國(guó)家開(kāi)放大學(xué)電大本科心理學(xué)期末試題及答案試卷號(hào)：1293[5篇](存儲(chǔ)版)
【正文】 較緩慢，在青春期發(fā)育又再一次快起來(lái)。如見(jiàn)到媽媽或聽(tīng)到媽媽的聲音， 3個(gè)月的寶寶就開(kāi)始做吸吮動(dòng)作，這說(shuō)明他記住了媽媽的樣子和聲音。（ 1 分）四、論述分析題（ 16分） 17．試述依戀與日后的發(fā)展的關(guān)系。和父母建立了安全型依戀關(guān)系的嬰兒，成年后與他們的配偶也有安全的親密關(guān)系，當(dāng)他們成為父母后，更有可能以積極、敏感的方式撫養(yǎng)他們的孩子，并與孩子建立安全的依戀關(guān)系； 反之亦然。光環(huán)效應(yīng) 3．維納的成就歸因模型把 ()看作是暫時(shí)的內(nèi)因。 ，還有熟悉、接近、相似和互補(bǔ)。 答：一般而言，一個(gè)人對(duì)自己的認(rèn)識(shí)可以通過(guò)下面四個(gè)主要渠道而逐漸形成與發(fā)展。 (2)情境中的行動(dòng)者比情境中的其他因素往往更突出，所以人們更容易注意行動(dòng)者，而忽略背景因素、社會(huì)因素。 答： (1)這種現(xiàn)象被一些學(xué)者稱為為旁觀者效應(yīng)，即當(dāng)其他人存在時(shí)，人們不大可能去幫助別人，其他人越多，利他行為的可能性越小。 A．計(jì)算機(jī)激光照排系統(tǒng) B．辦公自動(dòng)化系統(tǒng) C．計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)系統(tǒng) D．航空訂票系統(tǒng) 3．進(jìn)程與程序之間有密切聯(lián)系，但又是不同的概念。 ，屏幕閃爍的現(xiàn)象 B．被調(diào)出的頁(yè)面又立刻被調(diào)入所形成的頻繁調(diào)入調(diào)出現(xiàn)象 C．系統(tǒng)盤(pán)有問(wèn)題，致使系統(tǒng)不穩(wěn)定的現(xiàn)象D．由于主存分配不當(dāng)，偶然造成主存不夠的現(xiàn)象 形式有關(guān)的是 ()。在所有的系統(tǒng)中，都必須具備這三級(jí)調(diào)度。（ 5 分） ，某作業(yè)的頁(yè)表如下所示。設(shè)每個(gè)用戶程序?qū)?yīng) 個(gè)進(jìn)程。（ 5 分） 28．未來(lái)操作系統(tǒng)大致應(yīng)具有哪些特征？答：未來(lái)操作系統(tǒng)大致應(yīng)具有以下特征：更強(qiáng)的分布式處理能力； 更高的安全性和可靠性； 符合開(kāi)放式模型； 更方便的用戶界面。（ 5分） 。 B．多計(jì)算機(jī)系統(tǒng) C．網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng) D．分布式系統(tǒng)二、判斷題（正確的劃√，錯(cuò)誤的劃，每小題 2 分，共 10 分） 系統(tǒng)是系統(tǒng)軟件中的一種，在進(jìn)行系統(tǒng)安裝時(shí)可以先安裝其它軟件，然后再裝操作系統(tǒng)。 A． TESB． T=E(S+R)C． T=(S+R)+ED． TER8．虛擬存儲(chǔ)技術(shù)是()。 A．提供功能強(qiáng)大的網(wǎng)絡(luò)管理工具 B．提供用戶界面，方便用戶使用 C．提供方便的可視化編輯程序 D．控制和管理系統(tǒng)內(nèi)各種資源，有效地組織多道程序的運(yùn)行 2．在實(shí)時(shí)系統(tǒng)中，一旦有處理請(qǐng)求和要求處理的數(shù)據(jù)時(shí)， CPU就應(yīng)該立即處理該數(shù)據(jù)并將結(jié)果及時(shí)送回。 五、應(yīng)用分析題（ 20 分） 20．有一則新聞報(bào)道如下： 2021 年 5 月 15 日下午在廣州白云區(qū)京溪路，一名來(lái)自湖南的 16歲少女光天化日之下被一男子調(diào)戲，少女不從，該男子找了一把刀，當(dāng)著 20 多個(gè)圍觀者的面，對(duì)她狂砍 8刀，圍觀者競(jìng)無(wú)一人上前制止。 ？產(chǎn)生的原因有哪些？答：基本歸因錯(cuò)誤是指人們?cè)诮忉屗说男袨闀r(shí)，夸大行動(dòng)者的個(gè)人因素，低估環(huán)境因素的現(xiàn)象。 ： 指?jìng)€(gè)體喪失了抵制從事與自己內(nèi)在準(zhǔn)則相矛盾行為的自我認(rèn)同，從而做出了一些平常自己不會(huì)做出的反社會(huì)行為。 9．瓊斯與戴維斯 (Jonesamp。 A。而那些有不安全依戀關(guān)系的嬰兒，在學(xué)前期和學(xué)齡期可能表現(xiàn)出更多的敵意和攻擊行為，并可能被同齡人排斥，在人際關(guān)系中沒(méi)有安全感。（ 4 分）巴頓的觀察發(fā)現(xiàn)，幼兒游戲行為的發(fā)展過(guò)程是：獨(dú)自游戲（ 2 到 2 歲半）一平行游戲（ 2 歲半到 3 歲）一聯(lián)合游戲（ 3 歲半到 4 歲半）一合作游戲（ 4 歲半以上）。（ 3 分）當(dāng)嬰兒已習(xí)得了 某個(gè)刺激時(shí)，他們就不再注意這個(gè)刺激（習(xí)慣化）； 而當(dāng)新刺激出現(xiàn)時(shí)，嬰兒會(huì)將新刺激與已習(xí)得的刺激進(jìn)行比較，如果二者不相匹配，注意則會(huì)再度出現(xiàn)。（ 4 分）行為主義心理學(xué)的代表人物華生用學(xué)習(xí)理論進(jìn)行了一些開(kāi)創(chuàng)性的實(shí)驗(yàn)，（ 2 分）弗洛伊德提出了精神分析理論及早期經(jīng)驗(yàn)重要性的假設(shè)，（ 2分）皮亞杰在瑞士開(kāi)始了他對(duì)兒童認(rèn)知發(fā)展的研究，（ 2分）這三個(gè)理論最后成為現(xiàn)代兒童心理學(xué)的支柱。 A．過(guò)度規(guī)則化 B．自我中心的特點(diǎn) C．詞義的過(guò)度擴(kuò)張 D．詞義的過(guò)渡縮小二、概念題（每小題 5 分，共 20 分） 9．觀察學(xué)習(xí)答：觀察學(xué)習(xí)：所謂觀察學(xué)習(xí)就是通過(guò)觀察他人（稱為榜樣）的行為，進(jìn)行的學(xué)習(xí)。 A．道德 B．情感和社會(huì)性 C．感知覺(jué) D．游戲 2．學(xué)前兒童的發(fā)展主要處于埃里克森心理社會(huì)發(fā)展的前 ()階段。 （ 3）友誼可以 為兒童雙方提供參照榜樣，為兒童提供獲得基本的社會(huì)技能的機(jī)會(huì)兒童在交往過(guò)程中難免會(huì)出現(xiàn)矛盾和沖突，在矛盾沖突解決過(guò)程中，如果一方表現(xiàn)出謙讓、分享、溝通、合作和道歉等行為，就會(huì)給另一方做出解決矛盾和沖突的榜樣，兒童從中可以學(xué)習(xí)到更多的親社會(huì)行為。（ 3 分） ，論述友誼在兒童發(fā)展中的重要作用。其次，學(xué)校通過(guò)義務(wù)教育，幫助大部分無(wú)力承擔(dān)子女教育的家庭實(shí)施對(duì)下一代的教育，這在一定程度上有助于縮小能力的個(gè)體差異。（ 3 分） (2)環(huán)境和教育是影響能力發(fā)展與差異的重要因素。（ 1 分） (3)隱蔽性。（ 1 分）從曲線可以看出，遺忘在識(shí)記后的最初階段速度最快，以后逐步變慢，即艾賓浩斯遺忘曲線表明，人類的遺忘規(guī)律是先快后慢。 答：注意的兩個(gè)特點(diǎn)是指向性和集中性。 A．態(tài)度 B．意志 C．情緒 D．理智 9．以下屬于投射測(cè)驗(yàn)的是 ()。 第二篇：國(guó)家開(kāi)放大學(xué)電大本科《心理學(xué)》期末試題及答案（試卷號(hào)： 1293） 20212022 國(guó)家開(kāi)放大學(xué)電大本科《心理學(xué)》期末試題及答案（試卷號(hào)： 1293）盜傳必究一、選擇題（每小題 3 分，共 30 分，含單選和多選，請(qǐng)將正確答案的字母序號(hào)填入括號(hào)中） 1．在自然條件下，對(duì)心理現(xiàn)象的外部活動(dòng)進(jìn)行有計(jì)劃、有系統(tǒng)的觀察，從中發(fā)現(xiàn)心理現(xiàn)象發(fā)生和發(fā)展規(guī)律性的方法稱之為 ()。 （ 2）友誼可以為兒童提供更多的玩耍、交往和娛樂(lè)機(jī)會(huì)兒童的朋友越多，他們所擁有的交往和玩耍機(jī)會(huì)越多，從中體驗(yàn)到的快樂(lè)和興趣也就越多，這些愉快體驗(yàn)?zāi)軌虼龠M(jìn)兒童的心理向積極、健康的方向發(fā)展。強(qiáng)烈的動(dòng)機(jī)、濃厚的興趣、頑強(qiáng)的意志等人格特征是促進(jìn)能力發(fā)展的重要因素。（ 3 分）學(xué)校教育是有目的、有計(jì)劃、有組織地對(duì)年輕一代施加影響的。個(gè)體如果缺乏某一方面的素質(zhì)，就難以發(fā)展某一方面的能力。（ 5分）動(dòng)機(jī)的特點(diǎn)； (1)動(dòng)力性。（ 1 分） 16．根據(jù)艾賓浩斯遺忘曲線，簡(jiǎn)述復(fù)習(xí)時(shí)可遵循的策略。 ：可以從三個(gè)角度來(lái)理解心理健康：從心理狀態(tài)來(lái)理解，心理健康是一種認(rèn)知和情緒的良好狀態(tài)； 從心理特質(zhì)來(lái)理解，心理健康 就是沒(méi)有心理障礙或人格障礙； 從積極心理學(xué)角度來(lái)看，心理健康是一種享受生活和承受生活壓力的能力。這個(gè)觀點(diǎn)是 ()提出的。 A．調(diào)查法 B．個(gè)案法 C．觀察法 D．測(cè)量法 2．構(gòu)造主義心理學(xué)派的代表人物是 ()。 B．羅夏墨跡測(cè)驗(yàn) C．主題統(tǒng)覺(jué)測(cè)驗(yàn) D．卡特爾16 種人格因素問(wèn)卷 10．躁狂發(fā)作、抑郁發(fā)作屬于 ()。（ 3分）注意是一種內(nèi)部心理狀態(tài)，可以通過(guò)
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