階段及其變化的關(guān)鍵，把握小說的主題。把握主題，一是要理解作者蘊(yùn)涵的感情，了解作者意圖，二是要從人物、情節(jié)、環(huán)境這三方面進(jìn)行分析?！端疂G傳》是中國第一部成功的長篇小說，標(biāo)志著白話文的成熟，具有里程碑的意義，是中國長篇俠義小說的鼻祖。 3答案 :(1)一位酒后駕駛者 ,因肇事被送往醫(yī)院救護(hù) ,頭裹繃帶 ,神志不清 ,當(dāng)醫(yī)護(hù)人員為他診療時 ,還醉眼朦朧 ,“意猶未盡”地要求醫(yī)護(hù)人員 :小姐 ,給 —— 給俺上瓶高度的 (酒 )?！鼻锎叭瘴?,小院無人 ,抱膝獨坐 ,聊嫌枯寂 ,宜讀莊子《秋水》篇 。 解析 :細(xì)節(jié)描寫是對人物動作、語言、神態(tài)、心理、外貌以及自然景觀、場面氣氛等細(xì)小環(huán)節(jié)或情節(jié)的描寫 ,仔細(xì)閱讀文本不難發(fā)現(xiàn)。 解析 :要分析魯智深的性格就要從選文中先找出描寫他的言行的語句 ,然后再和林沖作比較 ,得出他們性格上的異同。 解析 :刻畫人物的方法在文中是比較好找的 ,這幾個方面也對應(yīng)地體現(xiàn)出林沖的性格特點。 (2)娘子在廟中和人合口 !．．合口 :。林沖見了 ,叫道 :“師兄 ,那里去 ?”智深道 :“我來幫你廝打 !”林沖道 :“原來是本管高太尉的衙內(nèi) ,不認(rèn)得荊婦 ,時間無禮?！绷譀_娘子紅了臉道 :“清平世界 ,是何道理 ,把良人調(diào)戲 !” 林沖趕到跟前 ,把那后生肩胛只一扳過來 ,喝道 :“調(diào)戲良人妻子 ,當(dāng)?shù)煤巫?!”恰待下拳打時 ,認(rèn)的是本管高太尉螟蛉之子高衙內(nèi)。林沖聽得使棒 ,看得入眼 ,著女使錦兒自和荊婦去廟里燒香 ,林沖就只此間相等 ,不想得遇師兄?！敝巧顔柕?:“那軍官是誰 ?”眾人道 :“這官人是八十萬禁軍槍棒教頭林武師 ,名喚林沖。大碗斟酒 ,大塊切肉 ,叫眾人吃得飽了 ,再取果子吃酒。答案 : ,銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 ()《水滸》所寫的本來就是社會的重大問題 ,故必然對社會產(chǎn)生極大的影響。答案 : ()隨遇而安 解析 :B 項 ,“鵲”應(yīng)為“雀” ,“頭”應(yīng)為“投” 。)．模樣 (m 身世悲浮梗，功名類轉(zhuǎn)蓬。所以，他把一個騙局當(dāng)真了，自己把自己的眼睛捂起來，往陷阱里跳。可在官逼民反的背景下，卻使林沖這位本不會造反的人偏偏鋌而走險，走上了梁山?！? 殺人可恕，常理道理難容”八字寫盡了高俅、陸謙等人的整個窩囊和兇狠冷峻，也表示了林沖為此的極大義憤和造反決心。有推門不開之因，就有立在屋檐下避雪觀火之果 。它不但構(gòu)成了人物行動的轉(zhuǎn)化的關(guān)鍵，并且或者經(jīng)過發(fā)展的線索和動機(jī)。當(dāng)時并未進(jìn)門，在大門跟前林沖便頂禮虔誠跪拜，求神明保佑 。 可是，自古以來，奸臣害人哪兒肯放你一條生路，讓你安享余生呢 ?就在野豬林陰謀破敗后，高俅又派遣陸謙密謀來到滄州，買通管營、差拔，妄圖實施“火燒草料場”之毒計，徹底結(jié)束林沖的性命。 林教頭風(fēng)雪山神廟讀后感 4 “千古蓼洼埋玉地，落花啼鳥總關(guān)愁。林沖卻因為逆來順受的性格一次又一次的忍讓，最終被逼上梁山。這些性格在書中的一些細(xì)節(jié)中便可看到體會。陸虞候火燒草料場，使林沖忍無可忍，走投無路。曾為英雄卻遭小人算計，誤入白虎堂，林沖被發(fā)配滄州，淪為一介草民。林教頭風(fēng)雪山神廟讀后感 600字（全文 5 篇） 第一篇：林教頭風(fēng)雪山神廟讀后感 600 字 林沖殺人后，醉酒題了一詩：仗義是林沖，為人最樸忠。但，無奈“身世悲浮梗，功名類轉(zhuǎn)蓬”。 林沖接管了草料場，他隨遇而安，逆來順受，只求天理昭昭，神明庇佑，然縱有安分守己，謹(jǐn)小慎微的性格，但是人總會有他叛逆的一面，俗話說“逼急了，兔子也咬人”。 在施耐庵的筆下，我看到的林沖是位為人解憂排難，在被高俅害的家破人亡的時候忍辱求安，不思反抗，在自己親耳聽到陸虞候三人的對話后才英勇果敢，憤而抗?fàn)帯? 高衙內(nèi)因為與林教頭的妻子有一面之緣，見她貌美如花，便心存非分之想，與奸人聯(lián)合陷