粉刷匠小班音樂(lè)教案(參考版)
2025-03-22 05:40本頁(yè)面
【正文】 總之本節(jié)課我充分利用農(nóng)遠(yuǎn)資源進(jìn)行模式二教學(xué)，訓(xùn)練學(xué)生說(shuō)、唱、跳，培養(yǎng)學(xué)生的“三維”目標(biāo)。 鼓勵(lì)音樂(lè)創(chuàng)造 為了鼓勵(lì)同學(xué)去創(chuàng)造，教師表演了“粉刷匠”給學(xué)生創(chuàng)設(shè)了情景，一句“小鼻子為什么變了樣？”引發(fā)學(xué)生積極探索，勇于創(chuàng)新。 重視音樂(lè)體驗(yàn) 要提高孩子的學(xué)習(xí)能力，應(yīng)最大限度的給他們體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，讓他們?nèi)L試，無(wú)論成功或失敗，這樣能讓學(xué)生積累自己的經(jīng)驗(yàn)，去更好地處理音樂(lè)活動(dòng)中的問(wèn)題。 面向全體，注重個(gè)性發(fā)展 本課的教學(xué)活動(dòng)以學(xué)生為主體，同時(shí)也注重發(fā)展學(xué)生的個(gè)性。 以多種方式激趣 皮爾杰指出：“所有智力方面的工作都依賴于興趣。 突出了音樂(lè)的審美 《我有一雙萬(wàn)能的手》和《粉刷匠》都是以反映勞動(dòng)光榮為主題的教學(xué)，本課在教學(xué)過(guò)程中能充分利用各個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)勞動(dòng)的教育，在潛移默化中培育學(xué)生美好的情操，最終使學(xué)生得到“勞動(dòng)創(chuàng)造美，熱愛(ài)勞動(dòng)最光榮”等思想品德教育。 在教學(xué)中，抓住了兒童活潑好動(dòng)的特點(diǎn)，以“感受 視聽(tīng) —— 模唱 —— 創(chuàng)編”等多種手段，讓學(xué)生在興致勃勃的學(xué)習(xí)氣氛中感受“小粉刷匠”不怕苦、不怕累、愉快勞動(dòng)的情景，受到熱愛(ài)勞動(dòng)的熏陶；讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我評(píng)價(jià)和相互評(píng)價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生的自信心。 本節(jié)課我運(yùn)用了農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工程應(yīng)用模式二進(jìn)行教學(xué)，在這堂課上，我充分利用農(nóng)遠(yuǎn)資源。輕松風(fēng)趣的曲調(diào)與活潑而幽默的語(yǔ)言相配合，生動(dòng)地描繪了“小粉刷匠”愉快勞動(dòng)的情景。 2/4 拍，一段體， F 大調(diào)式。 五、深化主題 課件播放有關(guān)勞動(dòng)的圖片，進(jìn)一步滲透品德教育。 （ 3）學(xué)生戴上自制的帽子表演。 歌表演（ 1）分句學(xué)跳。 （ 5）一句“為什么鼻子變了樣？”滲透德育教育“不怕臟，不怕累的忘我精神”。 （ 3）強(qiáng)調(diào)“強(qiáng)、亮、忙、樣”的唱法。（ 3）生朗讀歌詞。 朗讀歌詞 （ 1）教師有感情按節(jié)奏朗讀歌詞。（ 2）生分小組接唱旋律。 節(jié)奏練習(xí)。 （二）歌曲《粉刷匠》教學(xué) 導(dǎo)入新課 （ 1）教師演示粉刷動(dòng)作，揭示《粉刷匠》。【教學(xué)過(guò)程】 一、律動(dòng)《勞動(dòng)最光榮》進(jìn)教室 二、師生問(wèn)好 三、猜謎導(dǎo) 入 五個(gè)兄弟住在一起各有名字高矮不齊 （手） 四、新課教學(xué) （一）聆聽(tīng)歌曲《我有一雙萬(wàn)能的手》 提問(wèn)：這雙萬(wàn)能的手到底都會(huì)做哪些事情？ 生匯報(bào)在生活中的勞動(dòng)表現(xiàn)。【教學(xué)重難點(diǎn)】 用輕松愉快的聲音有感情地演唱《粉刷匠》并參與表演。 二、通過(guò)聆聽(tīng)歌曲《我有一雙萬(wàn)能的手》，讓學(xué)生體會(huì)勞動(dòng)的光榮，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)勞動(dòng)的熱愛(ài)心情。（培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)的能力）⑶學(xué)生跟音樂(lè)再唱一遍 師：小朋友們會(huì)唱了嗎？能不能唱一遍讓老師聽(tīng)一聽(tīng)。 學(xué)唱歌譜 師：同學(xué)們學(xué)會(huì)了 2/4 拍的節(jié)奏，下面咱們來(lái)認(rèn)識(shí)一下歌譜同學(xué)們自主認(rèn)識(shí)歌譜，師教唱歌譜兩三遍。出示謎底：小手。 教學(xué)過(guò)程： 一、師生問(wèn)好 1234︱ 5— ︱︳ i5i5︱ 5432︱ 1— ︱︳同學(xué)們好您好您好老師您好 二、基礎(chǔ)練習(xí) 音階練習(xí) 1 唱 do,dododo2 唱 re,rerere3 唱 mi,mimimi4 唱 fa,fafafa5 唱sol,solsolsol6 唱 la,lalala7 唱 si,sisisi1234567,7654321 視唱練習(xí) 1155︱ 665︱ 4433︱ 221︱ 5544︱ 332︱ 5544︱ 332︱ 1155︱ 665︱ 4433︱ 221︱ 三、導(dǎo)入 師：在開(kāi)始上課之前，咱們來(lái)猜個(gè)謎語(yǔ)兩棵樹(shù)，十個(gè)叉，不長(zhǎng)葉，不開(kāi)花，吃飯勞動(dòng)全靠它。 培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)、勤勞的品質(zhì)。 學(xué)會(huì)演唱歌曲《粉刷匠》，并能體會(huì)歌曲所表達(dá)的情緒，背唱歌曲。三．結(jié)束環(huán)節(jié) 教師鋼琴伴奏，幼兒跟著音樂(lè)
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