六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)七單元的教案例文-免費(fèi)閱讀
【正文】 集體訂正。請(qǐng)分別說(shuō)—說(shuō)對(duì)四則運(yùn)算應(yīng)該怎樣驗(yàn)算。誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)是怎樣規(guī)定的?”指名回答后，教師可以讓學(xué)生做教科書(shū)第92頁(yè)上面的三組題，再讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)0為什么不能作除數(shù)。 。 指名分別說(shuō)一說(shuō)整數(shù)、小數(shù)乘法和除法的計(jì)算法則各是怎樣的： 教師：“小數(shù)乘法和除法的計(jì)算法則與整數(shù)乘法和除法有什么相似的地方?有什么不同?”(它們的基本算理和算法是一致的，只是在計(jì)算小數(shù)乘、除時(shí)，需要根據(jù)參加運(yùn)算的數(shù)的小數(shù)位數(shù)來(lái)確定計(jì)算結(jié)果中小數(shù)點(diǎn)的位置?！ ≈该謩e說(shuō)一說(shuō)整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)加法和減法的計(jì)算法則各是怎樣的?！ 〖臃ǔ朔ā ∏髱讉€(gè)相同加數(shù)的和的簡(jiǎn)便運(yùn)算 逆運(yùn)算逆運(yùn)算 減法除法 。 教學(xué)過(guò)程： 一、四則運(yùn)算的意義 ?！ 、軉?wèn)題：種子的發(fā)芽率可達(dá)多少? 除了含鹽率、發(fā)芽率，在生活中還有很多百分率，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)你知道的百分率，并說(shuō)一說(shuō)你是怎樣理解的? 這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容，誰(shuí)來(lái)取個(gè)課題?(百分率應(yīng)用) 五、比賽、調(diào)查、應(yīng)用延伸 現(xiàn)場(chǎng)每人計(jì)算10道口算題，比一比誰(shuí)的正確率高，然后再說(shuō)一說(shuō)有什么要提醒大家的? 現(xiàn)場(chǎng)請(qǐng)學(xué)生調(diào)查近視情況，計(jì)算出近視率，然后再談一談?dòng)惺裁聪敕ɑ蚪ㄗh? 課后調(diào)查，填表我班共有人，來(lái)自個(gè)家庭 六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)七單元的教案最新例文4 教學(xué)目標(biāo)： 初步掌握?qǐng)A的特征，會(huì)用各種方法畫(huà)圓?！ ∫槐暮}率是20%，要提高它的含鹽率，該怎么辦?(方法可以加鹽。與水的多少有關(guān)?！ 】谑觯孩偬?hào)、②號(hào)、③號(hào)杯中鹽水的含鹽率?！ ∪?hào)杯中：倒入200克清水中放入20克鹽。 讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生自主探索、合作交流的能力?！薄 〗處熍e例說(shuō)明：3/8和8/3互為倒數(shù)，就是3/8的倒數(shù)是8/3，8/3的倒數(shù)是3/8。學(xué)生對(duì)圓、圓心、圓內(nèi)、圓上、圓外等基本概念能夠有深刻的理解。老師說(shuō)，不管你站在什么位置，都會(huì)派上用場(chǎng)。[畫(huà)圓方法任學(xué)生自選，既體現(xiàn)因人而宜、因材施教，又體現(xiàn)尊重學(xué)生(個(gè)性)、教學(xué)民主。) 教師在此基礎(chǔ)上揭示課題，并請(qǐng)學(xué)生回答：你還想認(rèn)識(shí)圓的什么?學(xué)生說(shuō)：還想認(rèn)識(shí)圓的圓心、直徑、半徑…… [這里通過(guò)生生交流、師生互動(dòng)，形象感知、抽象概括，幫助學(xué)生正確建立“圓”的概念。學(xué)習(xí)興趣濃厚，樂(lè)于參與，利于學(xué)習(xí)?！ ∨囵B(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作、主動(dòng)探究、自主發(fā)現(xiàn)、交流合作的能力。六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)七單元的教案例文 六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)七單元的教案最新例文1 一、教材說(shuō)明。 三、教學(xué)流程。] (2)師生對(duì)話(huà)(學(xué)生可相互討論后回答)。] 探索新知。] ③找圓心。你喜歡站在什么位置呢?請(qǐng)你點(diǎn)出來(lái)。] (2)探究——圓的直徑、半徑及其關(guān)系?！ 〗處煟骸暗箶?shù)是對(duì)兩個(gè)數(shù)來(lái)說(shuō)的，它們是相互依存的，必須說(shuō)一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的倒數(shù)，不能孤立地說(shuō)某一個(gè)數(shù)是倒數(shù)?！ B透統(tǒng)計(jì)思想，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)眼光觀察生活的意識(shí)，在應(yīng)用中體驗(yàn)數(shù)學(xué)的價(jià)值?！ ∮^察：發(fā)生了什么變化?(鹽溶化在水中了) 計(jì)算，三杯鹽水中鹽各占鹽水的百分之幾? 5247。 三、深入探究，尋找規(guī)律。) ?、谟懻??？梢哉舭l(fā)水分。體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活密切相關(guān)，能用圓的知識(shí)來(lái)解釋生活中的現(xiàn)象或用生活中的現(xiàn)象來(lái)解釋圓的特征。
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