[高等教育]兒童心理學(xué)的應(yīng)用-玩具設(shè)計(jì)(存儲(chǔ)版)
【正文】 通過這些玩具可以鍛煉手動(dòng)作的準(zhǔn)確性、靈敏性和手腦并用、手眼并用的協(xié)調(diào)性。不同音響、外形的樂器玩具?？蓽?zhǔn)備不同材料的搪瓷盆、塑料盆、玻璃盆、鋁制盆。 在形體方面，能辨認(rèn) 5－ 7種圖形，會(huì)拼擺、組合、添畫圖形。 利用以上各種玩具組織游戲和各種活動(dòng)，一方面使兒重獲得數(shù)學(xué)方面的一些基本知識；但更重要的方面，是通過玩、在玩的過程中，啟迪兒童的思維，發(fā)展兒童的思維能力，玩中取得的興趣，可激發(fā)兒童思維的積極性、主動(dòng)性，愿意動(dòng)腦子思考問題，解決問題，取得成功，取得新的知識。 2022/2/16 42 4．認(rèn)識自然領(lǐng)域的玩具 自然領(lǐng)域包括自然、科學(xué)和數(shù)學(xué)等內(nèi)容，一些形象逼真的、兒童生活中見過的小動(dòng)物和植物玩具、認(rèn)識春、夏、秋、冬等自然現(xiàn)象的玩具圖片和拼圖等。 2022/2/16 45 包括培養(yǎng)語言理解能力、表達(dá)能力、語言交往能力和非文字閱讀能力的玩具。 2022/2/16 47 (3)通過培養(yǎng)語言能力的玩具，提高兒童的語言交往的基本能力。 2022/2/16 50 (3)在音樂伴隨下組織兒童進(jìn)行唱歌、舞蹈、律動(dòng)、音樂游戲等活動(dòng)，不僅鞏固了唱、跳等動(dòng)作方面的技能技巧，也豐富了語言詞匯、提高了視、聽的感知能力、陶冶性格和愉快的情緒，從而全面提高兒童的音樂素質(zhì)。 身體發(fā)育得到進(jìn)一步發(fā)展，基本動(dòng)作更加靈敏穩(wěn)定，進(jìn)行活動(dòng)的耐力和堅(jiān)持性均較前提高。受日本動(dòng)畫片的影響，這款玩具在九十年代曾經(jīng)風(fēng)靡一時(shí)，至今仍然受兒童的喜愛。 分析： 對于英語國家的兒童來說 A、 B、 C字母是 3歲以下的學(xué)習(xí)的，家長會(huì)在他們上幼兒園之前就教他們； 但在中國應(yīng)該當(dāng) 3歲以上兒童學(xué)習(xí)的。可以鍛煉兒童大腦的反應(yīng)能力、手眼協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)兒童克服困難、爭取勝利的勇氣和精神。 因此，這一時(shí)期的玩具不但要能進(jìn)一步促進(jìn)兒童的身體發(fā)育，更要注重它的開發(fā)智力和教育功能，為兒童進(jìn)入小學(xué)開始系統(tǒng)的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。 2022/2/16 53 5－ 7歲兒童的玩具 5－ 7歲兒童，按照我國現(xiàn)行學(xué)制規(guī)定，已是接近入小學(xué)的年齡．為了兒童能順利地進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，家長必須掌握兒童這一年齡階段的生理和心理特點(diǎn)，才能因勢利導(dǎo)，為兒童入學(xué)做好準(zhǔn)備 。認(rèn)識各種小樂器的名稱和玩法，學(xué)會(huì)簡單的敲打，培養(yǎng)兒童的節(jié)奏感，能感知音樂輕快活潑的節(jié)奏。這就要不斷地豐富詞匯，正確使用動(dòng)詞、形容詞、名詞等。 2022/2/16 44 (2)發(fā)展兒童的思維能力、創(chuàng)造能力以及動(dòng)手能力，兒童在感知和觀察大自然事物中要?jiǎng)幽X想、要?jiǎng)邮肿?、從而發(fā)展了兒童的創(chuàng)造能力和動(dòng)手能力。這樣經(jīng)反復(fù)思考，會(huì)提高準(zhǔn)確度，把事情辦好。 比較快慢的各種交通工具：飛機(jī)、火車、汽車、自行車、船等玩具。 2022/2/16 38 3．發(fā)展數(shù)概念的玩具 3－ 5歲兒童培養(yǎng)數(shù)概念包括數(shù)、形體和時(shí)空三方面。在玩的過程中，仔細(xì)地觀察，認(rèn)真地比較，敏銳地找出事物的差別，從而發(fā)展了兒童的觀察力、比較分析能力，并豐富了語言、加強(qiáng)了與人的交往能力。如各種質(zhì)地、顏色、大小不同的籃球、足球、皮球、乒乓球、塑料球等。 通過這些玩具，可以使兒童走路更加平穩(wěn)，肢體更加協(xié)調(diào)，增強(qiáng)平衡能力，手眼協(xié)調(diào)能力，發(fā)展兒童初步的空間知覺，以及培養(yǎng)兒童敢于攀登、不怕困難的勇敢精神。 2022/2/16 31 一、 3－ 5歲兒童玩具設(shè)計(jì)要點(diǎn) 兒童開始有了集體生活，游戲是其中最主要內(nèi)容。 2－ 3歲兒童，語言正處于詞類和詞匯量不斷增多，語言結(jié)構(gòu)逐漸復(fù)雜發(fā)展階段，由于語言發(fā)展比其他活動(dòng)更有賴于教育條件的特點(diǎn)，因此，充分利用玩具發(fā)展兒童語言具有重要意義。作用：發(fā)展四肢的活動(dòng)能力，促進(jìn)肌肉、骨骼、關(guān)節(jié)的生長發(fā)育，增強(qiáng)兒童體質(zhì)，培養(yǎng)手、眼、腿、臂動(dòng)作協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)注意力、空間定向能力、動(dòng)作的準(zhǔn)確性和勇敢精神。 2022/2/16 23 （三）發(fā)展語言和認(rèn)識能力的玩具 、動(dòng)物形象玩具 發(fā)展認(rèn)識能力，讓兒童認(rèn)識娃娃身體的各部位、五官及衣服、用具等名稱。 8．積木、積塑 作用：發(fā)展小肌肉動(dòng)作，發(fā)展思維想象能力。在實(shí)際生活中活動(dòng)，可以培養(yǎng)兒童自己學(xué)會(huì)上下樓梯、臺(tái)階的獨(dú)立能力。 在球類玩具的活動(dòng)中，可以發(fā)展兒童的注意、記憶、觀察等能力?？梢园l(fā)展手臂和腿腳的協(xié)調(diào)動(dòng)作。 作用： 玩具形象有趣、能動(dòng)，能響、能引起兒童好奇、歡快的情緒；發(fā)展兒童聽覺和對音樂的感受能力，兒童能隨著音樂節(jié)奏活動(dòng)。 2022/2/16 7 (三 )發(fā)展動(dòng)作的玩具 訓(xùn)練手的動(dòng)作的玩具 搖棒、嘩鈴棒、撥浪鼓、各種環(huán)狀玩具、拉串、軟硬塑料和橡膠玩具。各種各樣的適齡玩具正是促使他們發(fā)展認(rèn)知、動(dòng)作和發(fā)音能力，為發(fā)展語言做準(zhǔn)備，為身心的全面發(fā)展打好基礎(chǔ)。 出生后的第一年運(yùn)動(dòng)和神經(jīng)系統(tǒng)的功能發(fā)育比其他年齡快，視覺、聽覺和對聲音的反應(yīng)逐步完善。 2022/2/16 5 二、嬰兒期玩具舉例 (一 )發(fā)展視覺的玩具 以懸掛玩具為主，用紙、綢、塑料等制成的燈籠、彩花、掛人、氣球、吹塑玩具等。 作用：發(fā)展精細(xì)動(dòng)作擺弄玩具，判斷物體的形態(tài)、大小，相互
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