六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)大全-免費(fèi)閱讀
【正文】 路遙知馬力，日久見人心。(穿渡) 橫穿水面到達(dá)彼岸?！ ?孟郊《游子吟》) 六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)大全 在括號(hào)中填寫日常生活中的謙詞雅語(yǔ)(限2字詞) 初次見面說(shuō)(久仰)好久不見說(shuō)(久違) 請(qǐng)人勿送說(shuō)(留步)向人祝賀說(shuō)(恭喜) 請(qǐng)人批評(píng)說(shuō)(指教)請(qǐng)人指點(diǎn)說(shuō)(賜教) 請(qǐng)人幫忙說(shuō)(勞駕)求人方便說(shuō)(借光) 等候客人說(shuō)(恭候)客人來(lái)到說(shuō)(光臨) 陪伴朋友說(shuō)(奉陪)中途先走說(shuō)(失陪) 看望別人說(shuō)(拜訪)與人分別說(shuō)(告辭) 贊人見解說(shuō)(高見)托人辦事用(拜托) 請(qǐng)人解答用(請(qǐng)教)歸還原物說(shuō)(奉還) 歡迎購(gòu)買說(shuō)(光顧)對(duì)方來(lái)信用(惠書) 贈(zèng)送作品用(斧正)老人年齡用(高壽) 稱人家庭用(府上)道已之家用(寒舍) 請(qǐng)人原諒說(shuō)(抱歉)祝人健康說(shuō)(保重) 請(qǐng)人勿送說(shuō)(留步)未及迎接說(shuō)(失禮) 請(qǐng)人接受說(shuō)(笑納)請(qǐng)人讓路說(shuō)(借光) 填上適當(dāng)?shù)脑~ 讀史使人(明智)讀詩(shī)使人(聰慧) 演算使人(精密)哲理使人(深刻) 趣填《“笑”字歌》 開心的笑是(眉開眼笑)有意味的笑是(微笑) 天真的笑是(憨笑)興奮的笑是(捧腹大笑) 無(wú)表情的笑是(冷笑)討好別人的笑是(媚笑) 挖苦別人的笑是(嘲笑)譏諷別人的笑是(譏笑) 用“敗”組詞填空 書畫或?qū)懙奈恼轮杏忻〉牡胤健！ ∫淮绻怅幰淮缃穑 〈缃痣y買寸光陰。 王之渙《涼州詞》 兩岸猿聲啼不住， 輕舟已過(guò)萬(wàn)重山?！ ∨e頭望明月， 低頭思故鄉(xiāng)。 (杜牧《山行》) 描寫冬天的詩(shī)句： 千山鳥飛絕， 萬(wàn)徑人蹤滅。(陳述句) A、反問(wèn)句變陳述句 方法：主語(yǔ)不變，謂語(yǔ)動(dòng)詞變?yōu)榭隙ɑ蚍穸ㄙe語(yǔ)不變，反問(wèn)語(yǔ)氣詞刪去，問(wèn)號(hào)改為句號(hào)。(否定句) A、肯定句變?yōu)榉穸ň洹 》椒ǎ褐髡Z(yǔ)不變，謂語(yǔ)動(dòng)詞變?yōu)榉穸ㄔ~(加上“不”“沒(méi)有”等否定詞)原賓語(yǔ)變?yōu)榉戳x詞?！ ?7)是否產(chǎn)生歧義 例：小王見到小李，他告訴他，他(改為“自己”)在廠里評(píng)上了生產(chǎn)標(biāo)兵。(句尾加上“方法”) (2)成分搭配是否妥當(dāng) 主謂不當(dāng)：現(xiàn)在，所要解決的矛盾和預(yù)期的任務(wù)已經(jīng)完成?！ ?二十三)掌握常見病句類型，對(duì)應(yīng)解決： (1)結(jié)構(gòu)是否完整 缺乏主語(yǔ)：通過(guò)刻苦學(xué)習(xí)，使他的學(xué)習(xí)成績(jī)有了很大提高。(應(yīng)該是“都希望將來(lái)”) (4)句式是否雜糅 例：有沒(méi)有健康的身體，是否做好工作的前提。 B、被動(dòng)句變換為主動(dòng)句 方法：把原主語(yǔ)調(diào)作為賓語(yǔ)，把原賓語(yǔ)調(diào)作為主語(yǔ)，之間刪去介詞“被”，原謂語(yǔ)動(dòng)詞置于主語(yǔ)后不變。 ?、荜愂鼍渑c反問(wèn)句的變換 例1：這成什么話?(反問(wèn)句) 這不成話。 小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上頭?！ ?王維《九月九日憶山東兄弟》 描述軍旅生活的古詩(shī)： 青海長(zhǎng)云暗雪山， 孤城遙望玉門關(guān)。 王維《送元二使安西》 孤帆遠(yuǎn)影碧空盡， 惟見長(zhǎng)江天際流?！ ?顏真卿《勸學(xué)》) 紙上得來(lái)終覺淺， 絕知此事要躬行。 ——陸游《示兒》 高興： 卻看妻子愁何在， 漫卷詩(shī)書喜欲狂。(強(qiáng)渡) 船只爭(zhēng)先恐后地渡過(guò)江河。 言必行，行必果?！ ∮欣碜弑樘煜拢瑹o(wú)理寸步難行 海闊憑魚躍，天高任鳥飛。 下雨天，留客天，留客不留? 下雨天，留客天，留客?不留
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