六年級(jí)語文草原知識(shí)點(diǎn)-免費(fèi)閱讀
【正文】 全班朗誦文中最后一句“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽!”。 (三)深入研讀 通過剛剛學(xué)生的’朗讀比賽，我們已經(jīng)體會(huì)了草原的風(fēng)光美，下面我們就一起走進(jìn)草原，看看草原的風(fēng)光與我們平時(shí)所見的有什么不同? 明確：文中描寫草原的句子，“四面都有小丘……輕輕流入云際?！ ∪?、教學(xué)方法 小組合作探究法、朗讀感悟法、情境教學(xué)法。 “蒙漢情深何忍別,天涯碧草話斜陽”這句話的理解和體會(huì)。 八、問題歸納 ，想一想課文寫了什么? 本文寫了美麗的草原以及蒙古族人民熱情好客，盛情款待客人的情景?！ ?，連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不動(dòng)，好像回味著草原的無限樂趣。放眼望去，目之所及，哪里都是綠的，但不因空曠而顯得蒼茫?！ 〕缟骄X：高大陡峭的山嶺。ng) (行動(dòng)) 勒 (l232。客人們也舞的舞，唱的唱，還要騎一騎蒙古馬。 也不知怎的，就進(jìn)了蒙古包。靜寂的草原熱鬧起來:歡呼聲，車聲，馬蹄聲，響成一片。再走一百五十里，也還是草原。四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來，走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。草原上行車十分灑脫，只要方向不錯(cuò)，怎么走都可以。車跟著馬飛過小丘，看見了幾座蒙古包。奶茶倒上了，奶豆腐擺上了，主客都盤腿坐下，誰都有禮貌，誰都又那么親熱，一點(diǎn)兒不拘束。太陽已經(jīng)偏西，誰也不肯走。) (勾勒) (lēi) (勒馬) 蒙 (mēng) (蒙騙) (m233?！ 【惺哼^分約束自己，態(tài)度顯得不自然。這句話也是這一段的中心句?！ 盎匚丁?，細(xì)細(xì)地回憶，品味?！ 。纯凑n文從哪些方面寫了草原的美? 課文從草原風(fēng)光美和蒙古族人民遠(yuǎn)迎款待漢族同胞的人情美兩個(gè)方面來寫草原的美?！ ±斫猓好蓾h人民之間的情誼深厚，怎么忍心馬上分別呢，直到夕陽西下，人們還在這遙遠(yuǎn)的一望無際的草原上互相傾訴著惜別之情。 四、教學(xué)過程
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