《金錢的魔力》教學(xué)設(shè)計(jì)2-全文預(yù)覽
【正文】 教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語文五年級下冊 教學(xué)內(nèi)容：《金錢的魔力》 課文簡說：《百萬英鎊》。四、概括梳理，感受老板文中的另一個(gè)鬼是――老板。（11）出示曹雪芹的描寫笑的片段：史湘云撐不住―― 知道她們?yōu)槭裁葱Φ媚敲此瑔?？（劉姥姥說了一句很可笑的話：老劉老劉食量大如牛，吃個(gè)老母豬不抬頭。（5）對照課文：有什么紋，就像――又像―――（6）托德的笑太――惡心 簡直令人作嘔。用鼻子說話會(huì)很傷人。（2）根據(jù)人物的出場順序來說。師板書：把“鬼”寫大。教學(xué)準(zhǔn)備 了解馬克3．激發(fā)學(xué)生閱讀外國名著的興趣。四、作業(yè)閱讀一篇文章，做一則讀書筆記：（課標(biāo)《同步閱讀》同主題文章）摘錄語言描寫、動(dòng)作描寫、神情描寫的句子，概括人物的性格特點(diǎn)。）了解作者──馬克?吐溫：馬克?吐溫是美國批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的奠基人，世界著名的短篇小說大師。于是一個(gè)流落倫敦街頭的窮光蛋忽然之間得到了一張一百萬英鎊的鈔票，他的生活由此發(fā)生了翻天覆地的改變，引起了他生活方式的突變??想知道故事的原文嗎？（這段最好放在前面，介紹背景，幫助孩子更好地理解課文。（較快的語速，體現(xiàn)人物的金錢的奴隸媚態(tài)。你體會(huì)到什么？是怎么讀懂的？（點(diǎn)撥：托德神情的變化：“笑容是遍布滿臉的”──“凝結(jié)”、“毫無光彩”；通過表情朗讀體會(huì)比喻的妙用。我看像你這樣的闊人是只會(huì)帶大票子的。）交流閱讀感受：⑴學(xué)生在四人學(xué)習(xí)小組交流，談?wù)剬蓚€(gè)人物的評價(jià)。了解故事梗概：一個(gè)富豪之家的兩兄弟，從銀行中取出面額為一百萬英鎊的鈔票，藉此驗(yàn)證這一百萬的價(jià)值。課前準(zhǔn)備：課前介紹《百萬英鎊》的故事梗概。２、背誦第６自然段。４、討論：我們?yōu)槭裁匆獏拹夯蛴憛捤麄兡?？托德和老板有什么特點(diǎn)，可以用哪些詞語來概括。２、小組討論，形成組內(nèi)意見，推選發(fā)言人。比如：金錢可以讓一個(gè)人的笑容凝固；金錢可以一下子改變一個(gè)人的態(tài)度；金錢可以讓一個(gè)流浪漢受人尊重同時(shí)，還要讓學(xué)會(huì)生朗讀相應(yīng)的課文，以檢測學(xué)生認(rèn)識生字，讀通課文的情況。３、認(rèn)識課文中的４個(gè)生字，積累有關(guān)語言。２、通過對描寫人物的語言的揣摩，把握托德和老板的特點(diǎn)，感受課文神態(tài)描寫和語言描寫的傳神之處。【教學(xué)過程】一、初讀課文，了解故事１、出示課題：金錢的魔力２、自由讀課文，思考：從課文的描寫中看，金錢到底有怎樣的魔力？３、課堂交流：學(xué)生可能有各種回答，都是他們對課文的理解，應(yīng)該盡量承認(rèn)他們的有限合理性，但是一定要圍繞課文，從課文中得出結(jié)論。⑵你的這種感受來自于什么地方？在課文中找出有關(guān)的句段，說說理由或有感情地朗讀。⑵老板：從恥高氣昂到過分殷勤，主要集中在他說的一場段話中。四、作業(yè)１、課外閱讀《百萬英鎊》。認(rèn)識課文中的4個(gè)生字，積累有關(guān)語言。下面這篇課文選自美國著名作家馬克土溫寫的短篇小說《百萬英鎊》。（在書上作批注。教師結(jié)合學(xué)生的交流，相機(jī)指導(dǎo)：⑴關(guān)于“托德”： ①入木三分的語言描寫：那個(gè)家伙擺出一副非常刻薄的嘴臉，說道：“啊，是嗎？哼，當(dāng)然我也料到了你沒有帶零錢。）②細(xì)致入微的神情刻畫：他微笑著接了過去，那種笑容是遍布滿臉的，??恰像你所看到的維蘇威火山邊上那些小塊平地上凝固起來的波狀的、満是蛆蟲似的一片一片的熔巖一般。分角色朗讀。他們選擇了身無分文的年輕人作為實(shí)驗(yàn)品。（發(fā)下原文的閱讀材料或者介紹網(wǎng)站。這些作品讀來親切、自然，充滿輕松的幽默又蘊(yùn)涵深刻的批判意義，受到廣大讀者的歡迎和喜愛。2．理解課文內(nèi)容，了解托德和老板的性格特點(diǎn)，學(xué)習(xí)作者描寫人物的方法。教學(xué)難點(diǎn) 了解作者通過人物語言、動(dòng)作、神態(tài)的前后對比，刻畫人物形象的方法。提筆把他積累下來。b用幾句話概括地說說課文寫了一件什么事情？反饋：（1）鬼是誰？（托德 老板）還有一個(gè)人（我）這個(gè)我指誰？馬克吐溫筆下的一個(gè)人物，所以聰明的你肯定會(huì)會(huì)提醒我加上引號。交流：句子我等候著，一直等到―――（1）什么鬼品？用四個(gè)字概括（以貌取人）最能看出以貌取人的是哪個(gè)詞？（蹩腳）蹩腳的衣服是怎樣的衣服？蹩腳的衣服用一個(gè)字
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