小班閱讀活動教案小兔子找太陽(存儲版)
【正文】 拿的是什么？（小兔子） 這只可愛的小兔子要找太陽做朋友，但是他不知道太陽是什么樣子的，你們能告訴它嗎？（紅紅的，圓圓的。并分段聽音樂，學學、編編大師的功夫。 中班音樂活動《功夫熊貓》 活動目標： 嘗試模仿、創(chuàng)編動物功夫律動，并能根據(jù)不同音樂表演相應動物的功夫。我請鈴鼓來幫忙，聽到鼓聲我們就踩下去代表踩油門。 感受新疆的歡快旋律，體驗跳新疆舞的樂趣。 小結：京劇臉譜會把任務的主要特征表現(xiàn)出來。這些東西里面，哪些是紅色的，哪些不是？ 線索三：找紅色的圓圓的在天上的東西幼兒最終根據(jù)線索猜出“太陽”。 第四篇：小班語言活動《小兔子找太陽》 小班語言活動：小兔子找太陽 活動目標： 嘗試根據(jù)相關線索大膽的想象，在比較中篩選出符合線索的物品。呆會兒告訴我“在哪兒能找到太陽？我們在太陽下有什么樣的感覺？” 2．引導幼兒一起用完整的語言說說：“太陽是紅紅的、圓圓的、亮亮的，照在身上暖洋洋的。老師可以讓他說說怎么猜到是太陽的呢。 第三篇：小班小兔子找太陽教案（范文） 小班語言 :小兔子找太陽 一、活動目標： 1．能較專心地傾聽故事，理解故事內(nèi)容。（出示書）。在這一頁上，小兔子在屋子里找到了什么？你在哪里也見過燈籠？小兔子以為，紅紅、圓圓的大燈籠就是太陽呢，就高興得拿來燈籠對媽媽說：“媽媽、媽媽 (媽媽食品 )，這是太陽嗎？” 媽媽會怎樣回答小兔子？（提示幼兒可看著畫面上媽媽的動作，猜測媽媽的語言） 看第三頁 看完第二頁，輪到看第幾頁了？小兔子來到屋子外面的菜地里，她找到了什么東西？她以為紅紅的、圓圓的蘿卜就是太陽，會對媽媽說些什么？媽媽又是怎么回答小兔子的？（提示幼兒可看著畫面上媽媽的動作，猜測媽媽的語言） 看第四頁 看完第三頁，輪到看第幾頁了？小兔子抬頭往天上一看，她找到太陽了嗎？她找到的是什么？小兔子沒有找到太陽，特別特別的著急，請你們把上次找太陽的經(jīng)歷，也就是你們是怎樣找到太陽的，太陽到底是什么樣子的，有什么特別的地方，來向小兔子介紹介紹，讓小兔子聽到你們的話后，能很快很明白的就找到太陽？（集體討論后 交流） 看第五頁 看完第四頁，輪到看第幾頁了？小兔子找到太陽了嗎？媽媽用了什么方法幫助小兔子找到太陽的？ 小兔子順著媽媽手指的方向，終于找到了太陽 ,她高興地說：“我終于找到太陽了，太陽是圓圓的、太陽是亮亮的，有的時候是黃黃的，有的時候是紅紅的，照在身上是暖洋洋的！” 完整欣賞 書已經(jīng)看完了，如果你覺得自己會說這個故事了，就可以跟著老師，輕輕的把這個故事連起來說一遍。 活動準備： 經(jīng)驗準備： （ 1）、幼兒對太陽有一定的認識。（出示書）。 第二篇：小班閱讀活動教案《小兔子找太陽》 活動目標： 理解畫面的內(nèi)容，引導幼兒 (幼兒食品 )感受看書的基本方法，體驗集體閱讀的快樂。在這一頁上，小兔子遇到了誰？小公雞告訴小兔子，太陽是什么樣子的？ 小兔子找啊找，找到了許多紅紅的、圓圓的東西，可是，這些東西都不是太陽，誰來說說，小兔子會找到哪些紅紅的、圓圓的東西？（幼兒充分交流紅紅的、圓圓的東西） 看第二頁 小兔子到底找到了什么東西，我們一起來看下面一頁。 二、活動準備： PPS 課件，玩具小兔子一個。它能找到太陽嗎？它去哪兒找太陽了呢？ 師：下面我們一起來欣賞一個好聽的故事，故事的名字叫《小兔子找太
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