人教版五年級上冊三角形的面積教案5篇范文-免費(fèi)閱讀
【正文】 三、檢查練習(xí)效果。練習(xí)內(nèi)容：課本第86頁——87頁練習(xí)十六的第1題——7題 練習(xí)目標(biāo)：，是學(xué)生進(jìn)一步掌握三角形的面積計(jì)算公式，并能正確應(yīng)用公式解決簡單的實(shí)際問題。2完成85頁的做一做。學(xué)習(xí)目標(biāo)：、平移、變換等多種方法推導(dǎo)幫助理解三角形的面積計(jì)算公式。2．要求三角形的面積需要知道三角形的底和高。先讓學(xué)生找一找三角尺的底和高，使學(xué)生明白直角三角形的任意一條直角邊作底，另一條直角邊就作高。出示第92頁例2：紅領(lǐng)巾的底是lOOcm，高是33cm，它的面積是多少平方厘米？ 讓學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，再集體訂正。同理，每一個(gè)鈍角三角形的面積是這個(gè)平行四邊形面積的一半。教師巡視指導(dǎo)。）二、互動(dòng)新授l．談話：成為一名少先隊(duì)員后，我們每個(gè)人都要佩帶紅領(lǐng)巾。培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較、推理和概括能力。因此造成了三角形面積教學(xué)忽視培養(yǎng)二維空間觀念的后果。3．在高的一半的地方剪開，上半部分旋轉(zhuǎn)一下，變成一個(gè)平行四邊形，平行四邊形的底就是三角形的底，它的高是三角形的高的一半，平行四邊形的面積就是三角形的面積，三角形的面積＝平行四邊形的面積＝底高的一半，所以三角形的面積S＝ah247。2．在銳角三角形右邊的右邊再畫一個(gè)同樣的三角形，就變成一個(gè)平行四邊形，平行四邊形的面積是12㎝，三角形的面積是平行四邊形的一半，是6㎝。(3)等底等高的2三角形一定能拼成一個(gè)平行四邊形.(4)面積相等的三角形，形狀一定相同。同桌互相說，如果對方說得不完整，不正確，請補(bǔ)充，修改。二種，兩個(gè)完全一樣的銳角三角形，兩個(gè)完全一樣的鈍角三角形，都可以拼成一個(gè)平行四邊形。培養(yǎng)學(xué)生觀察比較和分析推理的思維能力，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。所以由拼法一和二可知：三角形的面積=底高247。第一篇：人教版五年級上冊《三角形的面積》教案人教版五年級上冊《三角形的面積》第一課時(shí)一、課題名稱：《三角形的面積》第一課時(shí)二、教學(xué)目標(biāo)：知識技能目標(biāo)：運(yùn)用已有的知識、轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想，推導(dǎo)出三角形的面積公式，并能正確計(jì)算三角形的面積。2。教學(xué)重點(diǎn)： 運(yùn)用三角形面積計(jì)算公式解決生活中的實(shí)際問題。平行四邊形的面積是一個(gè)三角形面積的2倍，一個(gè)三角形面積是平行四邊形面積的一半（二分之一）。（選一種說）匯報(bào)公式推導(dǎo)過程提問：底高算的是什么？ 為什么要247。(5)面積相等的三角形，一定等底等高。3．還可以用同樣的方法計(jì)算鈍角三角形的面積是6㎝。2。本設(shè)計(jì)讓學(xué)生繼續(xù)數(shù)格子，目的在于使學(xué)生能直觀地找到將未知圖形轉(zhuǎn)化成已知圖形的方法。教學(xué)重點(diǎn)：探索并掌握三角形的面積公式，能正確計(jì)算三角形的面積。紅領(lǐng)巾是什么形狀的？（三角形）如果要想知道它用多少面料，要怎樣解決呢？（求出三角形的面積。小組匯報(bào)操作結(jié)果：讓學(xué)生邊匯報(bào)邊把轉(zhuǎn)化后的圖形貼在黑板上。所以，得出一個(gè)三角形的面積＝底高247。說一說都是怎樣做的，并根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)板書計(jì)算過程： S=ah247。再進(jìn)行計(jì)算。3．三角形的面積是與它等底等高的平行四邊形的面積的一半。會運(yùn)用計(jì)算公式計(jì)算 三角形的面積及解決生活中有關(guān)三角形面積的簡單問題。檢查自學(xué)效果。2養(yǎng)成良好的審題習(xí)慣，提高學(xué)生運(yùn)用知識解決實(shí)際問題的能力。集體訂正。思考題、練習(xí)十六的8——9題。2選做題一塊平行四邊形玻璃的長是65厘米，高是24 厘米，它的面積是多少平方分米？ 3思考題一個(gè)三角形與一個(gè)平行四邊形等底等高， 米，三角形的面積是（）平方米，平行四邊形的
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