粉刷匠小班音樂(lè)教案(存儲(chǔ)版)
【正文】 首好聽(tīng)的兒歌 ,你們仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng)。 培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)、勤勞的品質(zhì)。（培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)的能力）⑶學(xué)生跟音樂(lè)再唱一遍 師：小朋友們會(huì)唱了嗎？能不能唱一遍讓老師聽(tīng)一聽(tīng)。 （二）歌曲《粉刷匠》教學(xué) 導(dǎo)入新課 （ 1）教師演示粉刷動(dòng)作，揭示《粉刷匠》。（ 3）生朗讀歌詞。 （ 3）學(xué)生戴上自制的帽子表演。 本節(jié)課我運(yùn)用了農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工程應(yīng)用模式二進(jìn)行教學(xué)，在這堂課上，我充分利用農(nóng)遠(yuǎn)資源。 面向全體，注重個(gè)性發(fā)展 本課的教學(xué)活動(dòng)以學(xué)生為主體，同時(shí)也注重發(fā)展學(xué)生的個(gè)性。 總之本節(jié)課我充分利用農(nóng)遠(yuǎn)資源進(jìn)行模式二教學(xué)，訓(xùn)練學(xué)生說(shuō)、唱、跳，培養(yǎng)學(xué)生的“三維”目標(biāo)。 以多種方式激趣 皮爾杰指出：“所有智力方面的工作都依賴于興趣。輕松風(fēng)趣的曲調(diào)與活潑而幽默的語(yǔ)言相配合，生動(dòng)地描繪了“小粉刷匠”愉快勞動(dòng)的情景。 歌表演（ 1）分句學(xué)跳。 朗讀歌詞 （ 1）教師有感情按節(jié)奏朗讀歌詞?！窘虒W(xué)過(guò)程】 一、律動(dòng)《勞動(dòng)最光榮》進(jìn)教室 二、師生問(wèn)好 三、猜謎導(dǎo) 入 五個(gè)兄弟住在一起各有名字高矮不齊 （手） 四、新課教學(xué) （一）聆聽(tīng)歌曲《我有一雙萬(wàn)能的手》 提問(wèn)：這雙萬(wàn)能的手到底都會(huì)做哪些事情？ 生匯報(bào)在生活中的勞動(dòng)表現(xiàn)。 學(xué)唱歌譜 師：同學(xué)們學(xué)會(huì)了 2/4 拍的節(jié)奏，下面咱們來(lái)認(rèn)識(shí)一下歌譜同學(xué)們自主認(rèn)識(shí)歌譜，師教唱歌譜兩三遍。 學(xué)會(huì)演唱歌曲《粉刷匠》，并能體會(huì)歌曲所表達(dá)的情緒，背唱歌曲?？墒前?，他一照鏡子，發(fā)現(xiàn)小鼻子變樣了。 第三篇：小班音樂(lè)活動(dòng)粉刷匠 小班音樂(lè)活動(dòng) 活動(dòng)名稱：粉刷匠 活動(dòng)來(lái)源： 根據(jù)兒童年齡特征，粉刷匠的形象具有較強(qiáng)的表演性，適合幼兒的角色扮演。 F．愛(ài)的叮嚀（ 3 分） 老師表?yè)P(yáng)每位小朋友的表現(xiàn)，并親手為小朋友貼上代表榮譽(yù)的彩色貼紙。 我要把那新房子，刷的很漂亮。 三、教具準(zhǔn)備： 《身體音階歌》、《粉刷匠》； （畫的、貼的亦可）； （沙瓶）； 、舊報(bào)紙做的刷子、貼紙等讓孩子當(dāng)粉刷匠去裝飾墻面、顏料。 提問(wèn)：你聽(tīng)到歌曲里唱了什么？你覺(jué)得哪一句最好聽(tīng)？ 學(xué)唱歌曲。 學(xué)習(xí)根據(jù)歌詞內(nèi)容自由編動(dòng)作。粉刷匠小班音樂(lè)教案 第一篇：粉刷匠小班音樂(lè)教案 篇一： 一、活動(dòng)目標(biāo)： 熱身音樂(lè)律動(dòng)讓小朋友愉快高興的進(jìn)入音樂(lè)氛圍 聲勢(shì)、樂(lè)器感受《粉刷匠》語(yǔ)詞節(jié)奏 培養(yǎng)幼兒親自參與音樂(lè)表演，感受音樂(lè)的愉悅情緒 二、音樂(lè)教學(xué)重點(diǎn)： 聲勢(shì)、樂(lè)器感受《粉刷匠》語(yǔ)詞節(jié)奏 三．音樂(lè)教具準(zhǔn)備： 音樂(lè)：《粉刷匠》、《再見(jiàn)歌》 樂(lè)器：節(jié)奏棒 舊報(bào)紙做的刷子、畫好的粉刷圖片、彩色貼紙 四：活動(dòng)過(guò)程： 音樂(lè)聆聽(tīng)游戲 老師依次用強(qiáng)弱不同的聲音叫小朋友的名字，請(qǐng)小朋友用動(dòng)作或聲音作出回應(yīng) 例如：（老師）│（幼兒）做動(dòng)作：站起來(lái)、舉手； 貝貝貝貝在哪里？ 貝貝、貝貝在這兒！ 老師和小朋友拍手互相進(jìn)行音樂(lè)問(wèn)候 例如 :（老師）唱：小朋友們好?。ㄓ祝┏耗愫?，你好，ⅹ老師你好！ 《粉刷匠》伴奏音樂(lè) （ 1）師：老師的手真靈巧，喜歡跟著音樂(lè)跳。 篇二： 活動(dòng)目標(biāo) 學(xué)唱歌曲《粉刷匠》，能表現(xiàn)歌曲輕松、幽默的情緒。 （一）提問(wèn)：歌曲里講的是誰(shuí)的故事？ 聽(tīng)了之后，你有什么感覺(jué)？（引導(dǎo)幼兒感覺(jué)輕松、幽默的情緒） 二、學(xué)唱歌曲，理解歌詞。 二、教學(xué)重點(diǎn)： 1．學(xué)會(huì)聲勢(shì)、沙瓶來(lái)感受《粉刷匠》這首兒歌。 C．音樂(lè)語(yǔ)言游戲（ 10 分） 手： ①師：小朋友們你們看看老師的手在干什么 ? （拍手、掃地、洗衣服、刷牙、洗臉、粉刷） ②師：小朋友真聰明，一看就
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