小班語言小兔找太陽教案(存儲版)
【正文】 難點：認識到曬太陽也是冬天的一種取暖方式。 出示圖（ 1） 師：一只可愛的小兔子聽說太陽是紅紅的、圓圓的，就去找太陽。 ⑶兔子為什么會把紅燈籠、大蘿卜、紅氣球當成太陽呢 ?(引導幼兒看看他們都是紅紅的、圓圓的 ) ⑷你見過太陽嗎 ?在哪兒能找到它 ?在太陽下有什么感覺呢 ? ⑸引導幼兒一起說說“太陽是紅紅的、圓圓的，亮亮的，照在身上暖洋洋的”。 。 提問： ⑴小兔子第一次找到了什么 ?(個別回答后，請小部分幼兒上來找找紅燈籠，并一起說說故事中的對話“這是兩盞紅燈籠 ,太陽在屋子外面呢 !” )?？墒切“淄弥宦犝f太陽是紅紅的、圓圓的，并沒有見過太陽，下面我們就一起來看一下小兔子能不能找到太陽。 知道曬太陽也是冬天的一種取暖方式。根據(jù)提供的語言領(lǐng)域目標，我設(shè)計了教案《小兔找太陽》。） 三、游戲：《兔子舞》 小兔找到了太陽真高興，你們高興嗎？你們喜歡太陽嗎？教師小結(jié)：其實除了小朋友喜歡太陽之外，還有的動物、植物也喜歡太陽。教學內(nèi)容分析： 材料中畫面色彩鮮艷，小兔形象可愛，兔媽媽和藹可親，故事內(nèi)容貼近生活，符合小班幼兒年齡特征。 ，教師有表情講述故事。 活動準備： 活動掛圖；自制背景圖片；小兔、媽媽、松鼠的頭飾；紅燈籠、紅蘿卜、紅氣球、太陽的圖片。 提問： [1][2]下一頁 ⑴小兔子第一次找到了什么？（個別回答后，請小部分幼兒上來找找紅燈籠，并一起說說故事中的對話“這是兩盞紅燈籠 ,太陽在屋子外面呢 !”）?；顒舆^程： 出示小木偶，引發(fā)幼兒興趣。太陽是圓的，紅色的，在天上，還會發(fā)光。小班語言《小兔找太陽》教案 第一篇：小班語言《小兔找太陽》教案 《小兔找太陽》 活動目標： 引導幼兒理解故事內(nèi)容，重點學習詞語：紅紅的，圓圓的。小灰兔接著看，又紅又圓的東西在天上，還會發(fā)光，最后找到了太陽。 小兔木偶一個。 終于找到了太陽，謝謝寶寶們，下面就請你們聽一聽故事。 。 二、欣賞故事，想象表述。但這個年齡段的孩子特別喜歡聽故事，所以我以滿足幼兒興趣為出發(fā)點，設(shè)計本活動，以培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習慣，幫助幼兒學會安靜的聽，熟悉故事的情節(jié)，讀懂畫面內(nèi)容，提高幼兒對語言的感受能力。） 發(fā)散思維：還有什么東西紅紅的、圓圓的像太陽呢？（引導幼兒引用生活中的實物，圍繞主題想象，大膽發(fā)言。美工區(qū)：看圖填色：《能干的小兔》繪畫：太陽寶寶 第五篇：語言小兔找太陽 小班語言《小兔找太陽》教學活動設(shè)計 周甜 一、設(shè)計意圖 《小兔找太陽》是一篇有趣的童話故事，“太陽是什么樣子的”是故事始終圍繞的主題，故事中有一只愛尋找的小兔子，在兔媽媽的不斷提示下不斷的尋找太陽，卻總是出錯，其原因就是小兔觀察事物時與小班的幼兒一樣比較片面，每次只關(guān)注到了事物比較明顯的特征。 三、教學目標 根據(jù)幼兒的年齡特點和實際情況，確立了認知、情感、能力等方
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