六年級下冊語文知識點總結(jié)-免費閱讀
【正文】 (排比) 例：無恥啊，無恥，這是特務(wù)們的無恥，恰是我們的光榮?！ 》磫栙|(zhì)問他人，答案卻在問題中?！ ±好妹玫哪樝裉O果一樣紅?！泵鎸﹁F證，犯人只能老實交代自己的犯罪事實。 ?、郾矸磫枴 ±?? (3)雙引號的用法 ?、俦硪谩 ±?同志在《.八股》里說：“為什么語言要學(xué)，并且要用很大的氣力去學(xué)呢?因為語言這東西，不是隨便可以學(xué)好的，非下苦功不可。(陳述句) 例3：難道我們不對嗎?(反問句) 我們是對的。(肯定句) 例：我們的戰(zhàn)士不是懦夫。(刪去“五彩繽紛”或“白”) (6)語意是否重復(fù) 例：關(guān)于這件事的具體詳(刪去“具體”)情，以后再告訴你。(刪去“為”或句尾加上“而奮斗”) 缺乏賓語：統(tǒng)籌方法是一種安排工作進(jìn)程的?！薄 〈穑捍蟮夭粚儆谌祟悾喝祟惒皇谴蟮氐闹魅耍l也沒有權(quán)利，也不可能擁有對大地的控制權(quán)，誰也不能憑借自己的喜好來對待神圣的大地。(舉例子) (2)地球，這位人類的母親，這個生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親?！ 懽鞣椒ǎ罕疚挠袃蓷l線索，一條是”我”的心理、行動的變化，一條是老婦人的語言變化。漁夫是一個(樸實善良，毅力頑強(qiáng)，熱愛生活，愛妻子)的丈夫。卡列尼娜》、《戰(zhàn)爭與和平》、《復(fù)活》等。(“頻來入夢”是什么意思?你知道祖國母親”頻來入夢”的原因嗎?) 答：”頻來入夢”的意思是祖國母親經(jīng)常到夢中來。作者充分發(fā)揮豐富的(想象)，運用(擬人、比喻)等修辭手法，將一個草蟲世界生動地展現(xiàn)在大家面前。村落：森林邊緣的小丘。作者以”山中訪友”為題目是運用擬人的手法，將自然界的一切都稱之為朋友，這樣寫更能激發(fā)讀者的閱讀興趣。友：指山中的一切自然界的朋友?！ ≈行乃枷耄鹤髡吲c”山中朋友”互訴心聲，營造了一個如詩如畫的世界，表達(dá)了作者對大自然的無限熱愛?？吹秸駝映岚虻募紫x，把它們想象(成”音樂家”)?！ 铩稇涯钅赣H》 作者：季羨林 標(biāo)題含義：懷念兩個母親：親生母親和祖國母親。甜蜜是因為回想起故國的親朋好友，感到他們無處不在，他們是那樣牢固地烙印在自己的記憶深處，在作者孤寂時陪伴著他，心中自然又多了一絲安慰。c但是她寧可讓丈夫揍一頓，也要收養(yǎng)孤兒。b作為一位音樂學(xué)院最有聲望的教授，老人聽出”我”拉得并不好，更從”我”被人發(fā)現(xiàn)后”準(zhǔn)備溜走”的舉動中，發(fā)現(xiàn)”我”缺乏自信。作比較突出強(qiáng)調(diào)。 答：地球是人類的家園，如果家園受到破壞，那么任何對大地的影響，對地球的傷害都將演變成對人類自身的傷害?！ ?六)說明方法：列數(shù)字、作比較、舉例子、打比方、分類別、作詮釋、下定義、列圖表、引用(名言、資料等) (七)兩大說明方式：平實說明與生動說明 (八)說明文語言特征：生動(趣味性)、準(zhǔn)確(科學(xué)性) (九)記敘的順序：順敘、倒敘、插敘(追敘) (十)散文的分類：抒情散文和敘事散文 (十一)散文的特點：形散而神不散 (十二)小說的三要素：人物、故事情節(jié)與環(huán)境 (十三)小說的結(jié)構(gòu)：開端、發(fā)展、.、結(jié)局(有的前有序幕，后有尾聲) (十四)描寫的方法： 概括介紹與具體描寫 肖像(外貌)描寫、行為動作描寫、神態(tài)描寫、語言描寫、心理描寫 正面描寫與側(cè)面烘托 小說中的環(huán)境描寫：自然環(huán)境、社會環(huán)境 (十五)議論文分類：立論、駁論 (十六)議論文三要素： 論點：解決“需要證明什么” 論據(jù)：解決“用什么來證明” 論證：解決“怎樣來證明” (十七)議論文結(jié)構(gòu)： 引論：提出問題 本論：分析問題 結(jié)論：解決問題 (十八)論據(jù)類型：事實論據(jù)和道理論據(jù) (十九)常見論證方法： 最基本的論證方法：
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