小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)策略心得體會(huì)3篇-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 這本書，我捧著一本書、端著一杯茶、拿著一支筆，在書房里貪婪地看了好幾天，慢慢的，我心里點(diǎn)亮了一盞燈。小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)策略心得體會(huì)3篇 篇一：小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)策略心得體會(huì) 漫長(zhǎng)的暑假里，我把自己關(guān)在書房里，仔細(xì)地品讀了《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)策略》，原因有二：我還沒有真正明白語(yǔ)文的精髓，不知道教學(xué)的重中之重到底在哪里。一年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)讓我漸漸走進(jìn)了自己的語(yǔ)文課堂，可是每次的每次又有太多的凌亂出現(xiàn)在自己的課堂，總覺得自己的目標(biāo)不夠明確，課堂效率也就暫時(shí)被丟棄在了一邊。概括的說，就是通過語(yǔ)文學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生具有辨別語(yǔ)音、理解語(yǔ)意、評(píng)品話語(yǔ)、即用聽覺去辨別世界?！ W(xué)習(xí)語(yǔ)文，興趣很重要，語(yǔ)文水平的提高要積以時(shí)日，非一朝一夕之功。通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到了課改的必要性、急迫性初步了解了課改的一些內(nèi)容。課改實(shí)踐告訴我們，沒有堅(jiān)定的新課程理念，真正意義上的教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變是不可能的。要牢記驗(yàn)證課標(biāo)和檢驗(yàn)教材的實(shí)驗(yàn)任務(wù)。大力改進(jìn)課堂教學(xué)，提倡啟發(fā)式、討論式教學(xué)。在實(shí)踐工作中，我將不斷總結(jié)反思，撰寫教學(xué)日記、教學(xué)案例、教育隨筆等。語(yǔ)文知識(shí)包括語(yǔ)感(隱性知識(shí))和語(yǔ)識(shí)(顯性知識(shí))兩種狀態(tài)?！ 恼Z(yǔ)文知識(shí)學(xué)習(xí)的角度。它有語(yǔ)感和語(yǔ)識(shí)兩種狀態(tài)。 我們已經(jīng)辨析了語(yǔ)文知識(shí)的概念以及知識(shí)在認(rèn)知心理學(xué)的廣義類型，只有分清了小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)內(nèi)容的不同知識(shí)類型，才能根據(jù)不同的知識(shí)類型的特點(diǎn)，采用正確的教學(xué)方法?！稘h語(yǔ)拼音字母表》的熟記。了解字義
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