【正文】 等行為。對(duì)屬于職責(zé)范圍內(nèi)的事項(xiàng)不按規(guī)定時(shí)限或承諾時(shí)限辦結(jié)現(xiàn)象還有個(gè)別存在；對(duì)管理或服務(wù)對(duì)象態(tài)度不熱情、故意刁難現(xiàn)象還有個(gè)別存在；個(gè)別干部存在遲到早退，不請(qǐng)假現(xiàn)象；個(gè)別干部工作時(shí)間上網(wǎng)玩游戲等。二堅(jiān)持統(tǒng)籌推進(jìn)。三是真抓實(shí)干。責(zé)任人：沈篩忠時(shí)限：即知即改整改措施；嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，在教職工中繼續(xù)深入認(rèn)真地組織教師學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的法律法規(guī)等內(nèi)容。不斷提高教師參與學(xué)校小課題的研究，使學(xué)校小課題的研究能夠真正為提高教師教育教學(xué)水平服務(wù)。整改措施；完善學(xué)校辦公信息化管理平臺(tái)，規(guī)范學(xué)校文件網(wǎng)絡(luò)運(yùn)轉(zhuǎn)程序，努力推進(jìn)學(xué)校無(wú)紙化辦公。同時(shí)，學(xué)校食堂注重細(xì)節(jié)管理，為回族學(xué)生開設(shè)專用窗口供餐，為有忌口、生病等有特殊需求的學(xué)生精心準(zhǔn)備特定營(yíng)養(yǎng)餐，深受家長(zhǎng)好評(píng)。：設(shè)計(jì)“雙向反饋通道”為提高服務(wù)質(zhì)量、發(fā)揮教育合力，仁愛(ài)學(xué)校設(shè)計(jì)“雙向反饋通道”，通過(guò)制作“學(xué)生在校情況記錄單”讓家長(zhǎng)深入了解學(xué)生在校動(dòng)態(tài)，向家長(zhǎng)發(fā)放“學(xué)生在家情況反饋表”以便于家長(zhǎng)把學(xué)生在家學(xué)習(xí)訓(xùn)練情況及時(shí)向班級(jí)老師反饋。：傾聽老教師的心聲召開以“提建議，謀發(fā)展”為主題的老教師座談會(huì)，校領(lǐng)導(dǎo)班子虛心向老教師“詢經(jīng)問(wèn)計(jì)”，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)，拓展工作思路，凝聚人心；會(huì)后進(jìn)行了健康老人表彰與健康經(jīng)驗(yàn)交流。：眾人劃槳開“心舟”，家長(zhǎng)督導(dǎo)通“航道”成立“心舟”家長(zhǎng)督導(dǎo)委員會(huì)，家長(zhǎng)代表參與教育教學(xué)督導(dǎo)、設(shè)施設(shè)備采購(gòu)、安全衛(wèi)生檢查，并有效整合家庭教育資源，共同構(gòu)建園本特色課程，拓展班級(jí)管理思路，協(xié)同開展“新洲教育惠萬(wàn)家”。：“護(hù)校突擊隊(duì)”為平安護(hù)航遴選綜合素質(zhì)過(guò)硬的男子教工組成“護(hù)校突擊隊(duì)”，隊(duì)員配備對(duì)講機(jī)，聯(lián)網(wǎng)校園安防系統(tǒng)，提高對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)急處置能力，排查安全隱患，加強(qiáng)治安防控，為校園安全護(hù)航。：“出門看天”，遠(yuǎn)離霧霾應(yīng)對(duì)霧霾，從點(diǎn)滴做起。：道是“無(wú)晴”卻“有情”春季雨水較多，每逢雨天，來(lái)接孩子放學(xué)的家長(zhǎng)只能淋在雨中等待。第一篇：4月1日學(xué)習(xí)校園即知即改、便民惠民舉措4月1日學(xué)習(xí):校園即知即改、便民惠民舉措：三個(gè)好，三個(gè)一提出“面對(duì)面、手拉手、心連心”理念，貼近學(xué)生、教師、家長(zhǎng)需求，打造“三個(gè)好”服務(wù)工程（培養(yǎng)好每一個(gè)學(xué)生、發(fā)展好每一位老師、服務(wù)好每個(gè)家庭），推進(jìn)“三個(gè)一”成長(zhǎng)計(jì)劃（學(xué)生人人有一種生存技能、有一項(xiàng)藝術(shù)愛(ài)好、有一項(xiàng)素質(zhì)發(fā)展），并圍繞“三好三一”率先開展系列活動(dòng)，創(chuàng)新集體家訪、創(chuàng)設(shè)彩虹基金、創(chuàng)造圓夢(mèng)舞臺(tái)。這一舉措被家長(zhǎng)稱贊：不僅暖胃，更暖心。：新增服務(wù)，為愛(ài)加分針對(duì)家長(zhǎng)希望增加孩子在園情況反饋的愿望，新加幼兒園對(duì)家園短信風(fēng)格進(jìn)行調(diào)整，精簡(jiǎn)任務(wù)式、通知式短信，推送家庭教育類、親子關(guān)系類指導(dǎo)，及時(shí)反饋幼兒在園表現(xiàn)與進(jìn)步情況，通過(guò)貼心服務(wù)讓家長(zhǎng)放心，為愛(ài)加分。教職員工積極性明顯提高。蘇大附中調(diào)整發(fā)展戰(zhàn)略，全面對(duì)接蘇大，通過(guò)加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)、爭(zhēng)取政策扶持、舉辦創(chuàng)新課程班、培養(yǎng)拔尖人才等系列舉措，矢志辦成“人大附中式”的全國(guó)知名優(yōu)質(zhì)高中。：讓智慧喚醒課堂抓住課堂不足、力爭(zhēng)創(chuàng)新教學(xué)，提出以人為本、多元發(fā)展、和諧靈動(dòng)、簡(jiǎn)約高效的“智慧策略”，構(gòu)建睿智靈動(dòng)、情理交融的“智慧課堂”，倡導(dǎo)順學(xué)而教、少教多學(xué)的“智慧教學(xué)”，改革課堂教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制，用智慧理念、智慧理想喚醒課堂活力。：改進(jìn)教科研工作園區(qū)五中堅(jiān)持科研為教學(xué)一線服務(wù)，“以研促教”改進(jìn)教科研作風(fēng)，“帶著問(wèn)題”抓實(shí)課題研究，通過(guò)健全課題精細(xì)化管理制度、建設(shè)開放式“核心小組”研究隊(duì)伍、開展專題化研究培訓(xùn)，力求把課題研究做實(shí)、做細(xì)、做精。：飯菜要過(guò)“五大關(guān)”星海小學(xué)在食堂管理上率先實(shí)施“五?！惫芾矸ǎ押谩斑M(jìn)貨、洗切、烹飪、保存、分送”五大關(guān)，并通過(guò)召開膳食委員會(huì)會(huì)議、網(wǎng)上征求意見等形式，積極聽取學(xué)生、家長(zhǎng)、老師的意見建議，不斷提高伙食質(zhì)量，為師生提供優(yōu)質(zhì)餐飲服務(wù)。責(zé)任人：王馬軍時(shí)限：2014年10月中旬，精簡(jiǎn)不必要的紙質(zhì)材料，提高行政效率問(wèn)題。對(duì)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)多加以指導(dǎo)，更換以往陳舊的研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)的內(nèi)容，收集和編印符合時(shí)代發(fā)展需要的、新穎的活動(dòng)課題內(nèi)容讓學(xué)生參考，提高學(xué)生的自主參與能力。學(xué)校外較場(chǎng) 巷在拓寬?cǎi)R路，學(xué)校相關(guān)部門將與指揮部聯(lián)系要采取措施，保護(hù)學(xué)生的安全。按照學(xué)校確定的任務(wù)分工，抓好協(xié)調(diào)配合，形成上下聯(lián)動(dòng)、左右互動(dòng)、通力合作、協(xié)調(diào)一致的工作格局，確保各項(xiàng)整改工作順利及時(shí)完成。黨政“一把手”負(fù)總責(zé)，親自安排部署，3月14日召開班子會(huì)專題研究；班子成員帶頭查擺、帶頭剖析、帶頭整改；并發(fā)動(dòng)機(jī)關(guān)干部積極參與，建言獻(xiàn)策。一個(gè)月來(lái)查找出鄉(xiāng)機(jī)關(guān)存在問(wèn)題4條。五查宗旨意識(shí)，看是否注重調(diào)查研究，傾聽群眾呼聲，尊重群眾意愿；是否真正深入一線，關(guān)心群眾疾苦，真情為群眾辦事；是否高度重視群眾訴求，認(rèn)真對(duì)待群眾來(lái)信來(lái)訪，切實(shí)維護(hù)群眾合法權(quán)益。機(jī)關(guān)在紀(jì)律、管理上還不完善、對(duì)村監(jiān)管力度輕。在工作抓法上，工作跟進(jìn)的步伐還不快，還沒(méi)有完全地從計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的思維方式和工作定式當(dāng)中擺脫出來(lái)，用市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)規(guī)律科學(xué)地認(rèn)識(shí)問(wèn)題，解決問(wèn)題做得不夠好。制定信息工作制度（突發(fā)事件報(bào)告）。繼續(xù)執(zhí)行每周五學(xué)習(xí)日制度，增加學(xué)習(xí)時(shí)間，創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境，提供學(xué)習(xí)條件。牢固樹立群眾觀念，把深入基層廣泛接觸群眾、認(rèn)真聽取和對(duì)待群眾的呼聲，面對(duì)面地解決群眾提出的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，積極開展調(diào)查研究作為加強(qiáng)黨性鍛煉的重要課程，切實(shí)完成好。堅(jiān)持服務(wù)基層，在提高工作質(zhì)量和效率上下功夫。中國(guó)共產(chǎn)黨**鄉(xiāng)黨委二0一四年4月28日