金錢的魔力教學(xué)設(shè)計2-免費閱讀
【正文】 可見出示《百萬英鎊》的封面和梗概。吹牛法。）師：為什么要說那么多？很簡單的目的，用一句話就可以概括出來。抓住托德的笑容（板書：笑容）用了夸張諷刺的筆觸，淋漓盡致地把托德這個刻薄，以貌取人，虛情假意、見錢眼開的勢利小人的丑惡嘴臉刻畫了出來。）師：曹雪芹是抓這些人的什么來描寫笑？（動作）師介紹這段笑的來由，王熙鳳……老劉老劉……師：再來看看馬克吐溫的這段話，抓什么寫托德的笑？（抓臉上的皺紋）用什么方法寫的？（用了比喻）分別把托德的笑容比作——往池塘里拋了一塊磚的樣子，然后比作——維蘇微火山上……一片一片的熔巖。）師：簡直令人——作嘔。皮笑肉不笑。出示這段話。師：難道這個時候，托德就已經(jīng)知道站在他眼前的衣衫襤褸的我是一個百萬富翁嗎？（不是。別扭。（“我”）三、分析托德的形象自讀師：托德和老板是鬼，能從課文中找到證據(jù)嗎？凡是鬼一般都有鬼相和鬼品。師：這句俗語中的鬼指的是什么人？哪些人？怎么樣的人？（一切愛錢的人。2．理解課文內(nèi)容，了解托德和老板的性格特點，學(xué)習(xí)作者描寫人物的方法。三、拓展延伸，升華體會1．教師談話。）引導(dǎo)學(xué)生抓住描寫人物的神態(tài)、語言、動作等語句揣摩、感悟，體會托德和老板的性格特點，感受課文神態(tài)描寫和語言描寫的傳神之處。，把握托德和老板的特點，感受課文神態(tài)描寫和語言描寫的傳神之處。老板說起話來真可謂（）?。?）滔滔不絕、胡編亂造 語無倫次 口若懸河（2）無非就是一個目的：為了錢再讀課文，梳理概括老板為了達到目的而使用了什么法？（1）拍馬屁 胡編亂造法 責(zé)罵伙計法（2）我開始讀課文的時候在想：要是“我”一進店就遇到老板那該多好？這樣的想法對嗎？為什么？（感悟到老板是虛情假意唯利是圖的人，和托德一樣都是鬼）五、拓展閱讀，激發(fā)興趣 出示《百萬英鎊》的故事更梗概，和馬克圖文的簡介，激發(fā)學(xué)生課外閱讀動力。學(xué)生板書（9）他的又一個鬼品――虛情假意（10）你絕對不會像馬克吐溫一樣描寫你身邊的伙伴，你的伙伴笑起來是怎樣的？說說看。交流：句子我等候著，一直等到―――（1）什么鬼品？用四個字概括（以貌取人）最能看出以貌取人的是哪個詞？（蹩腳）蹩腳的衣服是怎樣的衣服？蹩腳的衣服用一個字概括：差（2）可見他是多么的――以貌取人 學(xué)生板書句子那個家伙擺出一副非?？瘫〉淖炷槰D――（1）寫了什么鬼品？（刻?。?）你們怎么就從這句話中體會到了刻薄的鬼品？生：啊，哼―――從語氣詞感受到。提筆把他積累下來。2．理解課文內(nèi)容，了解托德和老板的性格特點，學(xué)習(xí)作者描寫人物的方法。（發(fā)下原文的閱讀材料或者介紹網(wǎng)站。分角色朗讀。教師結(jié)合學(xué)生的交流，相機指導(dǎo)：⑴關(guān)于“托德”： ①入木三分的語言描寫：那個家伙擺出一副非?？瘫〉淖炷?，說道：“啊，是嗎？哼，當(dāng)然我也料到了你沒有帶零錢。下面這篇課文選自美國著名作家馬克土溫寫的短篇小說《百萬英鎊》。四、作業(yè)１、課外閱讀《百萬英鎊》。⑵你的這種感受來自于什么地方？在課文中找出有關(guān)的句段，說說理由或有感情地朗讀。２、通過對描寫人物的語言的揣摩，把握托德和老板的特點，感受課文神態(tài)描寫和語言描寫的傳神之處。比如：金錢可以讓一個人的笑容凝固；金錢可以一下子改變一個人的態(tài)度；金錢可以讓一個流浪漢受人尊重同時，還要讓學(xué)會生朗讀相應(yīng)的課文，以檢測學(xué)生認(rèn)識生字，讀通課文的情況。４、討論：我們?yōu)槭裁匆獏拹夯蛴憛捤麄兡?？托德和老板有什么特點，可以用哪些詞語來概括。課前準(zhǔn)備：課前介紹《百萬英鎊》的故事梗概。）交流閱讀感受：⑴學(xué)生在四人學(xué)習(xí)小組交流，談?wù)剬蓚€人物的評價。你體會到什么？是怎么讀懂的？（點撥：托德神情的變化：“笑容是遍布滿臉的”──“凝結(jié)”、“毫無光彩”；通過表情朗讀體會比喻的妙用。于是一個流落倫敦街頭的窮光蛋忽然之間得到了一張一百萬英鎊的鈔票，他的生活由此發(fā)生了翻天覆地的改變，引起了他生活方式的突變??想知道故事的原文嗎？（這段最好放在前面，介紹背景，幫助孩子更好地理解課文。四、作業(yè)
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