【正文】 三是開展規(guī)范辦公活動。三是堅(jiān)持民主集中制原則。三是保證學(xué)習(xí)質(zhì)量，在學(xué)習(xí)的深度上下功夫。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，在建設(shè)學(xué)習(xí)型人事干部隊(duì)伍上下功夫。二是在指揮決策上，認(rèn)為憑多年的工作經(jīng)驗(yàn)也可應(yīng)付一陣子，雖然談不到科學(xué)指揮、科學(xué)決策，但也沒出現(xiàn)過大的失誤。公仆意識不夠強(qiáng)。個別干部存在私心，怕干活，怕受累。二查工作思路，看工作理念是否科學(xué)，發(fā)展目標(biāo)是否合理，推進(jìn)舉措是否過硬，運(yùn)行機(jī)制是否完善。對征求到的意見要認(rèn)真梳理歸納，確保把問題找準(zhǔn)查實(shí)。切實(shí)將師生的監(jiān)督和參與作為整改落實(shí)的動力，堅(jiān)持開門整改，整改內(nèi)容和過程接受師生監(jiān)督。責(zé)任人：曾耀卿時限：即知即改三、組織保障一是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校采購無線電屏蔽器。及時解決師生反映的部分實(shí)際問題。一、主要目標(biāo)深入貫徹黨的十八屆三中全會和總書記一系列重要講話精神，以貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定和市委有關(guān)要求為切入點(diǎn)，聚焦“四風(fēng)”問題，按照逐項(xiàng)研究、遠(yuǎn)近結(jié)合、突出重點(diǎn)、整體推進(jìn)的原則，以改革精神抓落實(shí)、促整改，努力用教育實(shí)踐活動中即知即改的成效，取信于廣大師生，推動我學(xué)區(qū)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展、跨越發(fā)展。：開設(shè)“周五大講壇”新城花園小學(xué)在內(nèi)網(wǎng)為教師開設(shè)教學(xué)反思平臺——周五大講壇，由教科室聯(lián)合名師工作室根據(jù)學(xué)校教學(xué)實(shí)際出題“搭臺”，骨干教師領(lǐng)取任務(wù)“登臺演出”，以專題貼形式幫助教師在教學(xué)實(shí)踐（尤其是問題情境）中展開教學(xué)監(jiān)控，通過自我檢查、自我校正、自我強(qiáng)化批判審視教學(xué)行為，在課堂教學(xué)中追求教學(xué)實(shí)踐合理性，促進(jìn)教師成長。活動中，孩子們懷揣童年夢想，介紹多彩校園生活；老人們走進(jìn)童心世界，分享難忘成長足跡；老少互動，其樂融融。：四駕馬車帶動“翡翠服務(wù)”推出“翡翠服務(wù)”品牌，攜手家庭教育，打造“四駕馬車”：“兒保專線服務(wù)車”，資深醫(yī)生講預(yù)防；“教育專線服務(wù)車”，資深教師來幫忙；“營養(yǎng)專線服務(wù)車”，專業(yè)方案送家長；“親子專線服務(wù)車”，游戲活動解彷徨；替家長分憂，助孩子成長。：優(yōu)秀家長為孩子“講故事”助力和諧社區(qū)建設(shè)，打造“33陽光行動”平臺，設(shè)立“父母講壇”，評選“唯亭學(xué)校百名優(yōu)秀家長”，并邀請部分優(yōu)秀家長到校為學(xué)生“上課”，分享他們在艱辛創(chuàng)業(yè)、悉心養(yǎng)育子女、盡心照顧老人、和睦鄰里等方面的故事，激發(fā)學(xué)生感恩意識，增進(jìn)親子感情，創(chuàng)新德育路徑。：樓梯分上下，安全伴左右設(shè)定“上行樓梯”與“下行樓梯”，在上學(xué)、放學(xué)時段實(shí)行單向上下行制度，并安排值班教師護(hù)導(dǎo)在孩子左右，有效解決了擁堵問題，消除安全隱患。：用“一點(diǎn)”心，服務(wù)師生推行黨員承諾制，建立黨員服務(wù)點(diǎn)（“一點(diǎn)”），全體黨員教師做義工，為普通教師和學(xué)生服務(wù)。（走進(jìn)走出助力親子溝通內(nèi)聯(lián)外引牽手家庭教育）：分時分段，協(xié)同協(xié)作根據(jù)部分家長反映放學(xué)時段校門口擁堵、存在安全隱患的問題，調(diào)整課外互動時間、分時段分年級放學(xué)，并整合校內(nèi)資源設(shè)立“放學(xué)志愿者團(tuán)隊(duì)”，協(xié)同城管、交警等多方社會資源齊抓共管，效果明顯，家長給“贊”。（分時分段為擁堵分流 協(xié)同協(xié)作為安全護(hù)航）:示范崗位，示范課堂，示范作用創(chuàng)立黨員示范崗，創(chuàng)建黨員高效課堂，以課堂教學(xué)為載體，發(fā)動黨員干部自覺接受群眾評價，與群眾“耐心溝通談一談、虛心接受聽一聽、熱心幫助手拉手、誠心邀請聽聽課、真心聆聽評評課”?，F(xiàn)已推出“兩護(hù)”服務(wù)（看護(hù)滯留學(xué)生保秩序、輔導(dǎo)教師子女促學(xué)習(xí)），“兩帶”結(jié)對（攜起手，結(jié)對青年教師，師徒傳帶引導(dǎo)專業(yè)成長；蹲下身，結(jié)對特殊學(xué)生，心靈有約引領(lǐng)幸福成長），打造美麗校園。: 考試倒計(jì)時，補(bǔ)給正能量針對高三、初三畢業(yè)班學(xué)生面臨的考試壓力，星海實(shí)驗(yàn)中學(xué)實(shí)施“倒計(jì)時60天心靈充電計(jì)劃”，創(chuàng)設(shè)準(zhǔn)考生談心周，推出心理專家輔導(dǎo)服務(wù)，指導(dǎo)考前家庭氛圍營造，倡導(dǎo)一小時陽光運(yùn)動，多管齊下，為學(xué)生心靈減壓、心理加油。：從“排排坐”到“自主樂”為避免小學(xué)化傾向，幼兒園黨員骨干教師深入一線搞課改，大膽嘗試，縮短集體教學(xué)、將學(xué)習(xí)活動延伸至區(qū)域，徹底改變幼兒“排排坐”現(xiàn)狀，鼓勵幼兒小組學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、探索學(xué)習(xí)，保護(hù)個性、發(fā)揮主動性。：家風(fēng)樹人，德育跨塘德育工作聯(lián)手家庭教育，實(shí)施“家風(fēng)樹人”計(jì)劃，陸續(xù)開展“談?wù)劶绎L(fēng)、講講故事”，“曬曬家風(fēng)、悟悟人生”，“秀秀家風(fēng)、觸觸心聲”，“匯匯家風(fēng)、助助提升”，改變傳統(tǒng)德育說教模式，創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)、活動育人、生活德育。二、自主學(xué)習(xí)：蘇州市黨的群眾路線教育實(shí)踐活動推薦選學(xué)課件:///zt/qzlx/第三篇：4月22日學(xué)習(xí)即知即改、便民惠民舉措(二)1104月22日學(xué)習(xí)：即知即改、便民惠民舉措：建立社區(qū)“周末教室”根據(jù)家長需求，園區(qū)六中與社區(qū)共建“周末教室”，由社區(qū)提供學(xué)習(xí)場所，學(xué)校黨員干部和骨干教師每周六進(jìn)社區(qū)義務(wù)輔導(dǎo)學(xué)生。全體教師通過主題交流、跟帖分享，訓(xùn)練教學(xué)監(jiān)控的反思性思維。二、即知即改的問題、整改措施和責(zé)任分工 、長效化問題整改措施；制訂并認(rèn)真實(shí)施校領(lǐng)導(dǎo)班子“改變工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾”的相關(guān)制度，校領(lǐng)導(dǎo)班子成員重新明確分工，定期深入聯(lián)系點(diǎn)、分管處室和部門，開展調(diào)查研究，了解實(shí)際情況，幫助解決問題，推進(jìn)處室管理工作和教育教學(xué)工作的開展。在條件允許的情況下，更換部分學(xué)生的課桌椅。在考試期間，學(xué)校啟用配備的無線電屏蔽器、教室監(jiān)控設(shè)備、教師認(rèn)真監(jiān)考和考試巡查等全方位措施，加強(qiáng)管理。把整改工作擺上重要議事日程，加強(qiáng)對整改工作的組織領(lǐng)導(dǎo)和督促檢查，加大整改落實(shí)力度。在整改過程中注重聽取、吸納師生意見，及時查漏補(bǔ)缺。四、以照鏡子的方式，認(rèn)真查找存在的問題。三查履職能力，看責(zé)任意識、大