七年級語文上冊天凈沙秋思教學設(shè)計-免費閱讀
【正文】 板書設(shè)計 拓展延伸 展開想象，將《天凈沙也正因如此，這首小令被稱為“秋思之祖”?！皵嗄c人在天涯”是這首小令的主軸，貫穿著整首曲的情思：昏鴉還知道投樹棲息，小橋流水旁的人家也有安身之地，而騎著瘦馬的游子卻只能在西風古道上奔波?！ 』桫f歸巢反襯出游子的漂泊和無所歸宿?！窘涣鼽c撥】枯藤/老樹/昏鴉，小橋/流水/人家，古道/西風/瘦馬。他與關(guān)漢卿、王實甫、白樸被稱為“元雜劇四大家”?！ ?，設(shè)計一個活動，通過體會詩詞的寫作特點，能總結(jié)出詩詞的類型和作用，并會運用這一方法，解決此類問題?！ 。?）能利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)搜集自己需要的信息和資料。秋思》教學設(shè)計 內(nèi)容來源：七年級語文（上冊） 主題：《天凈沙該詩以簡單的話語描繪了豐富的自然景觀，以“夕陽西下，斷腸人在天涯”這一句最為聞名，這首詩通過寫景，表現(xiàn)出了游子的羈旅之情與思鄉(xiāng)之情。天凈沙是曲牌名，秋思是散曲的題目。于是在一次羈旅途中，寫下了《天凈沙 (二)整體感知 1．本曲前三句列出了哪些景物？分別渲染了怎樣的氛圍？【交流點撥】枯藤、老樹、昏鴉、小橋、流水、人家、古道、西風、瘦馬?！ ?．請你想象畫面，給這首小令另擬一個小標題。通篇只有短短五句二十八字，卻描繪出一幅詩情濃郁的
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