小學(xué)語文教學(xué)計(jì)劃(存儲(chǔ)版)
【正文】 題目，做到語句完好，意思聯(lián)貫?！ 。?）連續(xù)進(jìn)修默讀課文，能不出聲，不指讀，一邊讀一邊想?！ ×η蠛喕?，便教利學(xué) 二、教學(xué)目標(biāo) 1學(xué)習(xí)習(xí)慣： (1)繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢，并養(yǎng)成習(xí)慣?！ ?9)培養(yǎng)認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣，學(xué)會(huì)使用工具書，并養(yǎng)成習(xí)慣。 (4)繼續(xù)練習(xí)寫毛筆字，寫得端正紙面干凈。 閱讀： (1)繼續(xù)學(xué)習(xí)正確流利有感情地朗讀課文。能借助字典學(xué)習(xí)生字詞，初讀課文，提出疑難問題，初步養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣。 小學(xué)語文教學(xué)計(jì)劃篇5一、指導(dǎo)思想： 認(rèn)真貫徹學(xué)習(xí)國家新一輪基礎(chǔ)教育課程改革精神，緊緊圍繞市、鎮(zhèn)教育局的工作重點(diǎn)，結(jié)合我校的教學(xué)工作計(jì)劃，堅(jiān)持教育創(chuàng)新，深化教育改革，以實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)為契機(jī)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，加強(qiáng)教育教學(xué)研究，提升教學(xué)質(zhì)量，在質(zhì)量和內(nèi)涵上求發(fā)展，扎實(shí)、有效地做好各項(xiàng)工作，深入推進(jìn)以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心的素質(zhì)教育?！ ⊥晟萍w備課制度。本學(xué)年，按鎮(zhèn)和學(xué)校的要求，定期檢查教師的課堂教學(xué)狀況，檢查教師備課、輔導(dǎo)及作業(yè)批改等情況，強(qiáng)化作業(yè)布置、批改、以及學(xué)生書寫格式規(guī)范化的管理。要從學(xué)生握筆的姿勢入手，強(qiáng)化寫字的基本要求，各年級(jí)都要開展臨摹，根據(jù)新課程要求一、二年級(jí)寫鉛筆字，三至六年級(jí)寫鋼筆和毛筆字，本學(xué)期將進(jìn)行各年級(jí)的寫字比賽。各教師要高度重視，悉心輔導(dǎo)。做好讀書筆記，并在班內(nèi)定期展示學(xué)生的優(yōu)秀讀書筆記。 加強(qiáng)對教學(xué)全過程的指導(dǎo)和管理是促進(jìn)教學(xué)管理水平和教學(xué)質(zhì)量提高的關(guān)鍵。教研活動(dòng)內(nèi)容涉及相關(guān)理論學(xué)習(xí)、討論、集體備課、聽課、評課等?！ ?4)學(xué)習(xí)使用逗號(hào)句號(hào)問號(hào)嘆號(hào)冒號(hào)引號(hào)頓號(hào)書名號(hào)省略號(hào)，認(rèn)識(shí)分號(hào)?！ ?4)能憑借語言文字理解課文內(nèi)容，想像課文所描繪的情境，知道課文的大意。 (5)討論問題能主動(dòng)發(fā)言，說清楚自己的意思。能按字的結(jié)構(gòu)把字端正寫勻稱。 (7)繼續(xù)培養(yǎng)留心觀察的習(xí)慣；能夠有選擇地閱讀課外書籍；培養(yǎng)讀書做記號(hào)的習(xí)慣。在德育方面，仍然注重潛移默化，注意讓學(xué)生在學(xué)習(xí)語文的過程中學(xué)習(xí)做人。能復(fù)述課文。能講述課文所寫的故事。連續(xù)鞏固漢語拼音，利用漢語拼音救助識(shí)字、涉獵進(jìn)修、平凡話。 ?。?）連續(xù)培養(yǎng)課外涉獵的樂趣，養(yǎng)成勤查字典的風(fēng)俗。為優(yōu)生和希望生量身定做合適的教學(xué)方法的教學(xué)手段。例：聽力、朗讀、書寫等能力測試，成為綜合測評。重視自然段教學(xué)，為中高年級(jí)的段、篇訓(xùn)練打好基礎(chǔ)?！ ≈匾曌R(shí)字教學(xué)，要教給學(xué)生識(shí)字方法。在上課時(shí)對學(xué)生的朗讀以及發(fā)言的精彩部分記錄在案?！ 懽纸虒W(xué)：教科書從提高質(zhì)量、減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的目的出發(fā)，根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神，對傳統(tǒng)的寫字教學(xué)作了改革。每單元由四篇課文、課后題、語文樂園三部分組成，各部分內(nèi)容聯(lián)系緊密，具有整體性。能主動(dòng)閱讀課外讀物，養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣?！ ∪航虒W(xué)目標(biāo)： 通過閱讀課文和開展各種學(xué)習(xí)活動(dòng)，在語文學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)方法和策略、情感態(tài)度價(jià)值觀各個(gè)方面得到發(fā)展?！ ⌒W(xué)語文教學(xué)計(jì)劃篇2一：學(xué)生情況分析： 本班共計(jì)學(xué)生55人，大部分同學(xué)經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，絕大部分孩子已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，組織紀(jì)律性有所加強(qiáng)，有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，漢語拼音、識(shí)字寫字、閱讀、口語交際的基礎(chǔ)較好，這些都有利于他們進(jìn)一步搞好學(xué)習(xí)。注意不寫錯(cuò)別字?！ 〗處熞竽憜l(fā)學(xué)生進(jìn)行想象，鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上多說，然后再進(jìn)行習(xí)作。讓學(xué)生多說，在說的基礎(chǔ)上，列出提綱再寫作文。并主動(dòng)與他人交換修改，做到語句通順，行款正確，書寫規(guī)范、整潔。小學(xué)語文教學(xué)計(jì)劃 小學(xué)語文教學(xué)計(jì)劃篇1一、教學(xué)內(nèi)容 本冊教材共有這樣幾項(xiàng)作文內(nèi)容：《假如我是…》、寫一個(gè)星期天、寫一種喜愛的小動(dòng)物、選讀過的文章寫梗概、寫一個(gè)有意思的場景、自由作文、最難忘的第一次、寫科幻故事等想象作文與應(yīng)用文。練習(xí)從內(nèi)容、詞句、標(biāo)點(diǎn)等方法修改作文?！ l(fā)學(xué)生大膽想象。語句通順，敘述有一定的條理。要把自己想說的意思寫具體，寫清楚。 事先布置學(xué)生讀科幻故事，要求學(xué)生自由想象之后，再進(jìn)行全班性的交流，把自己想寫的內(nèi)容所清楚以后再動(dòng)筆寫。教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中主動(dòng)參與、交流合作、探究發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和合作能力，培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力；同時(shí)培
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