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正文內(nèi)容

國(guó)家開放大學(xué)電大本科兒童心理學(xué)網(wǎng)絡(luò)課階段測(cè)驗(yàn)五答案(存儲(chǔ)版)

  

【正文】 兒的心理傷害,不僅有無意的傷害,而且還有有意的傷害。這類活動(dòng)讓幼兒有機(jī)會(huì)在社會(huì)互動(dòng)的實(shí)踐中,學(xué)習(xí)諸如溝通技巧及對(duì)規(guī)則的尊重、責(zé)任與任務(wù)意識(shí)等,而這些特質(zhì)可以更好地協(xié)助兒童更快地適應(yīng)小學(xué)正規(guī)學(xué)校里的團(tuán)體學(xué)習(xí)生活。童年期父母對(duì)我們的教養(yǎng)態(tài)度和教養(yǎng)行為也相應(yīng)地成為了我們對(duì)孩子的教養(yǎng)方式。孩子的身體特征、儀表是影響父母行為的另一因素。而同伴交往比起成人交往更有利于幼兒擴(kuò)展知識(shí),豐富知識(shí)、拓展思維,發(fā)展操作和解決問題的能力,促進(jìn)幼兒的語(yǔ)言發(fā)展和社會(huì)交往能力。試分析友誼對(duì)幼兒發(fā)展的影響。所以,作為幼兒的家長(zhǎng)和老師,身上肩負(fù)著重大的責(zé)任,由著義不容辭的義務(wù)題目17,兒童不僅需要有足夠的同伴關(guān)系,還需要親密的友誼關(guān)系。幼兒之間的交往是構(gòu)成個(gè)人的生活空間和環(huán)境的重要因素。這種差異,在男孩身上比在女孩身上表現(xiàn)得更明顯。題目15。學(xué)前階級(jí)段太過強(qiáng)調(diào)正規(guī)的學(xué)業(yè)學(xué)習(xí)是不必要的。題目12?答:一、教學(xué)內(nèi)容有時(shí)候也會(huì)對(duì)幼兒的心理產(chǎn)生傷害在教學(xué)內(nèi)容的選擇上,如果我們不注意它的適應(yīng)性,很可能就zhidao會(huì)出現(xiàn)某些教學(xué)內(nèi)容對(duì)大多數(shù)幼兒心理的健康發(fā)展來說是有益的,而對(duì)少數(shù)或者某個(gè)幼兒來說則是有害的。通過這樣的想象,兒童在與同伴的互動(dòng)中會(huì)漸漸失去平等意識(shí),產(chǎn)生對(duì)周圍同伴的控制欲,表現(xiàn)在行為中則出現(xiàn)侵占性和攻擊性行為。另外,雖然這幾種游戲形式是隨幼兒年齡的增長(zhǎng)而逐步出現(xiàn)的,但并不意味著后一種形式的游戲會(huì)取代前一階段的游戲形式。比如那些父母為了自己的事業(yè)而奮斗,完全顧不上管孩子的;還有些父母長(zhǎng)期務(wù)工在外把孩子丟給老人的。專制型的父母,往往無法敏感覺察到孩子的沖突性觀點(diǎn),只是希望孩子能夠?qū)⑺麄兯f的話當(dāng)做法律,接受他們所給予的一切(常常他們會(huì)過度相信自己,并且認(rèn)為我都是為孩子好),并尊重他們的權(quán)威。這種類型的父母會(huì)對(duì)孩子提出合理的要求,并且會(huì)謹(jǐn)慎地說明要求孩子遵守的原因,保證孩子能夠遵從指導(dǎo)。題目8?答:父親傾向于和孩子玩耍,而母親則傾向于照顧孩子。例如,地質(zhì)和地形條件決定了房地產(chǎn)基礎(chǔ)施工的難度,投入的成本越大,開發(fā)的房地產(chǎn)價(jià)格就越高。雖然這可能會(huì)增加開發(fā)成本,但同時(shí)也提高了售價(jià)。一些兒童一起做游戲,商借玩具,但彼此并不協(xié)作。題目2答:隔代教養(yǎng)——就是有祖輩父母照顧孫輩孩子的現(xiàn)象。題目7。3.經(jīng)濟(jì)因素經(jīng)濟(jì)因素包括宏觀經(jīng)濟(jì)狀況、物價(jià)狀況、居民收入狀況等。例如,地處交通便利城區(qū)的房地產(chǎn)價(jià)格較高,交通不方便的郊區(qū)則價(jià)格偏低。如果只有父親的教養(yǎng)起作用,孩子可能會(huì)回避風(fēng)險(xiǎn),減少很多親身體驗(yàn),這會(huì)使他們?nèi)松鸁o法取得進(jìn)步。因此權(quán)威型父母能夠認(rèn)識(shí)到并尊重孩子的觀點(diǎn),以合理、民主,而非盛氣凌人的方式去引導(dǎo)孩子。這種類型的父母有較少的要求,允許孩子自由地表達(dá)自己的感受和沖動(dòng),但不能夠密切監(jiān)視孩子的行為,很少對(duì)孩子的行為作出堅(jiān)決的控制。答:幼兒的同伴互動(dòng)大都反映于他們的游戲行為中。答:(1)媒體暴力對(duì)幼兒發(fā)展的影響。電視的
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