小學語文教學計劃-預覽頁
【正文】 、有創(chuàng)造地完成教材中的口語交際，初步形成合作、探究的意識。 四：教材分析： 本冊教材以學習版塊的形式組元，共八個單元。全冊32篇課文，題材廣泛，體裁多樣，貼近兒童，貼近生活?！ ”緝越滩牟捎昧穗S文識字的方法，輔以看圖識字、拼音識字，看上下文猜字等方法進行識字教學。仍然是：寫字數(shù)量大大低于認字量；要求會寫的字都是本課或以前認過的。給學生第二次掌握的機會。每天給出適當?shù)拈喿x作業(yè)，并利用一定時間，讓孩子們對自己的課外閱讀，進行交流。 七：教學措施 注重語文和思想品德合科教學，要通過語言文字訓練進行思想品德教育，把語言訓練和思想品德教育融為一體。重視形近字、同音字的比較，加強邊讀邊寫，試默自查；重視在口頭語言和書面語言的運用中掌握所學的生字。開始訓練默讀?！ ÷犝f訓練要在學生的語言實踐中進行?！ ?chuàng)設各種口語交際情境，培養(yǎng)學生的口語交際能力，注重在課文教學中也適時進行口語交際?！ “耍簩W科活動計劃 本期安排語文活動課五次，具體內容是：“我來露一手”、“猜謎語”、“合理使用零花錢”、“講故事比賽”“課本劇表演”分別安排在第四、八、十一、十四、十六周進行?！ 》e極認真參加學校、區(qū)的業(yè)務學習，多聽有關的業(yè)務講座，提高業(yè)務水平。使優(yōu)生能盡情發(fā)揮，希望生也能適得其需。 ?。?）連續(xù)培養(yǎng)留心查看的風俗；能夠有選擇地涉獵課外冊本；培養(yǎng)讀書做暗號的風俗?！ 。?）連續(xù)培養(yǎng)用心聽他人講話的風俗；能夠當眾說話，聲音清脆、立場風雅；養(yǎng)成傾慕學慣用品的風俗 （7）連續(xù)進修寫鋼筆字的精確姿式和方法，并養(yǎng)成風俗；培養(yǎng)預習課文的風俗?！ 。?1）連續(xù)培養(yǎng)勤于匯集資料和不懂就問的風俗?！ ∽R字寫字?！ 。?）連續(xù)操練寫毛筆字，知道各種類別漢字的間架布局及筆劃特點?！ 。?）能在看圖或查看事物后，用平凡話說一段意思完好、聯(lián)貫的話。 涉獵。會分角色朗讀課文。 小學語文教學計劃篇4一、指導思想 培養(yǎng)習慣，打好基礎。所選課文題材廣泛，內容豐富，既注意幫助學生學習自然知識，又注意幫助學生了解社會生活；既注意對傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的繼承，又注意對當今時代風貌的展示?！ ?4)繼續(xù)培養(yǎng)專心別人講話的習慣能當眾講話，聲音響亮，態(tài)度大方，養(yǎng)成愛護學習用品的習慣?！ ?8)培養(yǎng)日記的習慣；能夠做到愛護圖書，并養(yǎng)成習慣?！ h語拼音： 繼續(xù)鞏固漢語拼音，利用漢語拼音幫助識字閱讀學習普通話。 (3)繼續(xù)學習用鋼筆寫字，寫得正確端正整潔?！ ?2)能在看圖或觀察事物后，用普通話說幾句意思完整連貫的話?！ ?6)養(yǎng)成先想后說的習慣。會分角色朗讀課文?！ ?5)繼續(xù)學習按要求預習課文。能理順次序錯亂的句子?！ ?5)學習從內容詞句標點等方面修改自己的習作。 ?。ǘ┘訌妼嵺`交流，提高課堂教學質量 要提高課堂教學質量，除了要加強理論學習外，還要做到理論與實踐相結合。 加強同級組老師之間的集體備課，設定活動時間統(tǒng)一為每周一下午第三節(jié)，負責人：一年級：徐旖萍；二年級：蕭汝翩；三：聶又珍；四年級：余苑如；五年級：余仲慶；六年級：羅靜芬。本學期，力求新教師（包括去年新老的老師）每人上一節(jié)研究課，每一個級組推一節(jié)優(yōu)質課或示范課?！皞?、教、批、輔、考、評”等常規(guī)教學環(huán)節(jié)，環(huán)環(huán)相扣。 建立圖書角，落實“雙軌教學”，提高學生閱讀能力 在課室設立圖書角，并倡議學生為班級圖書角捐書，創(chuàng)設學生“讀書好，好讀書，讀好書，書讀好”的環(huán)境，在班內營造良好的學習氛圍?！ ∪＝處熂w行動起來抓學生寫字。讓普通話成為我們校園第一語言?！ ”緦W期主要工作安排： 第一周：科組長參加鎮(zhèn)語文科組會議 第二周：六年級語文新教材培訓（市） 第三周：向三年級以上班級征集稿件 第四周：省小學語文青年教學論壇活動 第十周：鎮(zhèn)小學語文閱讀教學大賽（趙苑珍參加）；市寫字（毛筆字）教學分片觀摩活動 第十二周：全校古詩80首誦讀檢查、比賽 第十五周：市四年級小學生作文競賽 第十六周：把學生的稿件結集成書，出版《小學生作文選》一本 小學語文教學計劃范文錦集5篇
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