小班閱讀活動(dòng)教案小兔子找太陽(yáng)(存儲(chǔ)版)
【正文】 拿的是什么？（小兔子） 這只可愛(ài)的小兔子要找太陽(yáng)做朋友，但是他不知道太陽(yáng)是什么樣子的，你們能告訴它嗎？（紅紅的，圓圓的。并分段聽(tīng)音樂(lè)，學(xué)學(xué)、編編大師的功夫。 中班音樂(lè)活動(dòng)《功夫熊貓》 活動(dòng)目標(biāo)： 嘗試模仿、創(chuàng)編動(dòng)物功夫律動(dòng)，并能根據(jù)不同音樂(lè)表演相應(yīng)動(dòng)物的功夫。我請(qǐng)鈴鼓來(lái)幫忙，聽(tīng)到鼓聲我們就踩下去代表踩油門(mén)。 感受新疆的歡快旋律，體驗(yàn)跳新疆舞的樂(lè)趣。 小結(jié)：京劇臉譜會(huì)把任務(wù)的主要特征表現(xiàn)出來(lái)。這些東西里面，哪些是紅色的，哪些不是？ 線(xiàn)索三：找紅色的圓圓的在天上的東西幼兒最終根據(jù)線(xiàn)索猜出“太陽(yáng)”。 第四篇：小班語(yǔ)言活動(dòng)《小兔子找太陽(yáng)》 小班語(yǔ)言活動(dòng)：小兔子找太陽(yáng) 活動(dòng)目標(biāo)： 嘗試根據(jù)相關(guān)線(xiàn)索大膽的想象，在比較中篩選出符合線(xiàn)索的物品。呆會(huì)兒告訴我“在哪兒能找到太陽(yáng)？我們?cè)谔?yáng)下有什么樣的感覺(jué)？” 2．引導(dǎo)幼兒一起用完整的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)：“太陽(yáng)是紅紅的、圓圓的、亮亮的，照在身上暖洋洋的。老師可以讓他說(shuō)說(shuō)怎么猜到是太陽(yáng)的呢。 第三篇：小班小兔子找太陽(yáng)教案（范文） 小班語(yǔ)言 :小兔子找太陽(yáng) 一、活動(dòng)目標(biāo)： 1．能較專(zhuān)心地傾聽(tīng)故事，理解故事內(nèi)容。（出示書(shū)）。在這一頁(yè)上，小兔子在屋子里找到了什么？你在哪里也見(jiàn)過(guò)燈籠？小兔子以為，紅紅、圓圓的大燈籠就是太陽(yáng)呢，就高興得拿來(lái)燈籠對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽、媽媽 (媽媽食品 )，這是太陽(yáng)嗎？” 媽媽會(huì)怎樣回答小兔子？（提示幼兒可看著畫(huà)面上媽媽的動(dòng)作，猜測(cè)媽媽的語(yǔ)言） 看第三頁(yè) 看完第二頁(yè)，輪到看第幾頁(yè)了？小兔子來(lái)到屋子外面的菜地里，她找到了什么東西？她以為紅紅的、圓圓的蘿卜就是太陽(yáng)，會(huì)對(duì)媽媽說(shuō)些什么？媽媽又是怎么回答小兔子的？（提示幼兒可看著畫(huà)面上媽媽的動(dòng)作，猜測(cè)媽媽的語(yǔ)言） 看第四頁(yè) 看完第三頁(yè)，輪到看第幾頁(yè)了？小兔子抬頭往天上一看，她找到太陽(yáng)了嗎？她找到的是什么？小兔子沒(méi)有找到太陽(yáng)，特別特別的著急，請(qǐng)你們把上次找太陽(yáng)的經(jīng)歷，也就是你們是怎樣找到太陽(yáng)的，太陽(yáng)到底是什么樣子的，有什么特別的地方，來(lái)向小兔子介紹介紹，讓小兔子聽(tīng)到你們的話(huà)后，能很快很明白的就找到太陽(yáng)？（集體討論后 交流） 看第五頁(yè) 看完第四頁(yè)，輪到看第幾頁(yè)了？小兔子找到太陽(yáng)了嗎？媽媽用了什么方法幫助小兔子找到太陽(yáng)的？ 小兔子順著媽媽手指的方向，終于找到了太陽(yáng) ,她高興地說(shuō)：“我終于找到太陽(yáng)了，太陽(yáng)是圓圓的、太陽(yáng)是亮亮的，有的時(shí)候是黃黃的，有的時(shí)候是紅紅的，照在身上是暖洋洋的！” 完整欣賞 書(shū)已經(jīng)看完了，如果你覺(jué)得自己會(huì)說(shuō)這個(gè)故事了，就可以跟著老師，輕輕的把這個(gè)故事連起來(lái)說(shuō)一遍。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備： （ 1）、幼兒對(duì)太陽(yáng)有一定的認(rèn)識(shí)。（出示書(shū)）。 第二篇：小班閱讀活動(dòng)教案《小兔子找太陽(yáng)》 活動(dòng)目標(biāo)： 理解畫(huà)面的內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒 (幼兒食品 )感受看書(shū)的基本方法，體驗(yàn)集體閱讀的快樂(lè)。在這一頁(yè)上，小兔子遇到了誰(shuí)？小公雞告訴小兔子，太陽(yáng)是什么樣子的？ 小兔子找啊找，找到了許多紅紅的、圓圓的東西，可是，這些東西都不是太陽(yáng)，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，小兔子會(huì)找到哪些紅紅的、圓圓的東西？（幼兒充分交流紅紅的、圓圓的東西） 看第二頁(yè) 小兔子到底找到了什么東西，我們一起來(lái)看下面一頁(yè)。 二、活動(dòng)準(zhǔn)備： PPS 課件，玩具小兔子一個(gè)。它能找到太陽(yáng)嗎？它去哪兒找太陽(yáng)了呢？ 師：下面我們一起來(lái)欣賞一個(gè)好聽(tīng)的故事，故事的名字叫《小兔子找太
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