送教下鄉(xiāng),培訓(xùn)小結(jié)專題-免費(fèi)閱讀
【正文】 從吉紅梅老師的課上，我知道了原來一個(gè)小小的外貌描寫有這么多門道；田金鳳老師的課上知道了原來“以小見大”是這樣教給學(xué)生的；陳述平老師的課上知道了原來老師可以這樣溫柔和藹。一個(gè)月的磨課活動(dòng)中最辛苦的不是我這個(gè)小組組長而是我的兩位師傅，他們不僅要完成自己的教學(xué)、自己的研修任務(wù)還要給我出謀劃策，隨時(shí)指導(dǎo)。在整個(gè)學(xué)習(xí)、研磨過程中，積極參與，學(xué)習(xí)氣氛濃厚。我發(fā)現(xiàn)有個(gè)別小組是同一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)老師交流，大家都認(rèn)識，交流起來還比較有效。（3）對培訓(xùn)的建議。通過這次活動(dòng)使更進(jìn)一步感到教學(xué)是教與學(xué)的交流、相互溝通、相互啟發(fā)、相互補(bǔ)充，在這個(gè)過程中，教師與學(xué)生分享彼此的思考、經(jīng)驗(yàn)和知識，交流彼此的情感、體驗(yàn)和觀念，豐富教學(xué)內(nèi)容、求得新的發(fā)現(xiàn)，從而達(dá)到共識、共享、共進(jìn)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長和共同發(fā)展。句型的教學(xué)時(shí)我先運(yùn)用句型I often listen to music on ，再用句型What do you do on Saturdays?詢問學(xué)生的周末活動(dòng)。我更加體會(huì)到對于數(shù)學(xué)學(xué)科，如果是專業(yè)老師教，對于學(xué)生來說不管是數(shù)學(xué)思維還是發(fā)展學(xué)生的思維，都是具備專業(yè)性質(zhì)的，不是其他教師教授書本知識能夠達(dá)到的，不是專業(yè)的數(shù)學(xué)老師或許能教，并且能教得好，但是對于學(xué)生的長期發(fā)展還是有局限性的。上課的老師們不僅給我們帶來了教學(xué)方面的新觀念、好方法；教師心理方面的自我健康調(diào)適，而且為我們的人生指明了出路，點(diǎn)亮了明燈。奉新二中的閔嗣生老師給我們講述了他多年工作中的心得體會(huì)。對于學(xué)生的思考要給予很大的肯定。不僅如此，我還從劉老師的課上體會(huì)到了他的魅力老師要“鼓勵(lì)”教育。這些對教育教學(xué)工作很有見解的專家以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵，給了我具體的操作指導(dǎo)，使我的教育觀念進(jìn)一步得到更新，讓我有機(jī)會(huì)再次來充實(shí)和完善自己。培訓(xùn)以上午兩節(jié)同課異構(gòu)課和下午講座的形式展開。劉老師那節(jié)課上學(xué)生上課前和上課后的變化驚人之大，剛剛上課的時(shí)候，學(xué)生們不敢說話，不敢與老師進(jìn)行互動(dòng)，極其的不自信。在與黃老師的交流中，我知道了應(yīng)該怎樣把握數(shù)學(xué)。如何提高課堂教學(xué)的效率？這關(guān)鍵在于老師。名師、專家幽默風(fēng)趣的人格魅力也使我倍受感染。這次培訓(xùn)是短暫的，但是留給我的記憶與思考是永恒的，通過這次培訓(xùn)，使我提高了認(rèn)識，理清了思路，找到了自身的不足之處以及與一名真正的骨干教師的差距所在，對于今后如何更好的提高自己必將起到巨大的推動(dòng)作用，我將以此為起點(diǎn)，讓“差距”成為自身發(fā)展的原動(dòng)力，不斷梳理與反思自我，促使自己不斷成長
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1