人教版語文六年級下冊第二單元知識點-免費閱讀
【正文】 就是對文章的見解、修辭手法、表達方法等提出疑問，這是成為一個批判型學習者的第一步，學生只有成為一個批判型學習者，才能起到事半功倍的學習效果。 (3)獨立思考。背《陋室銘》：把第三句“斯是陋室，惟吾德馨”作為全文支點，再從三個層次理解記誦：(1)開頭以類比方式點題——“陋室德馨”。次說艱難能造就人的原因。 (1)層次串連法：對于篇幅較長的課文與段落，可將其分成幾個部分，一部分一部分地背、記，最后依次把各部分串連起來。(遞進關系) ?。夯疖囋鯓硬拍芘郎线@樣的陡坡呢?詹天佑順著山勢，設計了一種“人”字形線路。ngsh232。n)繁朦(m233。ng)朧(l243。ng) 撒(sǎsā)勁(j236。 ?。耗睦镆_山，哪里要架橋，哪里要把陡坡鏟平，哪里要把彎度改小，都要經過勘測，進行周密計算。如背誦《春》這篇課文：可先背熟春草圖。最后作結。(2)隱居生活：：苔痕……草色……。重要的是根據提示、文章、練習題進行思考。例如在《三國演義》、《水滸傳》等古典小說中有許多將對將的單獨拼殺，同學們就應該想一想這可能嗎?如果不可能，作者又為什么這么寫?(6)記錄?！ ?5)質疑?！ ?2)查相關的背景知識和掃除文字障礙。本文的警句是“先天下”二句，有此抱負才能“不以物喜，不以己悲”。背《生于憂患，
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