蘇教版五年級上冊數(shù)學(xué)教案三角形的面積-免費(fèi)閱讀
【正文】 要求學(xué)生仿照例 5的推導(dǎo)過程，研究轉(zhuǎn)化后的長方形與三角形的關(guān)系，從不同的 角度進(jìn)一步加深對三角形面積公式的理解。 第 2 題獨(dú)立練習(xí)，要求先想一想面積公式，再列式計(jì)算。 出示題目，指名讀題，學(xué)生獨(dú)立解答。 ③引導(dǎo)學(xué)生逐步表 達(dá)如下的思考過程： 因?yàn)槠叫兴倪呅蔚拿娣e =底高，每個(gè)三角形的面積等于拼成的平行四邊形的面積的一半，所以，三角形的面積二底高247。 (2)根據(jù)要求測量、計(jì)算：拼成的平行四邊形的底、高、面積分別是多少 ?每個(gè)三角形的底、高和面積呢 ? (3)匯總數(shù)據(jù)，填寫表格，初步歸納。 ：三角形與平行四邊形究竟有怎樣的聯(lián)系 ?三角形的面積可以怎樣計(jì)算呢 ?這就是今天我們要研究的問題 —— 三角形面積的計(jì)算。 ： 培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用已有知識解決新問題的能力 ， 發(fā)展學(xué)生的空間觀念和初步的推理能力。 教學(xué)過程： 一、初步感知。
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1