【正文】 是孩子們清純的眼眸給了我氣力，是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切的話語給了我能量，是同事們的微笑給了我鼓勵，是家長的信任給了我信心。師生之間像朋友，用微笑教學(xué)，做學(xué)生心目中的好老師，必須十分尊重孩子和善解人意，如果在課堂上和課下都能尊重和理解孩子，每天誠心面對孩子，孩子就會輕松地學(xué)習(xí)和生活，會消除對教師的距離感，愿意接受你的引導(dǎo)。只要辦公室來了學(xué)生找我談學(xué)習(xí)或者談心，我總是留下來，認(rèn)真輔導(dǎo)，耐心傾聽。他們以自己的實際行動教育我：要做一名教師不難，可要做一名優(yōu)秀的好的教師并不容易，除了要有高深的知識，高尚的師德以外，還應(yīng)要有一顆金子般的愛心，教育是以德育德，以行導(dǎo)行，以智啟智，以性養(yǎng)性，以情動情的過程，教師的愛是一種神奇而又偉大的力量，是一種理智與心靈的交融，是溝通師生心靈的橋梁，只有當(dāng)教師給學(xué)生真誠的愛，學(xué)生才會向你敞開內(nèi)心世界，我們才能對癥下藥，收到良好的德育效果。在我們的生活中，許許多多的老師，為了學(xué)生的成長傾注著自己的心血。那時起，我就懂得了吃不得苦、沒有責(zé)任心便當(dāng)不了好老師，任何快樂和幸福都必須付出代價，我在努力的同時，也在享受教育職業(yè)帶來的喜悅和幸福?！肮⒐@丁意，拳拳育人心；身于幽谷處，孕育蘭花香?，F(xiàn)在咱們一提到“百家講壇”這個節(jié)目，我們的腦海中馬上就會想起易中天、錢文忠、于丹、紀(jì)連海、袁騰飛、酈波這些老師們，這些優(yōu)秀的教師，正是憑著高尚的師德、淵博的學(xué)識、瀟灑的舉止、風(fēng)趣的談吐，走進了學(xué)生的心中，為自己的人生畫卷添上了最絢麗的一筆！在今天這個日新月異、高速發(fā)展的社會，作為一名中職學(xué)校的教師，更應(yīng)該樹立“終身學(xué)習(xí)”的思想和理念。我們又怎么能不全身心地去愛護他們、教育他們呢？學(xué)生的年齡特點和青春期的特征決定了學(xué)生不可避免會犯一些或大或小的錯誤，這就需要老師的引導(dǎo)、幫助和教育。疲憊忙碌的日子里，我只想著用道德和智慧的甘泉澆灌出一片如茵的芳草地。我們的愛不會付之東流，我們平淡的生活并不平凡：三尺講臺是我們思緒縱橫的絢麗舞臺，它面對的是將來的桃李滿天下；明凈課堂有我們燈火闌珊的徹悟境界，那里寫滿了學(xué)生點點滴滴的成長。我不能在你們前進的道路上，都鋪著鮮紅的地毯，但可以見證你們生命的每一次拔節(jié)，就像蝴蝶破繭而出，飛向幸福而美麗的人生?！苯淌依镆魂嚤?，我感覺到了我的失策，于是也跟著笑起來，走到他面前笑著對他說：“那要是讓上級領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)了說我體罰你怎么辦，你想個兩全之策吧。同時，我又感到深深的不安，因為面對教育大發(fā)展的滾滾洪流，身為教師的我總會感覺到自己的力量是那樣的微不足道。愛是世上最偉大的語言，是激發(fā)潛能的最好動力。”冰心老師也說過：“有了愛，便有了一切，有了愛，才有教育的先機。在平日的教學(xué)工作中，我試圖以平等的尊重和真誠的愛心去打開每個學(xué)生的心門，因為我知道，每一扇門的后面，都是一個不可估量的宇宙，每一扇門的開啟，都是一個無法預(yù)測的未來?！惫湃嗽疲骸笆坎豢梢圆缓胍恪２坏貌怀姓J(rèn)這樣一個事實，教育工作是辛苦的。加強師德修養(yǎng)，堅守高尚情操，維護教師職業(yè)的聲譽；為人師表，以身作則，自覺抵制有償家教，自覺抵制請客送禮等庸俗風(fēng)氣，不收受學(xué)生、家長的財物，更要鄙視和堅決杜絕索取學(xué)生、家長財物的行為，以自身的模范行為影響社會。樹立崇高的職業(yè)道德和堅定的職業(yè)信念，忠誠人民的教育事業(yè)，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，恪守學(xué)校勞動紀(jì)律，對工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真鋪導(dǎo)學(xué)生，勤懇敬業(yè)，淡泊名利，甘為人梯，樂于奉獻，把全部精力和滿腔熱情獻給教育事業(yè)。只要把濃濃的師愛化作生活中細(xì)小的點滴，一定會有更多的奇跡和驚喜。但是，也許大家都有與我類似的經(jīng)歷和感受，當(dāng)我們挑燈苦熬，精心備課，辛辛苦苦傳授學(xué)生知識，有時卻發(fā)現(xiàn)他們的熱情不高，眼神不夠渴望；當(dāng)我們認(rèn)真投入對他們曉之以理，動之以情，卻發(fā)現(xiàn)這些調(diào)皮個性的孩子依然我行我素；曾經(jīng)，我的心一點點冷卻下去，正當(dāng)我失望、惱火的是時候，一封信出現(xiàn)在我的面前。作為—名教師，如能時時以飽滿的精神、欣賞的眼光、鼓勵的話語、朋友般的關(guān)心，父母般的愛對待學(xué)生，必能建立起和諧的師生關(guān)系，必能促進學(xué)生身心健康發(fā)展，必將使我國的教育事業(yè)更上一層樓第三篇：師德師魂演講稿用愛鑄師魂在生活中許多微小的事物中藏有博大，短暫中孕育著永恒，我想，教育就是這樣一種職業(yè)，教師是平凡的，普通的就象一顆小小的鋪路石，沒有水晶純凈，沒有寶石艷麗，更沒有鉆石那般光芒四射。但我們應(yīng)常常進行一些反思，思考一下我們的行為是否與那些贊美之詞相符。如果我們希望學(xué)生成為有熱愛美好事物而仇恨丑惡等行為的真正公民，我們就應(yīng)當(dāng)真誠地對待他。毫無疑問，教育好一個“問題學(xué)生”肯定要比教育好其他學(xué)生付出更多的辛勞，而且大多“問題學(xué)生”的思想、心理、行為習(xí)慣已造成偏差定勢，要轉(zhuǎn)變并非易事。要特別重視辦理問題學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作，對待他們要春風(fēng)化雨。只有熱愛學(xué)生才能做好自己的教師工作。他們排斥所有的老師，故意制造惡作劇，惹老師生氣。”因此，正確對學(xué)生進行思想品質(zhì)教育，正確引導(dǎo)他們?nèi)松罚亲鳛榻處熞粋€非常重要的責(zé)任，我們以前往往忽略忽視，認(rèn)為教好學(xué)生科學(xué)文化知識就算完成教學(xué)任務(wù)，殊不知，作為教師育人比教書更重要?！苯處熕鶄魇?，對學(xué)生來說都是新知識，對知識的第一印象會給學(xué)生留下根深蒂固的影響。這樣就誤了學(xué)生。我們常說：“一年樹木，百年樹人。但我們教師有的并不如此，他們總是偏愛優(yōu)生，而歧視后進生。每個教科學(xué)知識的人，他就是一個模范人物，同時也是一個有學(xué)問的人。正如江澤民同志在談話中說過：“老師作為‘人類靈魂的工程師’，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表?！币虼?，教師要勝任當(dāng)代社會教育工作，不僅要求有精深的知識和較強的教育教學(xué)能力，還要培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德?！钡臀覈逃绲默F(xiàn)狀，在推行素質(zhì)教育的今天，在教育教學(xué)中暴露出來的許多問題來看，要求教師要真正做到“經(jīng)師”“人師”，還存在一定差距。公開讓全班學(xué)生對之疏遠(yuǎn)，甚至進行人格侮辱?！碑?dāng)今教育的教學(xué)形式是教師“包級制”，而對學(xué)生培養(yǎng)過程是“流水式”，倘若出現(xiàn)不合格的學(xué)生難分清楚是哪一位教師的責(zé)任。我們應(yīng)該承認(rèn)，教育工作是辛苦的，教師每天都進行著大量的平凡瑣碎的工作，日復(fù)一日，年復(fù)一年，備課，上課，批改作業(yè)，管理班級，重復(fù)性勞動單調(diào)而缺乏新鮮感，刺激性。教師的教授內(nèi)容必須準(zhǔn)確科學(xué)。第二篇：師德鑄就師魂師德鑄就師魂師者傳道授業(yè)解惑者也，這句話是我國古代先賢對老師的定義。面對這些學(xué)生，老師們逐漸喪失了所有的耐心和信心，對他們采取各種懲罰手段：體罰、變相體罰、心罰。學(xué)生的成長不只是陽光、雨露、面包和開水就能完成的。要建立良好的師生關(guān)系，消除后進生的逆反心理。許多老師常比較功利地認(rèn)為與其花那么多時間去管好一個“問題學(xué)生”，不如把這些時間用來培養(yǎng)好生，便輕易地放棄了那些更值得關(guān)注的學(xué)生。兩個不，不挖苦，不體罰比如，有的教師說學(xué)生“生來就不是讀書的料，還有臉往這兒坐。恩威并施，寬嚴(yán)有度現(xiàn)實中往往愛好學(xué)生易，愛差學(xué)生難。但在我們的教師隊伍中，無數(shù)老師在平凡的崗位上書寫著不平凡，用青春和生命譜寫著最無怨無悔的詩篇，用行動詮釋著愛的涵義。這是一封放在我辦公室桌子上的一封信，寫信的是班里最讓我頭痛的孩子，父母離異的他撒謊、逃課、打架、抽煙、喝酒……所有學(xué)校違紀(jì)現(xiàn)象都有他的份。像譚千秋、張米亞、這些人、這些事，都是偉大的、令人感動的；而我們更多的教師是普通的、平凡的，但是，我們在自己的三尺講臺上，仍然可以將“師德”二字濃縮為一個個點，讓它以滴水穿石的力量，叩擊著每一個學(xué)生的心靈。二、關(guān)愛學(xué)生，做教書育人的模范。親愛的老師們，師德是從教之基，師能是立教之本，師藝是強教之魂。我們每天都進行著大量平凡、瑣碎的工作，日復(fù)一日、年復(fù)一年?！倍覅s