小學二年級語文彩色的夢教學反思(存儲版)
【正文】 子，接著讓孩子在第一課時后畫出的圖畫上進行語言的創(chuàng)作。這是一首兒童詩，充滿了童心和智慧。把6個左右結構的字集中在一起識記，并讓孩子說一說用什么樣的方法能夠記住這些字。 本課也存在一些不足之處： 容量太大，導致沒有完成本節(jié)課的教學目標，在制定教學目標、備課時還是不能夠大膽的做好取舍。 ?！ 榱俗寣W生能夠品味詩歌的語言美，在學習的基礎上能夠運用語言，我把教學重點放在第二小節(jié)和第三小節(jié)的教學上，從句子形式的觀察入手，讓孩子發(fā)現(xiàn)這些句子的組成，景物的樣子和景物加上顏色，然后讓孩子說一說這樣的詞語和句子。能展開想象，仿寫課文第二、三小節(jié)?！ τ诤⒆觽兊淖髌窇撚懈嗟男问饺フ故??！ 榱俗寣W生能夠品味詩歌的語言美，在學習的基礎上，能夠運用語言?！ ⊥ㄟ^這首詩歌，我們能感受到兒童豐富的想象力和天真的童心。小學二年級語文《彩色的夢》教學反思【篇一】小學二年級語文《彩色的夢》教學反思 《彩色的夢》這節(jié)課主要是開拓學生思維，引發(fā)學生的思考和興趣，讓他們自由、大膽、快樂、不受約束地把奇特的夢表現(xiàn)出來，充分發(fā)揮他
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