六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案北師大版例文-免費(fèi)閱讀
【正文】 在學(xué)生方面,值得一提的是通過開展“四自”活動(dòng):自訂一本數(shù)學(xué)改錯(cuò)本,自制一本數(shù)學(xué)筆記,自辦一期數(shù)學(xué)小報(bào),自出一份期末試卷,并進(jìn)行交流、評(píng)比,讓學(xué)生充分享受成功的喜悅,以不斷的成功提高復(fù)習(xí)效果。要在眾多的復(fù)習(xí)資料中挑選和重心組織質(zhì)量高、針對(duì)性較強(qiáng)的題目(題組),要重視根據(jù)教學(xué)實(shí)際和當(dāng)前的教改形勢創(chuàng)造設(shè)計(jì)一些新穎的題目。其次,在訓(xùn)練層次上要活。也不管是專題訓(xùn)練,還是試卷評(píng)講,教師都要對(duì)所授內(nèi)容認(rèn)真分析,精心準(zhǔn)備。復(fù)習(xí)中選擇一些恰當(dāng)、新視覺、最能體現(xiàn)復(fù)習(xí)內(nèi)容本質(zhì)特征、喚起學(xué)生思維靈感而引起思維共鳴的例題而施教,達(dá)到溫故而知新。指導(dǎo)學(xué)生排除障礙。比如:數(shù)的復(fù)習(xí),幾何知識(shí)的復(fù)習(xí)等等?！ ≈笇?dǎo)學(xué)生定好學(xué)習(xí)計(jì)劃 復(fù)習(xí)前,教師應(yīng)當(dāng)認(rèn)真鉆研新《課程標(biāo)準(zhǔn)》和小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)指導(dǎo)說明,讓學(xué)生明確畢業(yè)考試的方向、內(nèi)容和題形,明確復(fù)習(xí)內(nèi)容,指導(dǎo)學(xué)生合理分配復(fù)習(xí)時(shí)間,根據(jù)每個(gè)學(xué)生的實(shí)際情況,確定復(fù)習(xí)進(jìn)度。給出復(fù)習(xí)“導(dǎo)引單”,學(xué)生依“綱”復(fù)習(xí),掌握基本的知識(shí)和技能?！ 煟嚎催@張統(tǒng)計(jì)圖，如果你是店長，你會(huì)做出什么決定? (四)小結(jié) 三、實(shí)際應(yīng)用 填統(tǒng)計(jì)表，畫統(tǒng)計(jì)圖，回答問題 師：看這張統(tǒng)計(jì)圖，你發(fā)現(xiàn)了什么?(金牌數(shù)增多?！ 。耗闶窃鯓犹畹? 理解“合計(jì)”的意思?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)： 能根據(jù)統(tǒng)計(jì)表、統(tǒng)計(jì)圖，提取數(shù)學(xué)信息，提出數(shù)學(xué)問題，根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果做出決策?！ ∥?、回顧總結(jié)，布置作業(yè) ?你對(duì)它產(chǎn)生了哪些了解? ，并進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，提出合理化的建議。) (2)說說從圖上你得到了哪些信息? (3)如果每天喝一袋250g的牛奶，能補(bǔ)充每種營養(yǎng)成分各多少克?引導(dǎo)學(xué)生用百分?jǐn)?shù)的意義理解各百分?jǐn)?shù)和250g的關(guān)系，進(jìn)而算出各種營養(yǎng)成分多少克?！ ?1)看圖說說，在這幅統(tǒng)計(jì)圖中你還可以知道哪些信息? 預(yù)設(shè)：量的多少：如誰多誰少，誰和誰一樣多。 喜歡的項(xiàng)目 乒乓、球足球、跳繩、踢毽、其他 人數(shù) 128 569 百分比 30% 20% % 15% % 先讓學(xué)生根據(jù)統(tǒng)計(jì)表得到數(shù)量之間的關(guān)系，再讓學(xué)生計(jì)算出百分比并補(bǔ)充表格，可以讓學(xué)生體會(huì)到百分比不僅可以表示出喜歡各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的人數(shù)的多少，還可以體現(xiàn)出喜歡各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的人數(shù)與全班總?cè)藬?shù)之間的關(guān)系，加深百分比與絕對(duì)人數(shù)之間的聯(lián)系和區(qū)別?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)： 根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖進(jìn)行簡單的數(shù)據(jù)分析。同桌先討論，然后反饋。但對(duì)于正數(shù)和負(fù)數(shù)來說，它卻必不可少。155米這樣的數(shù)表示比海平低155米。 我們?cè)賮砜磝疆的吐魯番盆地的海拔圖?！ ⊥瑢W(xué)們，你能用剛才我們學(xué)過的知識(shí)，用恰當(dāng)?shù)臄?shù)來表示溫度嗎?試試看?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)： 負(fù)數(shù)的意義和負(fù)數(shù)的讀法與寫法。 ()()=()()=()() 四、總結(jié) 你已經(jīng)知道了關(guān)于“倒數(shù)”的哪些知識(shí)?你聯(lián)想到什么?還想知道什么? 教學(xué)追記： 倒數(shù)的認(rèn)識(shí)一課，教學(xué)內(nèi)容較為簡單，學(xué)生通過預(yù)習(xí)、自學(xué)，完全可以自行理解本課的內(nèi)容?！ ?1)寫出的倒數(shù)：求一個(gè)分?jǐn)?shù)的倒數(shù)，只要把分子(數(shù)字3閃爍后移至所求分?jǐn)?shù)分母位置處)、分母(數(shù)字5閃爍后移至所求分?jǐn)?shù)分子位置處)調(diào)換位置?！ ⊥ㄟ^合作活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)與人合作，愿與人交流的習(xí)慣?！ ?1)學(xué)生看書自學(xué)，組成研討小組進(jìn)行研究，然后向全班匯報(bào)。 三、練習(xí) 練習(xí)六第2題：同桌互說倒數(shù)?！ 〗虒W(xué)目標(biāo)： ，了解負(fù)數(shù)的產(chǎn)生與作用，感受負(fù)數(shù)使用帶來的方便?，F(xiàn)在，國際數(shù)學(xué)界都是采用符號(hào)來區(qū)分，我們把比0攝氏度低的溫度用帶有“”號(hào)的數(shù)來表示，例如把零下6℃記作6℃，讀作負(fù)6攝氏度。最近經(jīng)國家測繪局公布了珠峰的最新海拔高度。(板書) 教師追問：你是怎么想到用這種方法來記錄的呢? 最后教師將數(shù)字改動(dòng)成：海拔+。 小結(jié)：(結(jié)合圖)我們從溫度計(jì)上觀察，以0℃為界限線，0℃以上的溫度用正幾表示，0℃以下的溫度用負(fù)幾表示。負(fù)號(hào)可以省略不寫嗎?為什么? 最后，讓學(xué)生看書勾劃，并思考兩個(gè)“……”還代表那些數(shù)?(讓學(xué)生對(duì)正負(fù)數(shù)的理解更全面和深刻) 三、運(yùn)用新知，課堂作業(yè) ?！ 〗虒W(xué)目標(biāo)： ，使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)和作用，知道扇形統(tǒng)計(jì)圖可以清楚地表示出各部分?jǐn)?shù)量和總量之間的關(guān)系?！ 《?、整理數(shù)據(jù)，引入新課 ，我們可以得到什么信息? 預(yù)設(shè)：數(shù)量的多少對(duì)比：如喜歡乒乓球人數(shù)最多，喜歡足球的比喜歡踢毽的多2人等?！ ?5)揭題：像這樣的
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